大課間活動分項活動方案一、行業背景大課間活動是學校體育教育的重要組成部分，對于增強學生體質、培養學生團隊合作精神和促進學生全面發展具有重要意義。隨著教育改革的不斷深入，大課間活動的形式和內容也在不斷創新和豐富。為了進一步提高大課間活動的質量和效果，結合本校實際情況，制定本分項活動方案。二、指導思想以“健康第一”為指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，遵循學生身心發展規律，激發學生運動興趣，培養學生良好的鍛煉習慣，促進學生身心健康發展。三、活動目標1.通過豐富多彩的大課間活動，讓學生每天鍛煉一小時，增強體質，提高健康水平。2.培養學生的團隊合作精神、競爭意識和創新能力，促進學生全面發展。3.營造積極向上、充滿活力的校園體育文化氛圍，推動學校體育工作的深入開展。四、活動原則1.教育性原則：充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。2.科學性原則：遵循學生身心發展規律，合理安排運動強度和活動內容，確?；顒影踩行?。3.全體性原則：面向全體學生，讓每個學生都能在活動中得到鍛煉和發展。4.創新性原則：積極探索創新大課間活動的形式和內容，不斷提高活動的吸引力和實效性。5.安全性原則：樹立安全第一的思想，加強安全教育和管理，確?；顒影踩樌M行。五、活動時間每天上午第二節課后，活動時間為30分鐘。六、活動地點學校操場及各班級教室前走廊。七、參與人員全體學生八、活動內容及組織形式大課間活動分為四個板塊，分別是：開場熱身、分項活動、放松拉伸和結束退場。具體內容及組織形式如下：開場熱身（5分鐘）1.集合整隊：各班學生在教室前走廊集合，由體育委員整隊，檢查人數，報告給班主任。2.跑步進場：各班學生在班主任的帶領下，按照指定路線跑步進入操場，到達指定位置。3.熱身操：全體學生在體育老師的帶領下，進行熱身操活動，活動身體各關節，為后續活動做好準備。分項活動（20分鐘）1.體育項目類籃球活動內容：籃球運球、傳球、投籃練習。組織形式：以班級為單位，將學生分成若干小組，每組推選一名組長。體育老師在操場指定區域進行指導，各小組組長負責組織本組成員進行練習。場地器材：籃球場，籃球若干。足球活動內容：足球運球、傳球、射門練習。組織形式：以年級為單位，將學生分成若干小組，每組推選一名組長。體育老師在操場指定區域進行指導，各小組組長負責組織本組成員進行練習。場地器材：足球場，足球若干。跳繩活動內容：單人跳繩、雙人跳繩、多人跳繩練習。組織形式：以班級為單位，將學生分成若干小組，每組推選一名組長。體育老師在操場指定區域進行指導，各小組組長負責組織本組成員進行練習。場地器材：操場，跳繩若干。踢毽子活動內容：盤踢、磕踢、拐踢、繃踢練習。組織形式：以班級為單位，將學生分成若干小組，每組推選一名組長。體育老師在操場指定區域進行指導，各小組組長負責組織本組成員進行練習。場地器材：操場，毽子若干。2.藝術特長類舞蹈活動內容：校園集體舞、民族舞、拉丁舞等舞蹈練習。組織形式：以年級為單位，選拔有舞蹈特長的學生組成舞蹈隊，由專業舞蹈老師進行指導排練。其他學生可以在舞蹈隊的帶領下，在操場指定區域進行簡單的舞蹈練習。場地器材：操場，音響設備。音樂活動內容：校園歌曲演唱、樂器演奏等音樂活動。組織形式：以班級為單位，將學生分成若干小組，每組推選一名組長。音樂老師在教室前走廊進行指導，各小組組長負責組織本組成員進行練習。場地器材：教室前走廊，音響設備，樂器若干。書法活動內容：硬筆書法、軟筆書法練習。組織形式：以班級為單位，將學生分成若干小組，每組推選一名組長。書法老師在教室前走廊進行指導，各小組組長負責組織本組成員進行練習。場地器材：教室前走廊，桌椅，筆墨紙硯等書法用品若干。3.傳統體育類武術活動內容：武術套路、武術基本功練習。組織形式：以年級為單位，選拔有武術特長的學生組成武術隊，由專業武術老師進行指導排練。其他學生可以在武術隊的帶領下，在操場指定區域進行簡單的武術練習。