大班節日實踐活動方案一、活動背景節日是文化傳承的重要載體，對于幼兒來說，參與節日實踐活動能夠拓寬他們的視野，增強對不同文化的認知與理解，培養其觀察力、動手能力和團隊合作精神，同時豐富幼兒園的教育教學形式，促進幼兒全面發展。大班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇、認知能力逐漸提升的階段，開展節日實踐活動有助于激發他們的學習興趣，為其幼小銜接奠定良好基礎。二、活動目標1.認知目標引導幼兒了解不同節日的由來、意義和風俗習慣，豐富幼兒的文化知識儲備，提升幼兒對多元文化的認知水平。2.技能目標通過參與節日實踐活動，鍛煉幼兒的動手操作能力、語言表達能力、藝術表現能力和問題解決能力，培養幼兒的綜合素養。3.情感目標激發幼兒對節日的喜愛之情，增強幼兒的民族自豪感和文化認同感，培養幼兒積極向上、團結協作的情感態度，促進幼兒社會性發展。三、活動時間本學期內，根據不同節日的時間節點，靈活安排節日實踐活動，每次活動時間為[X]小時左右。四、活動地點幼兒園內的教室、活動室、操場以及社區相關場所（如社區文化中心、民俗館等，根據活動需要確定）五、活動準備1.知識儲備教師提前收集與節日相關的資料，包括節日的起源、傳說、習俗、美食等，制作成生動有趣的課件或故事繪本，為幼兒講解節日知識，激發幼兒的興趣。2.物資準備根據不同節日的特點，準備相應的活動材料和道具。如春節準備紅色彩紙、鞭炮模型、春聯、福字等；中秋節準備月餅制作材料、燈籠、繪畫工具等；重陽節準備茱萸、菊花、手工制作材料等。確保材料數量充足、質量安全，適合幼兒使用。3.場地布置根據節日主題，對活動場地進行精心布置。如春節時張貼春聯、懸掛紅燈籠，營造喜慶的氛圍；中秋節擺放桌椅，設置賞月區，周圍布置與月亮、玉兔、嫦娥等相關的裝飾；重陽節在活動場地擺放菊花，張貼尊老敬老的宣傳畫等。4.人員安排明確教師分工，確保活動組織有序。主班教師負責整體活動的策劃、組織和引導，配班教師協助主班教師進行材料準備、幼兒指導和安全保障等工作。如有需要，可邀請家長志愿者參與活動，協助教師開展活動。六、活動內容與形式春節1.活動一：春節知識大揭秘形式：集體教學活動內容：教師通過播放動畫視頻、講述故事等方式，向幼兒介紹春節的由來、傳說和習俗，如貼春聯、掛燈籠、放鞭炮、吃年夜飯、發壓歲錢等。引導幼兒觀察圖片、討論交流，了解春節在中國人心中的重要意義。2.活動二：巧手迎新春形式：手工制作活動內容：教師指導幼兒用紅色彩紙制作鞭炮、福字、春聯等。幼兒可以發揮自己的想象力，在鞭炮上繪制喜歡的圖案，用毛筆書寫簡單的漢字作為春聯內容。制作完成后，將幼兒的作品布置在教室或幼兒園的走廊，增添節日氛圍。3.活動三：歡樂春節秀形式：表演活動內容：鼓勵幼兒分組排練春節主題的節目，如舞蹈《恭喜恭喜》、兒歌朗誦《新年好》等。在班級或幼兒園內進行表演，邀請其他班級的幼兒和老師觀看，共同感受春節的歡樂氣氛。4.活動四：春節美食分享會形式：分享活動內容：請幼兒和家長一起準備一些春節傳統美食，如餃子、湯圓、年糕等，帶到幼兒園與同伴分享。在分享過程中，幼兒可以介紹自己帶來的美食名稱、制作方法和寓意，大家一起品嘗美食，感受春節的團圓味道。元宵節1.活動一：元宵節的傳說與習俗形式：集體教學活動內容：教師向幼兒講述元宵節的傳說故事，如漢文帝為紀念“平呂”而設元宵節的故事。介紹元宵節的習俗，如吃元宵、賞花燈、猜燈謎等，通過圖片、視頻等形式讓幼兒直觀感受元宵節的熱鬧氛圍。2.