大班小年活動方案一、活動主題“歡樂迎小年，傳承中國情”二、活動目的通過開展小年主題活動，讓大班幼兒深入了解小年的傳統習俗和文化內涵，感受節日的歡樂氛圍，培養幼兒對傳統文化的興趣和熱愛，提升幼兒的動手能力、團隊協作能力以及語言表達能力，促進幼兒全面發展。三、活動時間[具體活動日期]，上午[X]點下午[X]點四、活動地點大班教室及幼兒園活動場地五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備（一）知識經驗準備1.教師提前開展關于小年的教學活動，向幼兒介紹小年的由來、習俗等知識，如小年是春節的前奏，人們會進行掃塵、祭灶、剪窗花、寫春聯、辦年貨等活動，讓幼兒對小年有初步的認知。2.鼓勵幼兒與家長交流，了解家中過小年的情況，收集相關照片或故事，帶到幼兒園分享。（二）物資材料準備1.裝飾材料：彩色氣球、拉花、福字、中國結、剪紙作品等，用于布置教室和活動場地，營造節日氛圍。2.工具材料：剪刀、彩紙、膠水、畫筆、顏料、毛筆、墨汁、紅紙等，供幼兒進行手工制作。3.食材材料：面粉、豆沙餡、芝麻餡、紅棗、花生、瓜子、糖塊等，用于制作傳統美食。4.道具物品：圍裙、廚師帽、灶王爺畫像、鞭炮模型、購物籃等。5.獎品設置：小貼紙、小玩具、糖果等，用于獎勵表現優秀的幼兒。（三）場地布置準備1.教室布置：在教室天花板懸掛彩色氣球和拉花，在窗戶上張貼剪紙作品，在墻壁上張貼福字和中國結。設置“小年知識展示區”，擺放幼兒收集的照片、故事以及教師制作的小年知識展板，向幼兒介紹小年的各種習俗。在教室一角設置“美食制作區”，擺放制作傳統美食所需的工具和食材，并張貼制作步驟圖。在教室中央設置“購物辦年貨區”，擺放購物籃和各類年貨模型，模擬辦年貨的場景。2.活動場地布置：在幼兒園活動場地搭建一個簡易的舞臺，用于開展小年慶祝活動。舞臺上方懸掛橫幅，兩側擺放音響設備。在舞臺前方設置觀眾席，擺放小椅子。（四）人員安排準備1.教師分工：主班教師：負責活動的整體策劃與組織，引導幼兒參與各項活動，協調各環節的順利進行。配班教師：協助主班教師開展教學活動，指導幼兒進行手工制作和美食制作，負責活動場地的安全管理。后勤教師：負責活動物資的采購、準備和整理，以及活動后的場地清理工作。2.邀請家長志愿者：提前邀請部分家長作為志愿者參與活動，協助教師組織幼兒、指導手工制作等。七、活動流程（一）開場致辭（上午[X]點[X]點）1.教師身著傳統服飾，以喜慶的方式開場，向幼兒致以節日的問候，引出本次活動的主題——歡樂迎小年，傳承中國情。2.簡要介紹活動的流程和注意事項，鼓勵幼兒積極參與各項活動。（二）小年知識回顧（上午[X]點[X]點）1.教師帶領幼兒來到“小年知識展示區”，回顧之前學習的小年知識。通過提問、講解展板內容等方式，引導幼兒再次了解小年的由來、時間、習俗等。由來：小年是中國傳統節日，它是整個春節慶祝活動的開始和伏筆，關于小年的由來有多種說法，其中一種說法是它來源于古老的祭火儀式。時間：北方地區小年通常在臘月二十三，南方地區小年則多在臘月二十四。習俗：掃塵：寓意著掃除一年的灰塵和晦氣，干干凈凈迎接新年。祭灶：傳說灶王爺是玉皇大帝派到人間監督善惡之神，人們在小年這天祭灶，希望灶王爺上天言好事，下界保平安。剪窗花：用彩紙剪出各種漂亮的圖案，如花卉、動物、人物等，貼在窗戶上，增添節日的喜慶氛圍。寫春聯：春聯對仗工整，簡潔精巧，是中國特有的文學形式，表達了人們對新年的美好祝愿。辦年貨：采購各種過年所需的物品，如糖果、水果、肉類、蔬菜等，為新年做準備。2.鼓勵幼兒分享自己在家中了解到的過小年的故事或照片，進一步加深幼兒對小年習俗的認識。（三）手工制作（上午[X]點[X]點）1.剪紙藝術教師介紹剪紙的歷史和文化內涵，展示一些精美的剪紙作品，激發幼兒的創作興趣。教師示范剪紙的基本方法和技巧，如對折、畫圖案、剪線條等。幼兒選擇自己喜歡的彩紙，嘗試剪出簡單的圖案，如三角形、圓形、心形等。