場地器材：操場，音響設備，武術器械若干。太極拳活動內容：太極拳套路練習。組織形式：以班級為單位，將學生分成若干小組，每組推選一名組長。體育老師在操場指定區域進行指導，各小組組長負責組織本組成員進行練習。場地器材：操場，音響設備。放松拉伸（4分鐘）1.全身放松：全體學生在體育老師的帶領下，進行全身放松活動，如深呼吸、抖動身體、拍打肌肉等，緩解身體疲勞。2.拉伸練習：針對活動中重點鍛煉的部位，進行拉伸練習，如腿部、手臂、腰部等，幫助放松肌肉，預防運動損傷。結束退場（1分鐘）1.集合整隊：各班學生在體育老師的帶領下，迅速集合整隊，檢查人數。2.有序退場：各班學生按照指定路線，有序跑步退場，回到教室。九、活動管理與保障1.組織管理成立大課間活動領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，各年級主任、體育老師、班主任為成員。領導小組負責制定大課間活動方案，指導和監督活動的開展，協調解決活動中出現的問題。體育組負責大課間活動的具體組織實施，包括場地器材的準備、活動內容的安排、體育老師的培訓等。各年級主任負責本年級大課間活動的組織協調工作，確?；顒禹樌M行。班主任負責本班學生的組織管理工作，帶領學生按時參加活動，維持活動秩序，關注學生的安全和健康。2.安全管理加強安全教育，提高學生的安全意識。在活動前，體育老師要對學生進行安全教育，強調活動安全注意事項，如遵守活動規則、避免碰撞、注意運動強度等。做好場地器材的檢查維護工作，確保場地器材安全可靠。體育組要定期對場地器材進行檢查，及時發現并排除安全隱患，如籃球架是否穩固、足球門是否牢固、跳繩是否有破損等。安排專人負責現場安全管理，及時處理突發事件。在活動期間，學校要安排專人在操場及各活動區域進行巡查，發現問題及時處理，確保活動安全有序進行。3.器材管理建立器材管理制度，明確器材的采購、保管、使用、維修等環節的要求。體育組要安排專人負責器材的管理工作，做好器材的登記、保管和發放工作，確保器材的正常使用。定期對器材進行檢查和維護，延長器材使用壽命。體育組要定期對器材進行檢查，及時發現并維修損壞的器材，確保器材的性能良好。合理配置器材，滿足學生活動需求。學校要根據大課間活動的內容和學生人數，合理配置器材，確保每個學生都能參與到活動中來。4.師資培訓加強體育老師的培訓，提高體育老師的業務水平。學校要定期組織體育老師參加培訓，學習新的教育理念和教學方法，提高體育老師的組織能力和指導水平。鼓勵體育老師開展教學研究，不斷創新大課間活動形式和內容。體育老師要結合本校實際情況，積極開展教學研究，探索適合學生的大課間活動形式和內容，提高活動的實效性和吸引力。十、活動評價1.評價內容學生參與度：評價學生是否積極參與大課間活動，是否按時參加活動，是否認真完成各項活動任務?；顒有Ч涸u價學生在活動中的表現，如運動技能的提高、身體素質的增強、團隊合作精神的培養等。安全情況：評價活動過程中是否存在安全事故，安全管理措施是否到位。組織管理：評價大課間活動的組織管理工作是否有序，各部門之間的協調配合是否默契。2.評價方式學生自評：學生對自己在大課間活動中的表現進行自我評價，包括參與度、活動效果、安全意識等方面。學生互評：學生之間相互評價在大課間活動中的表現，如團隊合作、運動技能等方面。教師評價：體育老師和班主任對學生在大課間活動中的表現進行評價，評價結果作為學生綜合素質評價的重要依據。學校評價：學校對大課間活動的整體情況進行評價，包括活動方案的實施情況、活動效果、安全管理等方面，評價結果作為學校體育工作考核的重要內容。3.評價周期每周進行一次學生自評和互評，每月進行一次教師評價，每學期進行一次學校評價。4.評價結果應用將評價結果反饋給學生和家長，讓學生和家長了解學生在大課間活動中的表現，鼓勵學生繼續積極參與活動。將評價結果作為學生綜合素質評價的重要依據，與學生的評優評先、升學等掛鉤。根據評價結果，總結經驗教訓，不斷改進大課間活動方案和組織管理工作，提高大課間活動的質量和效果。十一、注意事項1