大班美術節日活動方案一、活動主題“多彩節日，創意無限——大班美術盛宴”二、活動目的通過美術節日活動，激發大班幼兒的創造力和想象力，提高幼兒的審美能力和藝術素養，讓幼兒在藝術創作中體驗節日的歡樂氛圍，增強幼兒的自信心和團隊合作精神。三、活動時間[具體活動時間]，時長為[X]小時四、活動地點幼兒園大班教室及戶外操場（根據活動內容靈活安排）五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備1.材料準備繪畫工具：油畫棒、水彩筆、彩鉛、繪畫紙、畫板等。手工材料：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、安全圖釘、輕黏土、吸管、紙盤、塑料瓶等。裝飾材料：氣球、彩帶、拉花、彩燈等。展示材料：畫框、展示架、夾子等。2.場地布置教室布置：根據節日主題，用氣球、彩帶、拉花等裝飾教室的天花板、墻壁和門窗，營造出歡樂、喜慶的氛圍。在教室的一角設置作品展示區，擺放畫框和展示架，用于展示幼兒的美術作品。戶外操場布置：如果活動有戶外環節，在操場周圍懸掛彩燈，擺放一些藝術造型的道具，如大型彩色花朵、動物雕塑等，為幼兒提供一個充滿創意和藝術感的戶外創作空間。3.人員安排教師分工：主班教師：負責活動的整體策劃、組織和指導，協調各環節的工作，確保活動順利進行。配班教師：協助主班教師進行活動準備，負責幼兒的安全管理和個別指導，幫助幼兒解決創作過程中遇到的問題。后勤教師：負責活動材料的采購、整理和保管，以及活動場地的清潔和維護。幼兒分組：根據幼兒的人數和能力水平，將幼兒分成若干小組，每組[X]人，每組安排一名組長，負責組織小組內的討論和創作活動。4.知識儲備教師提前了解不同美術形式（繪畫、手工、雕塑等）的基本技巧和方法，以便在活動中能夠給予幼兒準確的指導。收集與節日相關的藝術作品圖片、視頻等資料，如節日主題的繪畫、剪紙、手工藝品等，用于活動前的導入和欣賞環節，激發幼兒的創作靈感。七、活動流程（一）活動導入（10分鐘）1.教師身著與節日主題相關的服裝，以歡快的節日歌曲迎接幼兒入園，營造輕松愉快的活動氛圍。2.組織幼兒圍坐成半圓形，教師通過播放一段精彩的節日主題動畫視頻，如春節的熱鬧場景、萬圣節的奇幻氛圍等，引起幼兒的興趣，引導幼兒觀察視頻中的畫面元素、色彩搭配和造型特點，為后續的創作活動做好鋪墊。3.提問幼兒對視頻中節日場景的感受和印象，鼓勵幼兒分享自己最喜歡的畫面，并引導幼兒思考如何用美術的方式表現節日的歡樂。（二）創意啟發（15分鐘）1.教師展示一些與節日相關的美術作品圖片，包括繪畫、手工、雕塑等不同形式，讓幼兒欣賞并觀察作品的表現手法和創意亮點。2.針對每一幅作品，教師進行簡要的講解和分析，引導幼兒從作品的主題、色彩、構圖、材料運用等方面入手，學習藝術家的創作思路和表現技巧。例如，在欣賞一幅春節主題的繪畫作品時，教師可以引導幼兒觀察畫面中鮮艷的紅色、金色等色彩的運用，以及人物、場景的構圖方式，讓幼兒了解如何通過色彩和構圖來表現節日的喜慶氛圍。3.鼓勵幼兒大膽發言，分享自己對作品的理解和感受，激發幼兒的創作欲望和靈感。教師可以根據幼兒的回答，進一步拓展話題，引導幼兒思考不同的表現方式和創意方向，為幼兒的自主創作提供更多的思路。（三）自主創作（60分鐘）1.創作主題選擇教師向幼兒介紹本次活動的創作主題，如“我的節日夢想”“節日里的歡樂派對”“多彩節日秀”等，讓幼兒根據自己的興趣和想法選擇一個主題進行創作。為了幫助幼兒更好地理解創作主題，教師可以結合圖片、故事等形式進行講解，讓幼兒明確創作的方向和要求。