大班大寒活動方案一、活動主題“大寒迎年，趣暖冬日”二、活動背景大寒是二十四節氣中的最后一個節氣，此時天氣寒冷至極。在這個特殊的時節，開展大寒主題活動，不僅能讓幼兒深入了解中國傳統節氣文化，感受大寒節氣的特點和習俗，還能通過豐富多彩的活動，鍛煉幼兒的動手能力、觀察能力和團隊協作能力，增強幼兒對傳統文化的認同感和自豪感，為迎接新年營造濃厚的節日氛圍。三、活動目標1.知識與技能目標幼兒能夠了解大寒節氣的由來、氣候特點和相關傳統習俗。培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力，能用自己的方式描述大寒節氣。提升幼兒的動手操作能力，學會制作與大寒節氣相關的手工作品。2.過程與方法目標通過觀察、實驗、討論等活動，讓幼兒親身體驗大寒節氣的變化。鼓勵幼兒積極參與小組活動，培養團隊合作精神和解決問題的能力。引導幼兒在活動中發現樂趣，激發對傳統節氣文化的興趣。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對中國傳統文化的熱愛之情，增強民族自豪感。培養幼兒關注自然、尊重自然的意識，感受季節變化帶來的美好。在活動中體驗到分享的快樂，增進幼兒之間的友誼。四、活動時間[活動開展具體日期]，上午[X]點下午[X]點五、活動地點大班教室及園內活動場地六、參與人員大班全體幼兒及教師七、活動準備1.經驗準備在活動前一周，教師通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒介紹大寒節氣的相關知識，讓幼兒對大寒有初步的認知。鼓勵幼兒和家長一起收集與大寒節氣有關的資料，如圖片、實物等，帶到幼兒園與同伴分享。2.物質準備與大寒節氣相關的圖片、視頻、圖書、實物模型等資料，用于布置活動場地和教學展示。制作大寒節氣主題手工所需的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、棉花、毛線等。準備活動獎品，如小貼紙、小書簽、節氣卡片等?；顒铀璧牡谰?，如溫度計、小鏟子、水桶等。準備熱水、毛巾、急救箱等，確保活動過程中的幼兒安全與健康。3.場地準備提前對大班教室進行布置，設置節氣知識展示區、手工制作區、游戲活動區等不同功能區域。在園內活動場地劃分出觀察區、種植區等，確?；顒佑行蜻M行。八、活動內容與安排（一）大寒節氣知多少（上午9:009:40）1.節氣導入教師播放一段關于大寒節氣的視頻，展示大寒時節的自然景象，如大雪紛飛、河水結冰等，引起幼兒的興趣。提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么季節嗎？從視頻中看到了什么？”引導幼兒觀察和討論，引出本次活動的主題——大寒。2.知識講解教師結合圖片和實物，向幼兒講解大寒節氣的由來、時間和氣候特點。通過簡單易懂的語言，讓幼兒了解大寒是一年中最冷的時候，此時太陽到達黃經300°。介紹大寒節氣與其他節氣的關系，以及大寒在二十四節氣中的重要地位，幫助幼兒構建完整的節氣知識體系。講解大寒節氣的傳統習俗，如吃糯米飯、喝雞湯、腌制臘肉、除塵等，讓幼兒感受傳統文化的源遠流長。每介紹一種習俗，教師可以分享一些與之相關的小故事，增加活動的趣味性。（二）節氣觀察與探索（上午9:4010:30）1.室內觀察教師帶領幼兒來到窗邊，觀察室外的天氣情況。讓幼兒用自己的眼睛看、耳朵聽、鼻子聞，感受大寒時節的寒冷。引導幼兒描述看到的景象，如“外面的樹都光禿禿的”“風很大，吹在臉上很疼”等。教師拿出溫度計，讓幼兒觀察溫度計上的刻度變化，了解氣溫的高低，直觀感受大寒的寒冷程度。2.室外探索組織幼兒到園內活動場地的觀察區，觀察植物在大寒時節的變化。引導幼兒觀察樹木、花草的形態，發現有些植物已經落葉，有些植物則被冰雪覆蓋。讓幼兒用小鏟子在種植區的土壤里挖一挖，感受土壤的溫度和濕度。教師向幼兒講解冬季植物生長緩慢的原因，培養幼兒對自然現象的觀察力和探索精神。（三）大寒美食制作（上午10:3011:30）1.美食介紹教師向幼兒介紹大寒節氣的傳統美食——糯米飯。通過圖片和實物展示，讓幼兒了解糯米飯的制作原料和營養價值。