大班下午活動方案一、活動主題“多彩下午，快樂成長”二、活動目標通過多樣化的下午活動，全面促進大班幼兒在身體、認知、語言、情感和社會性等方面的發展，培養幼兒的綜合素質和創新能力，豐富幼兒的幼兒園生活體驗，激發幼兒對學習和生活的興趣。三、活動背景隨著幼兒教育的不斷發展，越來越注重幼兒的全面發展和個性化培養。大班幼兒處于幼小銜接的關鍵階段，需要在各個方面得到充分的鍛煉和提升。下午活動作為幼兒園一日活動的重要組成部分，對于滿足幼兒多樣化的學習和發展需求具有重要意義。四、活動時間[具體學期]每周一至周五下午[具體時間段]五、活動對象大班全體幼兒六、活動內容及安排（一）特色課程活動（15:0016:00）1.創意美術目標：培養幼兒的創造力、想象力和審美能力，提高幼兒的手部精細動作和色彩感知能力。內容：根據不同的主題，如季節、節日等，開展繪畫、手工制作等活動。例如，在春天主題中，引導幼兒繪畫春天的花朵、蝴蝶等，并用彩紙制作立體花朵；在中秋節主題中，制作月餅形狀的黏土作品，或繪制中秋賞月圖。材料準備：各種繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙等）、手工材料（彩紙、剪刀、膠水、黏土等）。指導要點：教師啟發幼兒的創意，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，引導幼兒掌握正確的繪畫和手工技巧。2.科學探索目標：激發幼兒對科學現象的興趣，培養幼兒的觀察力、思考力和動手能力，幫助幼兒初步建立科學概念。內容：開展簡單的科學實驗和小制作活動。如制作會跳舞的鹽（通過聲音震動使鹽跳動）、彩虹橋（利用毛細現象形成彩虹）等實驗，以及自制小樂器（如紙杯鼓、水瓶琴等）。材料準備：實驗材料（鹽、杯子、保鮮膜、顏料、水、各種瓶子、豆子等）、工具（剪刀、膠帶等）。指導要點：教師引導幼兒觀察實驗現象，鼓勵幼兒提出問題，并幫助幼兒尋找答案，培養幼兒的科學思維。（二）體育游戲活動（16:0016:45）1.團隊合作游戲目標：培養幼兒的團隊合作意識和溝通能力，增強幼兒的體質和協調能力。內容：組織幼兒開展如接力比賽（運球接力、跳繩接力等）、拔河比賽、兩人三足等游戲。場地準備：操場或室內寬敞場地。指導要點：教師強調游戲規則，鼓勵幼兒互相幫助、互相支持，引導幼兒在游戲中學會合作。2.體育技能訓練目標：提高幼兒的各項體育技能，如跑步、跳躍、投擲等，為幼兒的體育發展打下基礎。內容：設置不同的體育技能訓練區域，如跑道、跳遠區、投擲區等，讓幼兒自主選擇進行練習。教師給予指導和示范，糾正幼兒的不正確動作。材料準備：體育器材（跳繩、皮球、沙包、呼啦圈等）。指導要點：根據幼兒的個體差異，制定不同的訓練目標和方法，確保每個幼兒都能得到有效的鍛煉。（三）自主閱讀與分享（16:4517:15）1.自主閱讀目標：培養幼兒的閱讀興趣和自主閱讀能力，提高幼兒的語言理解和表達能力。內容：在班級圖書角提供豐富多樣的繪本、故事書等讀物，讓幼兒自主選擇閱讀。教師鼓勵幼兒安靜閱讀，專注理解故事內容。環境創設：營造溫馨、舒適的閱讀環境，設置閱讀區角，擺放桌椅、書架，提供柔軟的坐墊等。指導要點：教師引導幼兒正確的閱讀方法，如逐頁翻閱、觀察畫面細節等，鼓勵幼兒自主探索和思考。2.故事分享目標：鍛煉幼兒的語言表達能力和膽量，培養幼兒的思維邏輯和想象力。內容：每天安排[X]名幼兒進行故事分享。幼兒可以選擇自己喜歡的故事，通過講述、表演等形式展示給其他小朋友。