夏天幼兒園小班活動方案一、活動主題“清涼夏日，歡樂成長”二、活動目標1.認知目標引導幼兒了解夏天的季節特征，如天氣炎熱、動植物生長變化等，幫助幼兒積累關于夏天的生活經驗。2.技能目標通過各種活動，鍛煉幼兒的觀察力、想象力、動手能力和語言表達能力，促進幼兒全面發展。3.情感目標激發幼兒對夏天的喜愛之情，培養幼兒積極向上、熱愛生活的情感態度。三、活動時間[具體時間段，如XX年X月X日XX年X月X日]四、活動對象幼兒園小班全體幼兒五、活動準備1.環境創設在幼兒園內布置夏天主題的環境，如懸掛太陽、云朵、彩虹等裝飾品，張貼夏天景色的圖片、幼兒繪畫作品等。在班級設置“夏天小天地”區域，投放與夏天相關的圖書、玩具、手工材料等。2.物資準備防暑降溫物品，如清涼油、藿香正氣水、綠豆湯等。活動所需的道具和材料，如小扇子、水槍、泳衣、泳帽、泡泡水、各種夏果（西瓜、葡萄、桃子等）、制作手工的材料（彩紙、剪刀、膠水、顏料等）。音響設備，用于播放歡快的音樂。3.人員安排主班教師負責活動的組織與指導，協調各環節的開展。配班教師協助主班教師完成各項活動任務，關注幼兒的安全和情緒。保健醫生隨時待命，處理幼兒可能出現的突發健康狀況。六、活動內容與形式（一）主題教學活動1.語言活動：《夏天的聲音》活動目標引導幼兒傾聽和感受夏天的各種聲音，如蟬鳴聲、雷雨聲、蛙叫聲等，培養幼兒的傾聽能力。鼓勵幼兒用語言描述夏天的聲音，提高幼兒的語言表達能力。激發幼兒對夏天的興趣，感受夏天的獨特魅力。活動準備收集夏天各種聲音的音頻資料，如蟬鳴聲、雷雨聲、蛙叫聲、空調聲等。制作與夏天聲音相關的圖片或繪本。活動過程導入部分：播放一段夏天熱鬧的聲音音頻，引導幼兒傾聽，提問：“小朋友們，你們聽到了什么聲音？這是什么季節的聲音？”激發幼兒的興趣。傾聽與感受：依次播放各種夏天聲音的音頻，讓幼兒仔細傾聽，感受不同聲音的特點，并引導幼兒用動作或表情表現出來。例如，聽到蟬鳴聲，模仿蟬的動作；聽到雷雨聲，做出害怕或興奮的表情。描述與表達：結合圖片或繪本，引導幼兒用語言描述聽到的聲音，如“夏天到了，蟬兒在樹上‘知了知了’地叫”“轟隆隆，轟隆隆，雷公公在打鼓”等。鼓勵幼兒大膽表達，分享自己的感受。拓展延伸：讓幼兒說一說自己還聽到過哪些夏天的聲音，鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起尋找夏天的聲音，并記錄下來。2.科學活動：《認識夏天的水果》活動目標引導幼兒認識幾種常見的夏天水果，如西瓜、葡萄、桃子等，了解它們的外形特征和味道。培養幼兒觀察、比較和分類的能力，提高幼兒的科學認知水平。讓幼兒體驗品嘗夏天水果的樂趣，激發幼兒對水果的喜愛之情。活動準備各種夏天水果若干，如西瓜、葡萄、桃子、荔枝、龍眼等，切成小塊放在盤子里。每種水果的圖片或模型。水果刀、盤子、紙巾等。活動過程導入部分：展示水果圖片或模型，引導幼兒說一說自己認識哪些水果，它們是什么樣子的，是什么味道的。激發幼兒的興趣。觀察與認識：將各種水果擺放在桌上，讓幼兒觀察它們的外形特征，如顏色、形狀、大小等。引導幼兒用手觸摸水果，感受它們的質地。鼓勵幼兒聞一聞水果的氣味，說一說有什么不同。品嘗與分享：給幼兒分發水果，讓他們品嘗，并引導幼兒說一說水果的味道，如甜甜的、酸酸的、涼涼的等。鼓勵幼兒與同伴分享自己喜歡的水果，體驗分享的快樂。分類與總結：引導幼兒將水果按照不同的特征進行分類，如顏色、形狀等。幫助幼兒總結各種水果的特點，加深幼兒對夏天水果的認識。拓展延伸：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作水果沙拉，進一步體驗水果的樂趣。