分享一些關于吃糯米飯的習俗傳說，如吃了糯米飯可以保暖、抵御寒冷等，激發幼兒對制作糯米飯的興趣。2.制作過程將幼兒分成小組，每組配備一套制作糯米飯的材料，包括糯米、紅棗、葡萄干、豆沙等。教師示范糯米飯的制作方法：先將糯米洗凈，浸泡一段時間，然后放入電飯鍋中煮熟。在煮飯的過程中，教師指導幼兒將紅棗、葡萄干等食材洗凈，切成小塊備用。米飯煮熟后，打開鍋蓋，讓幼兒觀察米飯的狀態。教師將準備好的食材放入米飯中，攪拌均勻，再次蓋上鍋蓋燜一會兒，讓食材的香味充分融入米飯中。最后，糯米飯制作完成，教師將糯米飯盛出，分給每個幼兒品嘗，讓幼兒感受大寒美食的獨特魅力。（四）大寒手工創意（下午14:0015:00）1.創意啟發教師展示一些提前制作好的大寒節氣主題手工作品，如雪花剪紙、冰墩墩雪人手工、大寒節氣繪畫等，啟發幼兒的創作靈感。引導幼兒觀察這些作品的材料和制作方法，鼓勵幼兒發揮想象力，思考如何利用手中的材料制作出與大寒相關的手工作品。2.手工制作幼兒根據自己的喜好選擇制作項目，可以是剪紙、繪畫、手工粘貼等。教師為幼兒提供彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、棉花等材料，讓幼兒自主創作。在幼兒制作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創新。提醒幼兒注意安全使用剪刀等工具。鼓勵幼兒相互交流和分享自己的創作思路和作品，培養幼兒的表達能力和合作精神。（五）大寒趣味游戲（下午15:0016:00）1.冰雪運動會游戲準備：在園內活動場地布置一些簡單的冰雪運動項目，如滑冰賽道（用硬紙板模擬）、打雪仗區域（準備一些軟球）、堆雪人場地（提供雪人和裝飾材料）等。游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每個小組輪流參與不同的冰雪運動項目。幼兒可以在滑冰賽道上模擬滑冰，在打雪仗區域進行歡樂的打雪仗游戲，在堆雪人場地合作完成堆雪人任務。教師鼓勵幼兒發揮團隊協作精神，共同完成游戲任務。游戲規則：在游戲過程中，教師強調安全規則，提醒幼兒注意自身安全，避免互相碰撞。打雪仗時注意不要將球扔到其他小朋友的臉上或眼睛里。2.大寒知識問答賽游戲準備：教師提前準備一些關于大寒節氣的知識問答題目，寫在卡片上。游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組推選一名代表作為答題選手。教師依次出示題目，由答題選手回答。答對一題得一分，答錯不扣分。累計得分最高的小組獲勝。游戲規則：在答題過程中，其他小組的幼兒要保持安靜，尊重答題選手。答題選手回答問題后，教師要及時給予正確與否的判斷和解釋，幫助幼兒鞏固知識。（六）活動總結與分享（下午16:0016:30）1.活動回顧教師帶領幼兒一起回顧本次大寒活動的內容和過程，通過提問、討論等方式，引導幼兒回憶在活動中觀察到的現象、學到的知識和制作的手工作品等。邀請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，鼓勵幼兒用語言表達自己對大寒節氣的認識和喜愛，以及在活動中體驗到的快樂。2.總結評價教師對本次活動進行總結評價，肯定幼兒在活動中的積極參與和表現，表揚幼兒在知識學習、動手操作、團隊協作等方面取得的進步。針對活動中存在的不足之處，如時間安排、環節銜接等，教師進行反思和總結，為今后開展類似活動積累經驗。3.頒發獎品根據幼兒在活動中的表現，如游戲獲勝、手工制作優秀等，為幼兒頒發活動獎品。獎品可以是小貼紙、小書簽、節氣卡片等，以鼓勵幼兒繼續積極參與傳統文化活動。九、活動延伸1.在班級美工區投放更多與大寒節氣相關的材料，如顏料、黏土等，鼓勵幼兒繼續創作與大寒有關的藝術作品。2.開展“我是節氣小主播”活動，讓幼兒回家后向家長介紹大寒節氣的知識和自己在幼兒園的活動經歷，增強幼兒對傳統文化的傳播意識。3.在接下來的節氣中，繼續開展相關主題活動，引導幼兒了解更多的中國傳統節氣文化，感受傳統文化的博大精深。十、注意事項1.活動過程中，教師要時刻關注幼兒的情緒和身體狀況，確保幼兒在安全、舒適的環境中參與活動。2.強