2024年秋九年級化學上冊第一單元走進化學世界

課題2化學是一門以實驗為基礎的科學備課資料教

案（新版）新人教版

授課內容授課時數

授課班級授課人數

授課地點授課時間

課程基本信息

1.課程名稱：化學是一門以實驗為基礎的科學

2.教學年級和班級：九年級化學

3.授課時間：2024年秋季學期

4教.學時數：1課時（45分鐘）

核心素養目標

本節課旨在培養學生的科學探究能力、實驗操作技能以及創新思維。通過實驗探

究，使學生掌握化學實驗的基本操作方法，培養學生的實驗安全意識和嚴謹的科

學態度。同時，通過分析實驗現象，鍛煉學生的觀察能力、分析問題和解決問題

的能力。在此基礎上，激發學生對化學學科的興趣，培養學生的學科情感和終身

學習的意識。

重點難點及解決辦法

重點：

1.化學實驗基本操作方法的掌握。

2.實驗現象的觀察與分析能力。

3.實驗安全意識和科學探究能力的培養。

難點：

1.實驗操作的精準性和實驗步驟的熟悉程度。

2.對實驗現象進行深度觀察和分析的能力。

3.實驗中意外情況的處理和解決。

解決辦法：

1.針對重點內容，通過示范、講解、練習等方式，使學生熟悉并掌握化學實驗

的基本操作方法。

2.對于難點內容，通過小組討論、實驗操作演練、教師輔導等方式，幫助學生

提高實驗操作的精準性，提升觀察和分析實驗現象的能力。

3.在實驗過程中，強調實驗安全的重要性，引導學生養成良好的實驗習慣，遇

到意外情況能及時妥善處理。

教學資源準備

1.教材；確保每位學生都有《2024年秋九年級化學上冊第一單元走進化學世

界課題2化學是一門以實驗為基礎的科學》的教材或學習資料。

2.輔助材料：收集與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如化學

實驗基本操作的演示視頻、實驗現象的圖片等，以幫助學生更好地理解和掌握知

識。

3.實驗器材：準備實驗所需的器材和試劑，如燒杯、試管、滴定管等實驗器材,

以及酸堿指示劑、鹽酸、氫氧化鈉等試劑。在實驗前，要確保實驗器材的完整性

和安全性，向學生講解實驗器材的使用方法和注意事項。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，配備實驗操

作臺、實驗室安全常識宣傳海報等，以營造積極的學習氛圍。

5.課件制作：制作與教學內容相關的課件，包括實驗步驟、實驗現象、問題思

考等，以直觀地展示教學內容，引導學生積極參與課堂活動。

6.教學反饋表：準備教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便

及時調整教學方法和策略。

7.教學計劃：制定本節課的教學計戈"，明確教學目標、教學內容、教學方法、

教學評價等方面，以確保教學活動的順利進行。

8.教學輔導資料：準備與本節課相關的教學輔導資料，如實驗報告模板、問題

思考解答等，以幫助學生鞏固所學知識。

9.學生分組：根據班級人數和學生特點，將學生分成若干小組，以便于進行小

組討論和實驗操作。

10.安全培訓：在實驗前，對學生進行安全培訓，講解實驗室安全常識和實驗操

作注意事項，確保學生在實驗過程中能充分認識到安全的重要性。

11.實驗指導書：編寫實驗指導書，詳細介紹實驗步驟、實驗現象、實驗數據處

理等內容，引導學生規范地進行實驗操作。

12.教學評價工具：準備教學評價工具，如課堂問答、小組討論評價表等，以對

學生的學習情況進行全面評價。

教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-布置預習任務，要求學生閱讀教材，了解本節課的教學內容；

-發放實驗指導書，讓學生提前熟悉實驗操作步驟和注意事項；

-提醒學生準備實驗所需的器材和試劑。

學生活動：

-按照教師布置的任務，閱讀教材，預習本節課的內容；

-根據實驗指導書，了解實驗操作步驟和注意事項；

-準備實驗所需的器材和試劑。

教學方法：自主學習、合作學習

教學手段：教材、實驗指導書

作用和目的：

-培養學生自主學習的能力，提前熟悉教學內容，為新課的學習做好鋪墊;

-讓學生了解實驗操作步驟和注意事項，確保實驗安全順利進行；

-培養學生合作學習的意識，提高學生間的溝通與協作能力。

2.課中強化技能

環節一：導入新課

教師活動：

-通過多媒體展示化學實驗精彩瞬間，激發學生學習興趣；

-引導學生回顧上節課所學內容，為新課的學習做好銜接。

學生活動：

-觀看多媒體展示的化學實險精彩瞬間；

-傾聽教師點評，調整學習方法。

教學方法：討論教學、問答教學

教學手段：教材、多媒體資源

作用和目的：

-培養學生觀察、思考和分析問題的能力；

-提高學生溝通與表達的能力；

-幫助學生鞏固所學知識，提高課堂參與度。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置課后作業，要求學生總結本節課所學內容；