組織形式：教師提前安排好分享順序，幼兒準備好后，在集體面前進行分享。分享后，其他幼兒可以提問、交流。指導要點：教師鼓勵幼兒大膽表達，給予肯定和鼓勵，幫助幼兒提高語言組織能力和表現力。（四）生活體驗活動（17:1517:45）1.生活小能手目標：培養幼兒的生活自理能力和責任感，提高幼兒的自我服務意識。內容：開展如整理書包、疊衣服、系鞋帶等生活技能訓練活動，讓幼兒在實踐中掌握基本的生活自理技能。材料準備：書包、衣服、鞋子等。指導要點：教師示范正確的操作方法，引導幼兒逐步掌握技能，并鼓勵幼兒在日常生活中運用。2.美食制作目標：培養幼兒的動手能力和對美食的興趣，了解簡單的食物制作過程和營養知識。內容：每兩周安排一次簡單的美食制作活動，如制作水果沙拉、三明治、小餅干等。教師提前準備好食材和工具，指導幼兒參與制作過程。材料準備：各種食材（水果、面包、火腿、沙拉醬、面粉、雞蛋等）、制作工具（刀具、案板、烤箱等）。指導要點：教師強調食品安全和衛生，引導幼兒正確使用工具，鼓勵幼兒發揮創意，制作出美味又健康的食物。（五）興趣拓展活動（17:4518:15）1.音樂欣賞與表演目標：培養幼兒的音樂感知能力和審美情趣，提高幼兒的節奏感和表現力。內容：播放不同風格的音樂作品，如古典音樂、民族音樂、流行音樂等，讓幼兒欣賞感受。同時，開展簡單的音樂表演活動，如唱歌、跳舞、樂器演奏等。材料準備：音響設備、樂器（木魚、沙錘、手鈴等）。指導要點：教師引導幼兒感受音樂的情感和節奏變化，鼓勵幼兒自由表達對音樂的理解和感受，為幼兒提供展示的機會。2.手工創意坊目標：激發幼兒的創造力和動手能力，培養幼兒的耐心和專注力。內容：根據幼兒的興趣和特長，開展不同類型的手工創意活動，如折紙、剪紙、編織、陶藝等。教師提供材料和指導，鼓勵幼兒發揮想象，制作出獨特的作品。材料準備：各種手工材料（彩紙、剪刀、膠水、毛線、陶泥等）。指導要點：教師關注幼兒的創作過程，及時給予鼓勵和支持，引導幼兒克服困難，完成作品。七、活動評估1.教師觀察記錄教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現，包括參與度、興趣點、技能發展情況等，及時記錄幼兒的進步和不足之處。每周進行一次小結，針對幼兒的表現進行分析和反思，調整活動計劃和指導策略。2.幼兒作品評估收集幼兒在特色課程活動和興趣拓展活動中的作品，如繪畫、手工、故事講述等，進行展示和評估。從創意、技巧、表現力等方面對幼兒作品進行評價，肯定幼兒的優點，提出改進建議，鼓勵幼兒不斷進步。3.家長反饋定期向家長反饋幼兒在下午活動中的表現和發展情況，通過家長會、家長微信群等方式與家長溝通交流。鼓勵家長參與活動評估，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的成長。4.階段性評估每學期末進行一次全面的階段性評估，綜合考慮教師觀察記錄、幼兒作品評估和家長反饋等多方面的情況，對幼兒在下午活動中的整體發展進行評價。評估結果作為調整下學期活動計劃的重要依據，以確保活動的有效性和針對性，更好地滿足幼兒的學習和發展需求。八、注意事項1.活動前，教師要認真準備活動材料和場地，確保活動的順利開展。提前檢查器材的安全性，排除安全隱患。2.活動過程中，教師要關注幼兒的情緒和行為表現，及時給予指導和幫助。強調活動規則，培養幼兒的秩序感和自律意識。3.注意活動的動靜結合，避免幼兒過度疲勞。合理安