（二）戶外游戲活動1.打水仗活動目標鍛煉幼兒的身體協調性和反應能力，增強幼兒的體質。培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，讓幼兒在游戲中體驗快樂。讓幼兒感受水的清涼，體驗夏天玩水的樂趣。活動準備若干個水槍，裝滿水的大水桶。為幼兒準備泳衣、泳帽等防水裝備。選擇一個空曠、安全的戶外場地，如操場或游泳池。活動過程準備階段：給幼兒穿上泳衣、泳帽，發放水槍，將幼兒分成若干小組。游戲規則：教師向幼兒講解打水仗的游戲規則，如不能對著眼睛噴水、要注意安全等。游戲開始后，各小組幼兒相互用水槍噴水，盡量將對方身上噴濕。教師在一旁觀察，提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒大膽參與游戲。結束階段：游戲結束后，組織幼兒到指定地點換衣服，休息片刻，補充水分。對在游戲中表現出色的小組和個人進行表揚。2.泡泡樂翻天活動目標激發幼兒對泡泡的興趣，培養幼兒的觀察力和想象力。鍛煉幼兒的奔跑、躲閃能力，提高幼兒的身體協調性。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗游戲的樂趣，感受夏天的快樂。活動準備若干瓶泡泡水。選擇一個寬敞、平坦的戶外場地。活動過程準備階段：教師將幼兒帶到戶外場地，告訴幼兒今天要玩吹泡泡的游戲，激發幼兒的興趣。游戲過程：教師吹泡泡，讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色和大小。鼓勵幼兒自己嘗試吹泡泡，可以用泡泡棒蘸上泡泡水，輕輕吹氣，吹出大大小小的泡泡。引導幼兒追逐泡泡、拍打泡泡，感受泡泡的變化。教師還可以組織幼兒進行泡泡接力游戲，讓幼兒依次傳遞泡泡棒，看誰吹出的泡泡最多。結束階段：游戲結束后，讓幼兒坐下來休息，分享自己玩泡泡的感受。對幼兒的表現進行總結和評價，表揚幼兒的積極參與和勇敢表現。（三）手工制作活動1.扇子創意秀活動目標培養幼兒的動手能力和創造力，讓幼兒嘗試用不同的材料制作扇子。鍛煉幼兒的手部精細動作，提高幼兒的審美能力。讓幼兒了解扇子的用途和文化，感受傳統文化的魅力。活動準備各種制作扇子的材料，如彩紙、卡紙、冰棒棍、顏料、剪刀、膠水等。展示扇子的圖片或實物，讓幼兒欣賞不同款式的扇子。活動過程導入部分：展示扇子的圖片或實物，引導幼兒觀察扇子的形狀、顏色和圖案，了解扇子的用途。提問：“小朋友們，你們在哪里見過扇子？扇子有什么用？”激發幼兒的興趣。示范與講解：教師向幼兒示范一種簡單的扇子制作方法，如用彩紙折疊扇子。邊示范邊講解制作步驟，讓幼兒看清楚每一個動作。鼓勵幼兒發揮想象力，嘗試用不同的材料和方法制作扇子。幼兒操作：幼兒選擇自己喜歡的材料，開始制作扇子。教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創意，制作出與眾不同的扇子。展示與分享：制作完成后，組織幼兒展示自己的作品，并向同伴介紹自己的創意和制作過程。讓幼兒互相欣賞、交流，分享成功的喜悅。2.水果拼盤大比拼活動目標鍛煉幼兒的動手能力和想象力，讓幼兒嘗試用水果拼搭出各種造型。培養幼兒的審美能力和團隊合作精神，提高幼兒的生活情趣。讓幼兒體驗水果的多樣性，感受制作水果拼盤的樂趣。活動準備各種新鮮水果若干，如西瓜、葡萄、香蕉、蘋果、橙子等。水果刀、盤子、牙簽等工具。展示水果拼盤的圖片或視頻，激發幼兒的興趣。