-提供相關學習資源，鼓勵學生進行拓展學習。

學生活動：

-完成課后作業，總結本節課所學內容；

-利用學習資源，進行拓展學習。

教學方法：自主學習、拓展學習

教學手段：教材、學習資源

作用和目的：

-鞏固所學知識，提高學生自主學習的能力；

-激發學生學習興趣，培養學生的終身學習能力。

知識點梳理

本節課的主要知識點包括：

1.化學實驗基本操作方法：掌握燒杯、試管、滴定管等實驗器材的使用方法，

熟悉實驗步驟和實驗現象的觀察與分析。

2.實驗安全意識和科學探究能力：了解實驗安全的重要性，學會安全操作和處

理實驗中的意外情況，培養觀察實驗現象、提出問題和解決問題的能力。

3.化學實驗的分類：了解驗證性實驗、探究性實驗和設計性實驗等不同類型的

化學實驗，并掌握各自的特點和操作方法。

4.實驗數據的處理與表達：學會正確記錄實驗數據，進行數據處理和分析，能

夠用圖表、文字等形式表達實驗結果。

5.實驗報告的撰寫：了解實驗報告的格式和內容要求，能夠規范地撰寫實驗報

告，包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗結果和結論等。

6.實驗評價與反思：掌握實驗評價的標準和方法，能夠對實驗過程和結果進行

評價與反思，提出改進措施。

7.常見化學實驗操作注意事項：了解實驗中的注意事項，如避免交叉污染、正

確使用試劑、保護個人安全等。

8.實驗設計與創新；學會根據實驗目的和要求，設計實臉方案，并進行創新性

的實驗設計，培養創新思維能力。

9.實驗操作的規范性與準確性：強調實驗操作的規范性，提高實驗操作的準確

性，培養嚴謹的科學態度，

10.實驗現象的觀察與分析能力：通過實驗觀察，學會分析實驗現象，歸納總結

實驗規律，提高觀察和分析問題的能力。

板書設計

1.實驗基本操作流程圖

-引入實驗操作的順序和步驟，通過流程圖形式展示實驗操作的基本流程。

-包括實驗準備、實驗操作、實驗數據記錄和實驗結果分析等環節。

-突出實驗操作的規范性和順序性，幫助學生清晰地理解實驗過程。

2.實驗安全注意事項清單

-列出實驗中的安全注意事項，如佩戴防護用品、正確使用試劑、避免交叉污染

等。

-通過清單形式，使學生能夠一目了然地了解實驗安全的重要性和具體做法。

-培養學生的實驗安全意識，防止實驗中的意外事故發生。

3.實驗現象觀察與分析框架

-提供實驗現象觀察與分析的框架，包括觀察方法、記錄方式和分析思路。

-引導學生系統地觀察實驗現象，培養學生的觀察能力和分析問題的能力。

-幫助學生掌握實驗現象的記錄和表達方法，提高實驗報告的質量。

4.實驗數據處理與表達示例

-通過示例，展示實驗數據的處理與表達方法，如圖表制作、數據計算和結果分

析等。

-引導學生掌握實驗數據的處理技巧，培養學生的數據分析和表達的能力。

-增強學生對實驗結果的解讀和應用能力。

5.實驗報告撰寫要求

-列出實驗報告的撰寫要求，包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗結果和

結論等。

-引導學生規范地撰寫實驗報告，培養學生的實驗報告撰寫能力和科學寫作技

巧。

-提高學生的實驗報告質量和科學表達能力。

6.實險設計與創新思路

-提供實驗設計與創新的基本思路，如選擇合適的實驗方法、優化實驗步驟等。

-引導學生進行實驗設計與創新，培養學生的創新思維和問題解決能力。

-激發學生的實驗興趣，提高學生的實驗主動性和創造力。

板書設計應具有藝術性和趣味性，通過圖文結合、顏色標注、符號標記等方式，

使板書更具吸引力和生動性，激發學生的學習興趣和主動性。同時，板書設計要

簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，幫助學生快速把握教學內容，提高

課堂學習效果。

課堂小結，當堂檢測

課堂小結：

I.化學實驗基本操作方法：本節課我們學習了燒杯、試管、滴定管等實驗器材

的使用方法，熟悉了實驗步驟和實驗現象的觀察與分析。同學們能夠在實驗中正

確操作，觀察并分析實驗現象，初步掌握了化學實驗的基本技能。

2.實驗安全意識和科學探究能力：通過本節課的學習，同學們能夠理解實驗安

全的重要性，學會安全操作和處理實驗中的意外情況。在實驗過程中，同學們能

夠積極主動地觀察實驗現象，提出問題，并嘗試解決問題，培養了科學探究能力。

3.化學實驗的分類：本節課我們了解了驗證性實驗、探究性實驗和設計性實驗

等不同類型的化學實驗，并掌握了各自的特點和操作方法。同學們能夠在實驗設

