學校讀書策劃活動方案一、活動背景在當今信息爆炸的時代，讀書對于學生的成長和發展具有不可替代的重要性。學校作為培養學生的重要場所，積極開展讀書活動有助于營造良好的學習氛圍，提升學生的綜合素質。通過讀書，學生可以拓寬視野、增長知識、培養思維能力和審美情趣，同時也有助于傳承和弘揚優秀的文化傳統。二、活動目標1.激發學生的讀書興趣，培養學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。2.豐富學生的課余生活，營造濃厚的校園文化氛圍。3.促進學生之間的交流與合作，培養學生的團隊精神和合作能力。4.引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的人文素養。三、活動主題“書香校園，伴我成長”四、活動時間[具體活動時間，如學期初至學期末]五、活動地點學校圖書館、教室、操場等六、活動對象全校學生七、活動內容與形式（一）啟動儀式1.舉行讀書活動啟動儀式，邀請學校領導、教師代表和學生代表參加。2.領導致辭，強調讀書的重要性和意義。3.學生代表發言，表達對讀書活動的期待和決心。4.發放讀書活動宣傳資料，包括讀書推薦書目、讀書打卡記錄表等。（二）讀書推薦1.學校圖書館根據學生的年齡特點和閱讀興趣，推薦適合不同年級學生閱讀的書籍，如經典名著、科普讀物、文學作品等。2.教師在課堂上向學生推薦優秀的書籍，并介紹書籍的主要內容和閱讀方法。3.設立讀書推薦角，學生可以將自己喜歡的書籍推薦給其他同學，并寫下推薦理由。（三）讀書打卡1.學生每天閱讀一定時間的書籍，并在讀書打卡記錄表上記錄閱讀時間、書籍名稱和閱讀進度。2.學校設立讀書打卡排行榜，每周公布一次打卡情況，對打卡天數多、閱讀量多的學生進行表彰和獎勵。3.教師定期檢查學生的讀書打卡記錄表，了解學生的閱讀情況，及時給予指導和鼓勵。（四）讀書分享1.組織學生開展讀書分享會，學生可以分享自己閱讀的書籍、感受和體會，也可以與其他同學進行交流和討論。2.設立讀書分享角，學生可以將自己的讀書心得寫在卡片上，貼在分享角上，供其他同學閱讀和參考。3.學校定期舉辦讀書分享比賽，評選出優秀的讀書分享者，并給予獎勵。（五）讀書征文1.舉辦讀書征文活動，學生可以根據自己的閱讀體驗，撰寫讀書征文，題目自擬。2.學校組織教師對學生的讀書征文進行評選，評選出一、二、三等獎和優秀獎，并給予獎勵。3.優秀的讀書征文可以在學校校報、校園網站等平臺上發表，供全校師生閱讀和欣賞。（六）讀書展覽1.舉辦讀書展覽，展示學生的讀書成果，如讀書打卡記錄表、讀書心得卡片、讀書征文等。2.設立讀書展覽區，邀請家長和社會人士參觀展覽，展示學校的讀書文化建設成果。3.學校可以將優秀的讀書展覽作品制作成宣傳冊或視頻，向社會宣傳學校的讀書活動。（七）讀書競賽1.組織學生參加各種讀書競賽，如知識競賽、朗誦比賽、演講比賽等。2.競賽內容涵蓋文學、歷史、科學等多個領域，旨在考查學生的閱讀積累和綜合素養。3.學校設立讀書競賽獎項，對獲獎學生進行表彰和獎勵。八、活動組織與實施（一）成立讀書活動領導小組組長：學校校長副組長：學校教導主任、圖書館館長成員：各年級組長、語文教師代表領導小組負責讀書活動的整體策劃、組織協調和監督檢查，確保讀書活動的順利開展。（二）明確各部門職責1.學校圖書館：負責提供豐富的圖書資源，做好圖書借閱和管理工作；組織開展讀書推薦、讀書展覽等活動；負責讀書打卡記錄表的發放和回收工作。2.各年級組：負責本年級讀書活動的組織和實施，制定本年級讀書活動計劃；組織開展讀書分享、讀書征文等活動；負責本年級學生讀書打卡情況的統計和上報工作。3.語文教師：負責在課堂上向學生推薦優秀的書籍，并介紹閱讀方法；指導學生開展讀書打卡和讀書分享活動；負責對學生的讀書征文進行指導和評選。（三）宣傳發動1.學校通過校園廣播、宣傳欄、班級微信群等渠道，廣泛宣傳讀書活動的意義和內容，激發學生的參與熱情。2.各班級召開主題班會，組織學生學習讀書活動方案，明確活動要求和任務，引導學生積極參與讀書活動。（四）活動實施1.按照活動方案的安排，有序組織開展各項讀書活動，確保活動的質量和效果。2.加強對讀書活動的過程管理，及時發現和解決活動中存在的問題，確保活動的順利進行。3.定期對讀書活動進行總結和評估，總結經驗教訓，不斷改進和完善讀書活動的內容和形式。九、活動保障（一）經費保障學校設立讀書活動專項經費，用于購買圖書、制作宣傳資料、舉辦讀書競賽等活動。經費的使用要嚴格按照學校財務制度進行管理，確保經費的合理使用。（二）人員保障學校安排專人負責讀書活動的組織和實施，確保讀書活動的順利開展。同時，邀請家長和社會人士參與讀書活動，形成家校合作、社會參與的良好局面。（三）資源保障學校圖書館要提供豐富的圖書資源，滿足學生的閱讀需求。同時，要加強圖書的管理和維護，確保圖書的完好無損。十、活動效果評估1.學生參與度評估：通過統計學生的參與人數、打卡天數、閱讀量等指標，評估學生對讀書活動的參與度和積極性。2.學生閱讀能力評估：通過組織讀書競賽、閱讀測試等活動，評估學生的閱讀能力和綜合素養的提升情況。3.教師指導效果評估：通過聽取教師的反饋意見、查看教師的指導記錄等方式，評估教師對讀書活動的指導效果和專業素養的提升情況。4.活動影響力評估：通過問卷調查、家長反饋等方式，評估讀書活動對學校文化建設和學生成長的影響力。十一、注意事項1.活動要注重學生的主體地位，充分調動學生的積極性和主動性，讓學生在活動中真正受益。2.活動要注重多樣性和趣味性，結合學生的年齡特點和興趣愛好，設計豐富多彩的活動形式，提高學生的參與度。3.活動要注重實效性和可持續性，不能流于形式，要將讀書活動作為學校文化建設的