教師巡回指導，幫助幼兒掌握剪紙技巧，提醒幼兒注意安全使用剪刀。2.寫春聯教師講解春聯的基本知識，包括上聯、下聯、橫批的區分和含義，以及春聯的書寫格式。示范正確的握筆姿勢和書寫方法，引導幼兒用毛筆在紅紙上書寫簡單的吉祥話語，如“福”字、“新年快樂”等。對于幼兒來說，重點在于體驗書寫的樂趣和感受傳統文化的韻味，不要求書寫的規范性。為幼兒提供顏料，鼓勵他們給寫好的字涂上喜歡的顏色，增加作品的色彩感。（四）美食制作（上午[X]點[X]點）1.制作餃子教師和家長志愿者協助幼兒穿上圍裙、戴上廚師帽，進入“美食制作區”。講解餃子的文化寓意，餃子形似元寶，有招財進寶之意，是春節期間必不可少的美食。教師示范餃子的制作方法：先將面粉加水揉成面團，分成小塊搟成餃子皮，然后取適量餡料放在餃子皮中間，對折捏成餃子形狀。幼兒分組進行制作，教師和家長志愿者在旁指導，提醒幼兒注意餡料不要放太多，捏餃子時要捏緊，防止煮的時候漏餡。鼓勵幼兒發揮創意，制作出不同形狀的餃子。2.準備其他小吃在制作餃子的同時，教師組織幼兒準備一些其他的傳統小吃，如蒸紅棗、煮花生、炒瓜子等。引導幼兒了解這些小吃在小年中的意義，紅棗寓意紅紅火火，花生寓意長生不老，瓜子寓意多子多福等。幼兒在教師的指導下，將紅棗、花生、瓜子等食材進行簡單的處理和烹飪，體驗制作傳統小吃的過程。（五）購物辦年貨（上午[X]點[X]點）1.模擬購物場景將幼兒帶到“購物辦年貨區”，為每個幼兒發放一個購物籃。介紹各類“年貨”的名稱和價格，如糖果、水果、肉類、對聯、福字等，并在相應位置貼上價格標簽。設定一定的“購物預算”，讓幼兒根據家庭實際情況，選擇自己想要購買的年貨，放入購物籃中。2.購物體驗與交流幼兒在購物過程中，需要與同伴和教師交流，商量購買哪些年貨，鍛煉幼兒的語言表達能力和人際交往能力。教師引導幼兒認識人民幣，了解不同面值人民幣的使用方法，鼓勵幼兒嘗試自己計算購物金額，培養幼兒的數學運算能力。（六）祭灶儀式（上午[X]點[X]點）1.在教室設置祭灶神的區域，擺放灶王爺畫像，準備好祭品，如糖果、水果等。2.教師向幼兒介紹祭灶的意義和儀式流程：傳說灶王爺在小年這天要上天向玉皇大帝匯報這家人一年的善惡行為，人們為了讓灶王爺在玉帝面前多美言幾句，就會供奉一些甜食，希望他嘴甜一些。3.帶領幼兒舉行祭灶儀式：幼兒依次來到祭灶神區域，向灶王爺畫像鞠躬行禮，然后將準備好的祭品放在供桌上，表達對灶王爺的敬意和祈福。（七）表演展示（下午[X]點[X]點）1.鼓勵幼兒自愿報名，表演與小年相關的節目，如兒歌朗誦、舞蹈、故事講述等。2.教師為幼兒提供必要的指導和幫助，如糾正發音、指導動作等，確保節目質量。3.組織幼兒在舞臺上進行表演展示，其他幼兒作為觀眾觀看。表演結束后，給予表演者熱烈的掌聲和鼓勵，增強幼兒的自信心和表現力。（八）活動總結與頒獎（下午[X]點[X]點）1.教師對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，再次強調小年的傳統文化內涵，表揚幼兒在活動中的積極表現和優秀成果。2.根據幼兒在活動中的表現，評選出“最佳表現獎”“創意手工獎”“美食制作小能手獎”等多個獎項，并頒發獎品。3.邀請幼兒一起合影留念，記錄這一歡樂而有意義的時刻。（九）活動延伸1.在班級美工區投放更多的手工制作材料，鼓勵幼兒繼續創作與春節相關的手工作品，如制作鞭炮、紅包等。2.在語言區投放關于春節習俗的繪本和故事書，讓幼兒在自主閱讀中進一步了解春節文化。3.請幼兒回家后與家長一起制作年夜飯，將小年活動中所學的美食制作技能運用到實際生活中，同時與家人一起分享春節的喜悅。八、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的安全，特別是在使用剪刀、毛筆、爐灶等工具和設備時，要加強指導和監督，防止發生意外事故。2.