大班創意館活動方案一、活動主題“創意無限，夢想起航——大班創意館奇妙之旅”二、活動目標1.通過多樣化的創意活動，激發大班幼兒的創造力和想象力，培養他們的創新思維能力。2.提供豐富的實踐操作機會，鍛煉幼兒的動手能力和手眼協調能力，提高他們解決問題的能力。3.增強幼兒的團隊合作意識和社交能力，讓他們學會與同伴溝通、協作，共同完成任務。4.幫助幼兒在創意活動中體驗成功的喜悅，培養他們的自信心和積極向上的學習態度，為即將步入小學做好準備。三、活動時間[具體活動日期]，上午[X]點至下午[X]點四、活動地點幼兒園大班創意館五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備（一）材料準備1.創意手工材料：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、彩筆、顏料、繪畫工具、各種廢舊物品（紙盒、飲料瓶、易拉罐、瓶蓋等）、手工制作工具（安全小刀、打孔器等）。2.科學實驗材料：放大鏡、顯微鏡、實驗器具（燒杯、試管、滴管、漏斗等）、實驗試劑（白醋、小蘇打、鹽、糖、淀粉等）、磁力片、電路實驗材料（電池、電線、燈泡、開關等）、簡單物理實驗裝置（彈簧測力計、天平、滑輪等）、科學小制作材料（齒輪、發條、小電機等）。3.建構游戲材料：積木、拼圖、樂高玩具、雪花片、廢舊紙箱、泡沫板等。4.創意表演材料：服裝道具（各種角色服裝、帽子、面具等）、音樂器材（手鼓、沙錘、鈴鐺、音響設備等）、簡單舞臺布置用品（幕布、彩燈、彩帶等）。（二）場地布置1.將創意館劃分為不同的區域，包括手工制作區、科學實驗區、建構游戲區、創意表演區等，并設置明顯的區域標識。2.在每個區域擺放相應的活動材料和設備，確保擺放整齊、有序，便于幼兒取用。3.對創意館進行整體裝飾，營造富有創意和童趣的氛圍，如張貼幼兒的創意作品、懸掛創意元素的裝飾品等。（三）人員安排1.教師分工：活動總策劃：[姓名]，負責整個活動方案的制定和組織協調。手工制作區指導教師：[姓名]、[姓名]，負責指導幼兒進行手工制作活動，解答幼兒在制作過程中遇到的問題。科學實驗區指導教師：[姓名]、[姓名]，負責指導幼兒開展科學實驗，確保實驗安全，并引導幼兒觀察實驗現象，探索科學原理。建構游戲區指導教師：[姓名]、[姓名]，組織幼兒進行建構游戲，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，搭建出各種造型的作品。創意表演區指導教師：[姓名]、[姓名]，協助幼兒準備創意表演節目，指導幼兒進行表演，組織觀眾觀看表演，并給予評價和反饋。攝影攝像人員：[姓名]，負責活動過程中的拍照和攝像，記錄幼兒的精彩瞬間，為活動留下寶貴的資料。安全保障人員：[姓名]、[姓名]，負責活動現場的安全管理，檢查活動場地和材料的安全性，及時發現并排除安全隱患，確保幼兒的活動安全。2.幼兒分組：將大班幼兒分成若干小組，每組[X]人，每組推選一名組長，負責組織小組內的活動，協調小組成員之間的關系。七、活動流程（一）開場致辭（9:009:10）1.主持人歡迎幼兒和家長來到大班創意館活動現場，介紹活動的主題、目標和流程安排。2.教師代表致辭，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中發揮創意，展現自我，享受快樂。（二）區域活動體驗（9:1011:30）1.幼兒自主選擇想要體驗的區域，在指導教師的引導下開始活動。手工制作區：幼兒可以根據自己的興趣選擇不同的手工制作項目，如剪紙、折紙、繪畫、廢舊物品改造等。指導教師在旁觀察幼兒的操作過程，適時給予指導和幫助，鼓勵幼兒發揮創意，制作出獨特的作品。科學實驗區：教師向幼兒介紹各種科學實驗材料和實驗項目，引導幼兒自主探索科學奧秘。幼兒分組進行簡單的科學實驗，如白醋與小蘇打的化學反應、電路連接實驗、放大鏡觀察物體等。