大學(xué)關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在大學(xué)校園中，學(xué)生群體具有多樣性，部分學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、心理壓力大等原因，在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。為了促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造積極向上、互幫互助的校園氛圍，特開(kāi)展此次關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，旨在通過(guò)有針對(duì)性的幫扶措施，幫助困難學(xué)生克服困難，提升綜合素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力和歸屬感。二、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生緩解經(jīng)濟(jì)壓力，順利完成學(xué)業(yè)。2.提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。3.關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助心理困擾學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力。4.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，形成互幫互助、共同進(jìn)步的良好氛圍，提升校園凝聚力。三、幫扶對(duì)象1.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生：包括建檔立卡家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、殘疾學(xué)生及殘疾人子女、烈士子女、因突發(fā)事件導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生等。2.學(xué)習(xí)困難學(xué)生：學(xué)習(xí)成績(jī)較差、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致在學(xué)業(yè)上遇到較大困難的學(xué)生。3.心理困擾學(xué)生：存在焦慮、抑郁、自卑等心理問(wèn)題，影響正常學(xué)習(xí)和生活的學(xué)生。四、幫扶內(nèi)容與措施經(jīng)濟(jì)幫扶1.助學(xué)金評(píng)定嚴(yán)格按照國(guó)家及學(xué)校相關(guān)助學(xué)金評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行全面、細(xì)致的資格審核。成立由輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生代表組成的助學(xué)金評(píng)定小組，確保評(píng)定過(guò)程公平、公正、公開(kāi)。建立助學(xué)金動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，定期對(duì)受助學(xué)生進(jìn)行復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)不符合條件或家庭經(jīng)濟(jì)狀況改善的學(xué)生，及時(shí)調(diào)整資助等級(jí)或取消資助資格。2.勤工儉學(xué)崗位設(shè)置結(jié)合學(xué)校各部門及各學(xué)院實(shí)際工作需求，開(kāi)發(fā)一批適合學(xué)生的勤工儉學(xué)崗位，如行政助理、圖書館助理、實(shí)驗(yàn)室助理等。通過(guò)校園網(wǎng)、公告欄等渠道發(fā)布勤工儉學(xué)崗位信息，組織學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)。對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行面試和考核，確定合適人選，并簽訂勤工儉學(xué)協(xié)議。加強(qiáng)對(duì)勤工儉學(xué)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，定期檢查工作情況，及時(shí)發(fā)放勞動(dòng)報(bào)酬。3.社會(huì)資助對(duì)接積極拓展社會(huì)資源，與企業(yè)、基金會(huì)、校友等建立合作關(guān)系，爭(zhēng)取更多的社會(huì)資助項(xiàng)目。組織開(kāi)展社會(huì)資助項(xiàng)目的宣傳和推薦工作，幫助符合條件的學(xué)生申請(qǐng)相關(guān)資助。對(duì)獲得社會(huì)資助的學(xué)生進(jìn)行跟蹤反饋，及時(shí)向資助方匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)業(yè)幫扶1.學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度為學(xué)習(xí)困難學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，導(dǎo)師由專業(yè)教師擔(dān)任。學(xué)業(yè)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，解答學(xué)習(xí)疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作檔案，記錄導(dǎo)師與學(xué)生的溝通情況、指導(dǎo)效果等，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的導(dǎo)師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.學(xué)習(xí)小組組建以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)需求，組建學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)組織小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。制定學(xué)習(xí)小組活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流、互幫互助等活動(dòng)，如共同探討課程難點(diǎn)、互相講解作業(yè)、分享學(xué)習(xí)資料等。輔導(dǎo)員和任課教師定期參與學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和支持。3.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)困難科目，開(kāi)設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程。邀請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任授課教師，課程內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)講解、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、考試技巧培訓(xùn)等。通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程，學(xué)生可根據(jù)自己的時(shí)間和需求選擇參加。建立學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和需求，對(duì)課程內(nèi)容和形式進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。心理幫扶1.心理健康普查每年定期開(kāi)展全校學(xué)生心理健康普查工作，采用專業(yè)的心理測(cè)評(píng)工具，如癥狀自評(píng)量表（SCL90）等，對(duì)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行全面篩查。