活動過程導入部分：播放水果拼盤的圖片或視頻，引導幼兒觀察各種精美的水果拼盤，激發幼兒的創作欲望。提問：“小朋友們，你們想不想自己制作一個水果拼盤？”分組與討論：將幼兒分成若干小組，每組45人。讓小組討論想要制作的水果拼盤造型，可以是動物、植物、建筑物等。鼓勵幼兒發揮想象力，提出自己的創意。制作過程：教師為每組幼兒提供水果、工具等材料，各小組開始制作水果拼盤。在制作過程中，教師引導幼兒注意安全使用水果刀，鼓勵幼兒分工合作，共同完成作品。教師巡回指導，及時給予幼兒幫助和建議。展示與評價：制作完成后，各小組將自己的水果拼盤展示在桌上，教師組織幼兒進行參觀和評價。引導幼兒從造型、色彩、創意等方面進行評價，說一說自己最喜歡哪個小組的作品，為什么。對表現出色的小組進行表揚和獎勵。（四）生活體驗活動1.清涼一夏——綠豆湯制作活動目標讓幼兒了解綠豆湯的制作過程，感受勞動的樂趣。培養幼兒的生活自理能力和動手能力，提高幼兒的生活常識。讓幼兒品嘗自己制作的綠豆湯，體驗成功的喜悅，感受夏天的清涼。活動準備綠豆、冰糖、水適量。煮鍋、勺子、碗等烹飪工具。邀請保健醫生向幼兒講解綠豆湯的營養價值和制作注意事項。活動過程準備階段：教師帶領幼兒將綠豆洗凈，浸泡在水中一段時間。制作階段：教師向幼兒示范煮綠豆湯的過程，先將浸泡好的綠豆放入煮鍋中，加入適量的水，大火煮開后轉小火煮至綠豆開花，加入適量的冰糖攪拌均勻，繼續煮一會兒即可。在煮綠豆湯的過程中，引導幼兒觀察綠豆的變化，如顏色、形狀等，讓幼兒了解煮綠豆湯的步驟和方法。鼓勵幼兒自己動手參與，如幫忙攪拌、加水等。品嘗階段：綠豆湯煮好后，讓幼兒品嘗自己制作的綠豆湯，感受夏天的清涼。引導幼兒說一說綠豆湯的味道，如甜甜的、涼涼的等。總結階段：教師與幼兒一起總結煮綠豆湯的過程，讓幼兒了解綠豆湯的制作方法和營養價值。鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作綠豆湯。2.夏日午睡趣多多活動目標幫助幼兒養成良好的午睡習慣，提高幼兒的睡眠質量。讓幼兒在溫馨、舒適的環境中感受夏天午睡的愜意，培養幼兒熱愛生活的情感。通過故事、兒歌等形式，引導幼兒了解午睡的重要性，增強幼兒的自我保健意識。活動準備布置溫馨、舒適的午睡環境，如拉上窗簾、調整室內溫度、播放輕柔的音樂等。準備與午睡相關的故事書、兒歌磁帶等。活動過程準備入睡：在午睡時間前，教師引導幼兒做好入睡準備，如如廁、洗手、脫衣服等。幫助幼兒整理好床鋪，讓幼兒躺在舒適的床上。故事陪伴：教師給幼兒講一個關于午睡的故事，如《小熊不午睡》，讓幼兒在聽故事的過程中了解午睡的重要性，同時感受故事的趣味性。兒歌引導：播放輕柔的兒歌，如《搖籃曲》，引導幼兒閉上眼睛，放松心情，進入夢鄉。教師可以輕輕撫摸幼兒的背部，幫助幼兒入睡。睡眠管理：在幼兒午睡過程中，教師要加強巡視，關注幼兒的睡眠情況，及時為幼兒蓋好被子，糾正幼兒的不良睡姿。喚醒起床：午睡時間結束后，教師用輕柔的聲音喚醒幼兒，幫助幼兒穿上衣服，整理好床鋪。引導幼兒分享自己午睡的感受，鼓勵幼兒養成良好的午睡習慣。七、活動評估1.過程性評估通過觀察幼兒在各項活動中的參與度、表現和反應，如是否積極主動參與游戲、手工制作時的專注程度、與同伴合作的能力等，及時給予鼓勵和指導，調整活動策略。記錄幼兒在主題教學活動中的學習情況，如對知識的掌握程度、語言表達和思維發展的表現等，為后續教學提供參考。2.終結性評估在活動結束后，通過問卷調查、家長反饋等方式，了解幼兒對夏天主題活動的喜愛程度和收獲感受，評估活動目標的達成情況。收集幼兒在活動中的作品，如繪畫、手工