在實驗過程中，教師鼓勵幼兒仔細觀察實驗現象，提出問題，并引導幼兒通過思考和討論尋找答案。建構游戲區：幼兒自由選擇建構材料，發揮想象力和創造力，搭建自己喜歡的建筑物或場景。指導教師鼓勵幼兒合作搭建，共同完成一個大型的建構作品，并引導幼兒在搭建過程中注意結構的穩定性和美觀性。創意表演區：幼兒根據自己的興趣和特長，選擇參與創意表演活動。可以是唱歌、跳舞、講故事、朗誦等個人表演形式，也可以是小組合作的短劇、童話劇等表演形式。教師協助幼兒準備表演服裝和道具，指導幼兒進行排練。在表演過程中，鼓勵幼兒大膽表現，發揮創意，展現自己的才藝。2.教師巡回指導，關注幼兒的活動情況，及時給予支持和鼓勵，引導幼兒解決遇到的問題，確保活動順利進行。同時，提醒幼兒注意安全，正確使用活動材料和設備。（三）互動分享環節（11:3012:00）1.組織幼兒圍坐在一起，分享自己在區域活動中的體驗和收獲。2.鼓勵幼兒展示自己在活動中制作的作品或搭建的成果，并向同伴介紹自己的創意和制作過程。3.教師引導幼兒進行互動交流，鼓勵幼兒互相提問、評價和學習，分享彼此的創意和想法，激發幼兒的思維碰撞。（四）午餐與休息（12:0013:30）幼兒在幼兒園食堂享用午餐，餐后進行適當的休息和自由活動。（五）創意拓展活動（13:3015:00）1.創意繪畫比賽教師提出一個創意繪畫主題，如“未來的城市”“我最喜歡的動物”等。幼兒根據主題進行自由繪畫創作，時間為[X]分鐘。繪畫結束后，教師組織幼兒進行作品展示和分享，邀請幼兒介紹自己作品的創意和想法。最后，教師根據幼兒作品的創意、表現手法、色彩搭配等方面進行評價，評選出一、二、三等獎，并頒發獎品。2.創意故事創編教師講述一個故事的開頭，引導幼兒發揮想象力，共同創編一個完整的故事。幼兒分組進行故事創編，每組推選一名代表進行故事講述。教師組織幼兒對每個小組的故事進行評價和討論，鼓勵幼兒提出不同的想法和建議，拓展故事的情節和內容。根據幼兒故事創編的表現，評選出最佳創意獎、最佳表現獎等，并給予獎勵。（六）總結與頒獎（15:0015:30）1.主持人對本次活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和幼兒的優秀表現，肯定幼兒在活動中的努力和成長。2.根據上午和下午的活動表現，評選出本次活動的“創意之星”“動手小達人”“科學小探索家”“建構小能手”“表演小明星”等個人獎項，以及“最佳創意小組”“最佳合作小組”等團體獎項。3.邀請家長代表上臺，與教師一起為獲獎幼兒和小組頒發獎狀和獎品，鼓勵幼兒繼續保持創意和探索精神。（七）活動結束（15:30）主持人宣布活動結束，感謝幼兒、家長和教師的參與和支持，期待下一次的創意之旅。八、活動評估1.觀察記錄：教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現，包括幼兒的參與度、創意表現、動手能力、團隊合作能力、解決問題的能力等方面，及時記錄幼兒的精彩瞬間和不足之處，為活動評估提供詳細的一手資料。2.作品分析：收集幼兒在活動中制作的各種作品，如手工制作、繪畫、建構作品等，從作品的創意、技巧、完成度等方面進行分析評估，了解幼兒在創意和動手能力方面的發展情況。3.幼兒反饋：活動結束后，組織幼兒進行討論，了解他們對活動的感受和體驗，聽取他們對活動內容、形式、組織等方面的意見和建議，以便對活動進行改進和完善。4.家長評價：通過問卷調查、家長座談會等方式，收集家長對活動的評價和反饋，了解家長對活動的滿意度和期望，為今后開展類似活動提供參考。九、注意事項1.活動前對活動場地和材料進行全面檢查，確保場地安全、材料無損壞和安全隱患。2.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的行為和情緒變化，及時給予指導和幫助，確保幼兒的活動安全。3.提醒幼兒正確使用活動材料和工具，避免發生危險。如使用剪刀、小刀等工具時要注意安全，