建立學(xué)生心理健康檔案，記錄學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果及相關(guān)信息。對(duì)篩查出的存在心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)轉(zhuǎn)介至學(xué)校心理健康教育中心進(jìn)行進(jìn)一步評(píng)估和干預(yù)。2.心理咨詢與輔導(dǎo)學(xué)校心理健康教育中心為學(xué)生提供個(gè)體心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)生可通過(guò)電話預(yù)約、網(wǎng)絡(luò)預(yù)約或現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約等方式，申請(qǐng)心理咨詢服務(wù)。心理咨詢師根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提升心理調(diào)適能力。定期開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，如人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)、壓力管理團(tuán)體輔導(dǎo)等，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.心理健康教育活動(dòng)舉辦心理健康教育講座，邀請(qǐng)心理學(xué)專家、學(xué)者為學(xué)生講解心理健康知識(shí)和應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的方法。開(kāi)展心理健康主題班會(huì)、心理健康月等活動(dòng)，通過(guò)主題演講、心理劇表演、心理健康知識(shí)競(jìng)賽等形式，普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好的心理健康氛圍。利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，發(fā)布心理健康相關(guān)資訊和文章，傳播心理健康理念。五、活動(dòng)實(shí)施步驟準(zhǔn)備階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）1.成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)。2.開(kāi)展幫扶對(duì)象的調(diào)查摸底工作，通過(guò)班級(jí)申報(bào)、學(xué)生自薦、教師推薦等方式，確定幫扶對(duì)象名單。3.制定各項(xiàng)幫扶措施的具體實(shí)施方案，明確責(zé)任分工和工作流程。4.組織相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉幫扶工作的內(nèi)容和要求。5.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的宣傳資料、物資設(shè)備等。實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）1.按照幫扶方案，全面開(kāi)展各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。經(jīng)濟(jì)幫扶方面，啟動(dòng)助學(xué)金評(píng)定工作，組織學(xué)生申請(qǐng)勤工儉學(xué)崗位，積極對(duì)接社會(huì)資助項(xiàng)目。學(xué)業(yè)幫扶方面，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，組建學(xué)習(xí)小組，開(kāi)設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程。心理幫扶方面，開(kāi)展心理健康普查，為學(xué)生提供心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)，舉辦心理健康教育活動(dòng)。2.定期召開(kāi)幫扶工作推進(jìn)會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問(wèn)題，確保幫扶工作順利進(jìn)行。3.建立幫扶工作臺(tái)賬，詳細(xì)記錄幫扶對(duì)象的基本情況、幫扶措施、幫扶效果等信息，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。總結(jié)階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）1.組織幫扶對(duì)象對(duì)幫扶工作進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，了解幫扶對(duì)象的需求和意見(jiàn)建議。2.對(duì)幫扶工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析幫扶工作取得的成效和存在的不足。3.評(píng)選表彰在幫扶工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。4.根據(jù)總結(jié)結(jié)果，制定下一步幫扶工作計(jì)劃，不斷完善幫扶工作機(jī)制，提高幫扶工作水平。六、活動(dòng)預(yù)算1.助學(xué)金費(fèi)用：[X]元2.勤工儉學(xué)勞動(dòng)報(bào)酬：[X]元3.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程教師課酬：[X]元4.心理健康普查測(cè)評(píng)工具費(fèi)用：[X]元5.心理咨詢與輔導(dǎo)費(fèi)用：[X]元6.心理健康教育活動(dòng)費(fèi)用：[X]元7.宣傳資料、物資設(shè)備費(fèi)用：[X]元8.其他費(fèi)用：[X]元總計(jì)：[X]元七、活動(dòng)保障1.組織保障成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人等組成的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體規(guī)劃、組織實(shí)施和監(jiān)督檢查。各學(xué)院成立相應(yīng)的工作小組，具體負(fù)責(zé)本學(xué)院幫扶活動(dòng)的開(kāi)展。明確各部門和人員的職責(zé)分工，確保活動(dòng)有序推進(jìn)。2.制度保障建立健全幫扶工作各項(xiàng)制度，如幫扶對(duì)象選拔制度、幫扶措施實(shí)施制度、幫扶工作考核制度、幫扶資金管理制度等，規(guī)范幫扶工作流程，確保幫扶工作的公平、公正、公開(kāi)。加強(qiáng)對(duì)幫扶工作的監(jiān)督檢查，對(duì)違反制度的行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。3.師資保障加強(qiáng)幫扶工作師資隊(duì)伍建設(shè)，選拔一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任幫扶工作指導(dǎo)教師。定期組織幫扶工作指導(dǎo)教師參加培訓(xùn)，不斷提高其業(yè)務(wù)水平和工作能力。鼓勵(lì)教師積極參與幫扶工作，對(duì)在幫扶工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4.宣傳保障充分利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)、校報(bào)等宣傳陣地，廣泛宣傳關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和成效，營(yíng)造良好的輿論氛圍。及時(shí)報(bào)道幫扶工作中的先進(jìn)事跡和典型案例，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)廣大學(xué)生參與幫扶活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。八、注意事項(xiàng)1.尊重幫扶對(duì)象的隱私和自尊心，在幫扶過(guò)程中注意方式方法