活動二：花燈制作大賽形式：手工制作活動內容：為幼兒提供各種材料，如彩色卡紙、皺紋紙、鐵絲、塑料瓶等，鼓勵幼兒發揮創意，制作自己喜歡的花燈。教師可以引導幼兒思考花燈的形狀、顏色和裝飾方法，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。制作完成后，組織幼兒進行花燈展示和評比，選出最有創意、最漂亮的花燈。3.活動三：歡樂猜燈謎形式：游戲活動內容：教師準備一些簡單有趣的燈謎，用彩色紙條寫好后懸掛在教室或操場上。幼兒自由選擇燈謎，猜出答案后到教師處兌換小獎品。燈謎內容可以涉及漢字、數學、自然科學等方面的知識，既能激發幼兒的學習興趣，又能鍛煉幼兒的思維能力。4.活動四：元宵喜樂會形式：慶祝活動內容：組織幼兒一起品嘗元宵，感受元宵的甜蜜滋味。在品嘗元宵的過程中，教師可以引導幼兒觀察元宵的外形、顏色，了解元宵的制作原料和寓意。同時，播放歡快的音樂，讓幼兒自由地跳舞、唱歌，共同慶祝元宵節。清明節1.活動一：走進清明節形式：集體教學活動內容：教師向幼兒介紹清明節的由來和意義，講述介子推割股奉君、晉文公重耳清明寒食的故事。讓幼兒了解清明節是一個紀念祖先、緬懷先烈的節日，人們會在這一天掃墓、祭祖、踏青等。2.活動二：制作清明花束形式：手工制作活動內容：準備各種鮮花、綠色枝葉、絲帶等材料，教師示范并指導幼兒制作清明花束。幼兒可以選擇自己喜歡的花朵，按照一定的順序和方法將花朵和枝葉組合在一起，用絲帶進行裝飾。制作完成后，帶領幼兒到幼兒園的種植園或附近的公園，將花束放在墓碑或烈士紀念碑前，表達對逝者的思念和敬意。3.活動三：清明踏青樂形式：戶外活動內容：組織幼兒到戶外進行踏青活動，觀察春天的自然景色，感受大自然的變化。引導幼兒尋找春天里的花朵、小草、昆蟲等，鼓勵幼兒用畫筆記錄下自己看到的美景。在踏青過程中，教師可以向幼兒介紹一些清明節的傳統習俗，如放風箏、蕩秋千等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解清明節的文化內涵。端午節1.活動一：端午知識知多少形式：集體教學活動內容：教師通過圖片、視頻、故事等形式，向幼兒介紹端午節的由來、傳說和習俗。如屈原投江的故事，人們為了紀念屈原，在端午節這一天會吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、喝雄黃酒等。讓幼兒了解端午節是中國的傳統節日，感受傳統文化的魅力。2.活動二：粽子制作大比拼形式：實踐操作活動內容：準備糯米、粽葉、紅棗、豆沙等制作粽子的材料，教師向幼兒示范粽子的制作方法，包括粽葉的折疊、糯米和餡料的填充、繩子的捆綁等步驟。幼兒分組進行粽子制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，制作出不同形狀和口味的粽子。制作完成后，將粽子煮熟，讓幼兒品嘗自己親手制作的粽子，體驗勞動的樂趣。3.活動三：龍舟競渡小能手形式：體育游戲活動內容：利用幼兒園的操場或活動室，設置龍舟競渡的游戲場地。將幼兒分成若干小組，每組幼兒坐在自制的龍舟模型上，模仿賽龍舟的動作，用腳滑動龍舟前進。教師可以在旁邊為幼兒加油助威，引導幼兒感受團隊合作的力量，體驗賽龍舟的歡樂氛圍。4.活動四：端午香囊制作形式：手工制作活動內容：準備彩色綢緞、棉花、香料、針線等材料，教師指導幼兒制作端午香囊。幼兒可以選擇自己喜歡的綢緞顏色和形狀，將棉花和香料填充到香囊中，用針線縫合。制作完成后，讓幼兒佩戴自己制作的香囊，了解香囊具有驅蟲辟邪、祈福安康的寓意。中秋節1.