計時，根據實驗目的選擇合適的實驗類型，并進行實驗操作。

4.實驗數據的處理與表達：在本節課的實驗中，同學們能夠正確記錄實驗數據,

進行數據處理和分析，能夠用圖表、文字等形式表達實驗結果。同學們在實驗報

告中，能夠規范地撰寫實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗結果和結論等內容。

5.實驗報告的撰寫：通過本節課的學習，同學們掌握了實驗報告的格式和內容

要求，能夠規范地撰寫實驗報告。在撰寫實驗報告時，同學們能夠準確地描述實

驗現象，合理地分析實驗結果，并得出結論。

6.實驗評價與反思：在本節課的實驗過程中，同學們能夠對實驗過程和結果進

行評價與反思，提出改進措施。同學們能夠從實驗操作的規范性、實驗數據的準

確性、實驗結果的合理性等方面進行評價與反思，不斷亮高實驗操作的準確性和

實驗分析的能力。

7.常見化學實驗操作注意事項：同學們能夠了解實驗中的注意事項，如避免交

叉污染、正確使用試劑、保護個人安全等，并在實驗操作中能夠嚴格遵守，確保

實驗的安全性和準確性。

8.實驗設計與創新：同學們能夠在實驗設計中，根據實驗目的和要求，設計實

驗方案，并進行創新性的實險設計，培養了一定的創新思維能力。

當堂檢測：

1.選擇題：

a.下列哪個操作是實驗前必須進行的？

A.檢查實驗器材的完整性

B.確定實驗結果

C.清洗實驗器材

D.選擇實驗材料

b.實驗數據處理中，下列哪個步驟是正確的？

A.直接將實驗數據記錄在實驗報告上

B.用估計值代替實際測量數據

C.進行數據篩選，只保留整數數據

D.數據處理后，用圖表形式展示實驗結果

2.簡答題：

a.簡述實驗操作的規范性對實驗結果的影響。

b.描述一種實驗現象，并說明如何進行實驗數據分析。

3.實驗報告撰寫練習：

-根據實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗結果和結論等內容，撰寫一篇實驗

報告。

教學反思與改進

在教學過程中，我觀察到學生在實驗操作方面的表現存在一些不足，如操作不夠

規范、對實驗現象的觀察和分析不夠深入等。為了提高學生的實驗技能和科學探

究能力，我計劃在未來的教學中采取以下改進措施：

1.加強實驗操作的示范和指導：在實驗前，我會詳細講解實驗操作步驟，并進

行示范，確保學生能夠正確理解并掌握實驗操作方法。在實驗過程中，我會巡回

指導，及時糾正學生的錯誤操作，幫助學生養成良好的實驗習慣。

2.提高學生的實驗觀察能力：在實驗過程中，我會引導學生關注實驗現象的變

化，并鼓勵他們進行深入觀察和分析。通過提問和討論，激發學生的思維，培養

他們的觀察力和問題解決能力。

3.加強實驗數據的記錄和處理：我會強調實驗數據的重要性，并指導學生如何

準確記錄實驗數據。在實驗結束后，我會組織學生進行數據處理和分析，幫助他

們學會使用圖表、文字等形式表達實驗結果，提高他們的數據分析能力。

4.鼓勵學生進行實驗設計和創新：我會鼓勵學生根據自己的興趣和想法，進行

實驗設計和創新。通過設計實驗方案，學生能夠更好地理解實驗目的和原理，培

養他們的創新思維和問題解決能力。

5.加強實驗安全教育和培訓：我會加強實驗安全的教育和培訓，確保學生能夠

充分認識到實驗安全的重要性。在實驗前，我會講解實驗安全注意事項，并在實

驗過程中監督學生的操作，確保實驗的安全性。

典型例題講解

例題1：實驗操作步驟的排序

題目：請根據實驗目的和原理，將下列實驗操作步驟排序。

A.檢查實驗器材的完整性

B.準備實驗試劑和器材

C.清洗實驗器材

D.進行實驗操作

答案：BACD

解析：首先，需要準備實驗試劑和器材，確保實驗的順利進行。然后，檢查實驗

器材的完整性，確保實驗的安全性。接著，清洗實驗器材，避免實驗過程中的污

染。最后，進行實驗操作，完成實驗目的。

例題2：實驗現象的觀察和分析

題目：在實驗室中，將鐵片放入稀鹽酸中，觀察到的現象是什么？請分析原因。

答案：鐵片與稀鹽酸反應，產生氣泡。原因是鐵與鹽酸發生化學反應，生成了鐵

離子和氯化氫氣體。

解析：鐵是活潑金屬，能夠與酸發生反應，生成相應的金屬離子和氣體。在本題

中，鐵片與稀鹽酸反應，生成了氯化鐵溶液和氯化氫氣體，產生了氣泡。

例題3：實驗數據的記錄和處理

題目：在實驗室中，進行了鐵與稀鹽酸反應的實驗。請根據實驗數據，計算鐵的

質量分數。

已知鐵的質量為10克，氯化鐵溶液的質量為15克，氯化氫氣體的質量為5