例如，在介紹“我的節日夢想”主題時，教師可以講述一個小朋友在節日里實現自己夢想的故事，然后引導幼兒思考自己在節日里最想做的事情，并用美術作品表達出來。2.創作形式與材料選擇教師向幼兒介紹本次活動提供的各種創作形式和材料，如繪畫、手工制作、立體造型等，并展示一些利用這些材料創作的示例作品，讓幼兒直觀地了解不同創作形式的特點和效果。鼓勵幼兒根據自己選擇的創作主題，自主選擇合適的創作形式和材料進行創作。例如，如果幼兒選擇“節日里的歡樂派對”主題，幼兒可以用繪畫的形式描繪派對的場景，也可以用手工制作的方式制作派對上的裝飾品，還可以用立體造型的方法搭建派對的舞臺等。3.小組討論與合作幼兒根據自己的興趣和意愿自由組合成小組，每組[X]人。小組內成員共同討論創作主題和方案，分工合作完成作品。例如，有的幼兒負責繪畫，有的幼兒負責剪裁，有的幼兒負責粘貼等。在小組討論過程中，教師巡回觀察，鼓勵幼兒積極表達自己的想法和意見，引導幼兒相互傾聽、相互啟發，共同完善創作方案。教師可以適時地給予一些建議和指導，幫助幼兒解決創作過程中遇到的問題。4.自主創作幼兒開始自主創作，教師為幼兒提供必要的創作工具和材料，并在幼兒創作過程中進行巡回指導。教師關注幼兒的創作進展，及時發現幼兒在創作技巧、創意表達等方面存在的問題，并給予針對性的指導和幫助。鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，大膽運用各種材料和表現手法進行創作，表達自己對節日的獨特理解和感受。教師提醒幼兒注意安全使用工具和材料，保持創作環境的整潔。（四）作品展示與分享（20分鐘）1.每組幼兒推選一名代表，向全班幼兒介紹自己小組的作品，包括創作主題、思路、過程以及所運用的材料和表現手法等。2.其他幼兒認真傾聽，并可以向介紹的幼兒提問、發表自己的看法和感受。教師引導幼兒從作品的創意、技巧、色彩、構圖等方面進行評價，鼓勵幼兒發現作品的優點和亮點，同時也可以提出一些建設性的意見和建議。3.教師對每組幼兒的作品進行簡要點評，肯定幼兒的努力和創意，對幼兒在創作過程中表現出的優點和進步給予表揚和鼓勵。教師強調美術創作的多樣性和個性化，鼓勵幼兒在今后的學習和生活中繼續保持對美術的熱愛和探索精神。4.將幼兒的作品展示在教室的作品展示區或戶外操場的展示架上，供全園師生和家長欣賞。（五）活動總結（15分鐘）1.教師對本次美術節日活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間和幼兒的優秀作品，再次強調美術創作對幼兒發展的重要意義，如培養創造力、想象力、審美能力等。2.鼓勵幼兒在今后的生活中繼續觀察周圍的美好事物，用美術的方式記錄和表達自己的情感與想法。教師可以建議家長在家中為幼兒提供更多的美術創作機會和材料，支持幼兒的藝術興趣和愛好。3.對活動中表現出色的幼兒和小組進行表彰和獎勵，頒發小獎品或榮譽證書，如創意小明星獎、最佳合作小組獎等，激勵幼兒在今后的活動中繼續積極參與、勇于創新。八、活動延伸1.在班級美工區投放更多與節日相關的材料和工具，鼓勵幼兒繼續進行美術創作，進一步豐富和完善自己的作品。2.組織幼兒開展“節日美術作品義賣”活動，將幼兒的作品進行義賣，所得款項用于捐贈給貧困地區的兒童或購買班級圖書角的圖書，培養幼兒的愛心和社會責任感。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起創作一幅以節日為主題的家庭繪畫作品，增進親子關系，同時也讓家長更加了解幼兒的美術創作能力和興趣愛好。九、注意事項1.活動過程中要注意幼兒的安全，特別是在使用剪刀、膠水等工具時，教師要加強指導和