活動一：中秋佳節話團圓形式：集體教學活動內容：教師向幼兒介紹中秋節的由來和傳說，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等故事。讓幼兒了解中秋節是一個象征團圓的節日，人們會在這一天賞月、吃月餅、猜燈謎等。通過圖片、視頻等形式，讓幼兒感受中秋節的美好氛圍。2.活動二：月餅創意秀形式：手工制作活動內容：為幼兒提供月餅制作材料，如面團、餡料、模具等，鼓勵幼兒發揮想象力，制作出各種形狀和口味的月餅。幼兒可以在月餅上繪制自己喜歡的圖案，如月亮、星星、小兔子等。制作完成后，組織幼兒進行月餅展示和評比，選出最有創意、最漂亮的月餅。3.活動三：中秋賞月會形式：戶外活動內容：在中秋節當晚，組織幼兒到幼兒園的操場或樓頂平臺進行賞月活動。教師提前準備好桌椅、月餅、水果等，讓幼兒圍坐在一起，一邊品嘗美食，一邊欣賞明月。教師可以引導幼兒觀察月亮的形狀、顏色，講述一些與月亮有關的故事和詩詞，讓幼兒感受中秋賞月的浪漫氛圍。4.活動四：中秋花燈展形式：展覽活動內容：將幼兒在活動中制作的中秋花燈集中展示在幼兒園的走廊或活動室，舉辦中秋花燈展。邀請其他班級的幼兒和家長前來參觀，讓幼兒向大家介紹自己制作花燈的創意和過程，增強幼兒的自信心和表達能力。同時，也讓更多的人了解中秋節的文化內涵和幼兒的創意作品。重陽節1.活動一：話說重陽節形式：集體教學活動內容：教師向幼兒介紹重陽節的由來和意義，講述重陽節的傳說故事，如桓景登高避災、費長房贈茱萸葉和菊花酒等。讓幼兒了解重陽節是一個尊老、敬老、愛老的節日，人們會在這一天登高、插茱萸、賞菊花、吃重陽糕等。2.活動二：感恩長輩情形式：手工制作活動內容：教師指導幼兒制作感恩卡片或禮物送給爺爺奶奶、外公外婆。幼兒可以用彩紙、畫筆、剪刀等材料，制作出自己喜歡的卡片或禮物，在上面寫下對長輩的祝福和感謝的話語。制作完成后，組織幼兒將卡片或禮物帶回家，送給長輩，表達自己的感恩之情。3.活動三：重陽敬老行形式：社會實踐活動內容：組織幼兒走進社區養老院或老年活動中心，開展重陽敬老活動。幼兒為爺爺奶奶們表演節目，如唱歌、跳舞、朗誦兒歌等，為他們送上節日的祝福。與爺爺奶奶們一起聊天、做游戲，聽他們講述過去的故事，了解他們的生活經歷。活動結束后，引導幼兒分享自己的感受，培養幼兒關愛老人、尊敬長輩的良好品德。4.活動四：重陽美食分享形式：分享活動內容：請幼兒和家長一起準備一些重陽糕或其他適合老年人食用的點心，帶到幼兒園與同伴分享。在分享過程中，幼兒可以介紹重陽糕的制作方法和寓意，大家一起品嘗美食，感受重陽節的溫馨氛圍。同時，鼓勵幼兒將重陽糕送給養老院的爺爺奶奶們，讓他們也能感受到節日的快樂。七、活動評估1.觀察記錄教師在活動過程中密切觀察幼兒的表現，包括幼兒的參與度、興趣點、操作技能、語言表達、團隊協作等方面，及時記錄幼兒的行為表現和發展情況。2.作品評價對幼兒在活動中制作的手工作品、繪畫作品、表演節目等進行評價，從創意、技巧、完成度等方面給予肯定和鼓勵，同時針對存在的問題提出改進建議，幫助幼兒不斷提高。3.幼兒反饋活動結束后，組織幼兒進行討論，讓幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，了解幼兒對活動內容和形式的滿意度。根據幼兒的反饋意見，對活動方案進行調整和完善，為今后的活動開展提供參考。4.家長評價通過家長會、家長微信群等方式，向家長介紹活動情況，聽取家長的意見和建議。邀請家長參與活動評價，了解家長對活動組織、教育效果等方面的評價，加強家園合作，共同促進幼兒的成長。八、