大班禮儀學期活動方案一、活動背景幼兒期是培養(yǎng)良好禮儀習慣的關鍵時期。大班幼兒即將步入小學，開展系統(tǒng)的禮儀教育活動，有助于他們更好地適應新環(huán)境，樹立良好的行為規(guī)范和社會交往意識。通過一系列豐富多彩的活動，讓幼兒在實踐中學習禮儀知識，培養(yǎng)文明禮貌的行為習慣，為其終身發(fā)展奠定堅實基礎。二、活動目標1.認知目標讓幼兒了解基本的禮儀規(guī)范，如見面禮儀、交往禮儀、用餐禮儀、公共場所禮儀等。理解禮儀在生活中的重要性，知道如何運用禮儀表達尊重和友好。2.情感目標培養(yǎng)幼兒對禮儀活動的興趣，激發(fā)他們主動學習和踐行禮儀的意愿。通過活動，增強幼兒的自信心和自尊心，讓他們體驗到遵守禮儀帶來的快樂和成就感。3.行為目標引導幼兒在日常生活中自覺遵守禮儀規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。能夠在不同場合運用恰當?shù)亩Y儀與他人交往，提高幼兒的社會交往能力。三、活動時間本學期[具體時間段]四、活動對象大班全體幼兒五、活動內容與實施（一）禮儀啟蒙教育（第12周）1.禮儀小課堂通過故事、兒歌、動畫等形式，向幼兒介紹禮儀的基本知識，如微笑、問好、道歉等。每周安排23次禮儀小課堂，每次1520分鐘，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中初步接觸禮儀。2.禮儀繪本閱讀在班級圖書角投放豐富的禮儀繪本，如《大衛(wèi)不可以》《我爸爸》《我媽媽》等，引導幼兒自主閱讀。教師定期組織繪本分享活動，與幼兒一起討論繪本中的禮儀行為，加深幼兒對禮儀的理解。（二）日常禮儀實踐（第310周）1.入園離園禮儀引導幼兒主動與老師、同伴問好、道別，使用禮貌用語，如“早上好”“再見”等。教育幼兒排隊有序入園、離園，不爭搶、不打鬧。設立“禮儀小明星”展板，對每天入園離園表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進行表揚和展示。2.課堂禮儀培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、站姿、舉手姿勢，認真傾聽老師和同伴講話。教導幼兒在課堂上發(fā)言要先舉手，得到允許后再說話，聲音響亮，表達清晰。每周評選“課堂禮儀小標兵”，給予獎勵，激勵幼兒養(yǎng)成良好的課堂禮儀習慣。3.交往禮儀組織幼兒開展角色扮演活動，如“做客”“招待客人”等，讓幼兒在實踐中學習交往禮儀。引導幼兒學會分享、合作、關心他人，尊重他人的意見和感受，使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”等。在班級中設立“禮儀小天使”崗位，鼓勵幼兒主動幫助他人，傳遞禮儀正能量。（三）節(jié)日禮儀主題活動（第1114周）1.教師節(jié)感恩活動開展“我愛我的老師”主題活動，引導幼兒制作賀卡、繪畫等禮物，表達對老師的感恩之情。組織幼兒為老師表演節(jié)目，如唱歌、跳舞、朗誦等，讓老師感受到幼兒的愛和尊重。2.中秋節(jié)傳統(tǒng)禮儀活動向幼兒介紹中秋節(jié)的由來和習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。開展親子手工活動，與家長一起制作中秋燈籠、月餅等，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。組織幼兒在班級中分享月餅，感受分享的快樂，同時教育幼兒要尊重長輩，與家人一起共度佳節(jié)。3.國慶節(jié)愛國禮儀教育通過故事、圖片、視頻等形式，向幼兒介紹國慶節(jié)的意義，激發(fā)幼兒的愛國情感。開展“我為祖國媽媽過生日”主題活動，組織幼兒制作國旗、繪畫天安門等，表達對祖國的熱愛。帶領幼兒觀看國慶閱兵儀式等視頻，讓幼兒感受祖國的強大，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和責任感。（四）家庭禮儀延伸（第1518周）1.家庭禮儀小任務每周向幼兒布置家庭禮儀小任務，如幫父母做一件力所能及的家務事、給長輩捶捶背等，并請家長記錄幼兒的完成情況。定期開展家庭禮儀分享會，讓幼兒在班級中分享自己在家中的禮儀表現(xiàn)和收獲，促進幼兒之間的相互學習和交流。2.家長禮儀培訓組織家長禮儀培訓講座，邀請專家或教師向家長傳授幼兒禮儀教育的方法和技巧，提高家長對禮儀教育的重視程度和教育能力。建立家長禮儀交流群，及時分享幼兒禮儀教育的相關信息和經驗，加強家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習慣。（五）禮儀展示與總結（第1920周）1.禮儀成果展示舉辦“大班禮儀學期成果展示活動”，邀請家長參加。活動內容包括幼兒禮儀兒歌朗誦、禮儀故事表演、禮儀行為展示等，全面展示幼兒本學期在禮儀方面的學習成果。2.活動總結對本學期的禮儀活動進行總結，回顧活動過程中的亮點和不足之處。評選出“禮儀之星”“禮儀小標兵”“禮儀小天使”等優(yōu)秀幼兒，頒發(fā)獎狀和獎品，鼓勵幼兒繼續(xù)保持良好的禮儀習慣。與家長進行交流，聽取家長對活動的意見和建議，為今后的禮儀教育活動提供參考。六、活動資源1.人力資源班級教師負責活動的策劃、組織和實施。邀請家長志愿者參與活動，如協(xié)助組織活動、擔任禮儀培訓講師等。2.物力資源準備豐富的禮儀繪本、故事書、圖片、視頻等資料，用于禮儀小課堂和繪本閱讀活動。制作禮儀宣傳海報、展板、頭飾、道具等，營造禮儀教育的氛圍。準備活動所需的獎品，如小貼紙、小書簽、小玩具等，激勵幼兒積極參與禮儀活動。七、活動評估1.觀察記錄教師在日常活動中密切觀察幼兒的禮儀行為表現(xiàn)，及時記錄幼兒的進步和不足之處，作為評估的重要依據(jù)。2.家長反饋定期與家長溝通交流，了解幼兒在家中的禮儀表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議，綜合評估幼兒的禮儀發(fā)展情況。3.幼兒自評與互評組織幼兒進行自我評價和相互評價，讓幼兒對自己和同伴的禮儀行為進行反思和評價，提高幼兒的自我認知和評價能力。4.活動效果評估通過對比活動前后幼兒的禮儀行為變化，評估活動的效果。如幼兒是否能夠更加自覺地遵守禮儀規(guī)范，社會交往能力是否得到提高等。根據(jù)評估結果，及時調整活動方案，改進教育方法，確保禮儀教育活動的有效性。八、注意事項1.活動內容要符合大班幼兒的年齡特點和認知水平，形式要多樣化、趣味性強，以激發(fā)幼兒的參與興趣。2.教師要以身作則，為幼兒樹立良好的禮儀榜樣，在活動中注重引導幼兒積極參與、主動思考，培養(yǎng)幼兒