2024—2025學年江西省龍南市七年級上學期期中生物試卷

一、選擇題(★★)1.下列哪句話能體現生物的生活需要營養（）

A．一母生九仔，連母十個樣B．葵花朵朵向太陽C．植物需要從外界吸入氧氣D．螳螂捕蟬，黃雀在后(★★★)2.下圖中，按植物體結構層次由小到大的順序排列正確的是（）

A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．④→①→③→②D．④→③→①→②(★★★)3.使用顯微鏡過程中，要使視野中看到的細胞數目最少，應選用的鏡頭組合是（）

A．1和4B．3和6C．1和6D．3和4(★★★)4.下列關于顯微鏡使用方法的描述中，錯誤的是（）

A．當光線較暗時，選用反光鏡的凹面進行對光B．轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛從側面注視物鏡C．對光時，轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔，并選用較大的光圈D．要將視野右下方的氣泡從視野中移出，最快的方法是向左上方移動裝片(★★★)5.將動物細胞放在清水中，細胞就會吸水漲破，這是因為動物細胞沒有

A．細胞膜B．葉綠體C．液泡D．細胞壁(★★★)6.在觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，某實驗小組觀察到顯微鏡視野中有以下四種現象。下列對現象解釋不合理的是（）

A．出現污點---反光鏡沒有擦拭干凈B．出現氣泡---蓋蓋玻片的方法不當C．細胞偏右---裝片中細胞位置偏左D．細胞重疊---未用鑷子將表皮展平(★)7.某興趣小組在課外制作動物細胞的模型時，用水和食用瓊脂加熱成溶膠狀，然后倒入小塑料袋中，當瓊脂即將凝固時，將一顆紅棗和幾顆葡萄干放入瓊脂中，然后再注入部分瓊脂溶膠，用線扎好塑料口袋。下列有關此模型的敘述錯誤的是（）

A．塑料口袋相當于細胞膜，能夠控制物質進出細胞B．紅棗相當于細胞核，它是細胞的控制中心C．瓊脂相當于細胞質，位于細胞膜與細胞核之間D．葡萄干相當于葉綠體，植物細胞也有同樣結構(★★★)8.下列細胞結構中，能觀察到葉綠體的是（）

A．洋蔥鱗片葉表皮細胞B．小麥根尖成熟區細胞C．金魚藻葉片細胞D．口腔上皮細胞(★★★)9.如圖表示“制作洋蔥鱗片葉內表面細胞臨時裝片”的部分操作，步驟①和②滴加的液體分別是（）

A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液(★★★)10.下列動、植物體的組織與功能相匹配的是（）

A．上皮組織—保護、分泌B．輸導組織—儲藏營養物質C．神經組織—分裂、分化形成其它組織D．結締組織—收縮和舒張(★★★)11.將寫有“生物”字樣的臨時玻片標本放在顯微鏡下觀察，正確操作看到的圖像應是（）

A．B．C．D．(★★★)12.桑葚是桑樹的果實，是抗衰老的佳果，桑樹在植物分類中及桑葚在結構層次中分別屬于（）

A．裸子植物、營養器官B．被子植物、營養器官C．裸子植物、生殖器官D．被子植物、生殖器官(★★)13.下列關于植物類群的描述不正確的是（）

A．地球上大部分的氧氣來自海洋中藻類植物的光合作用B．許多苔蘚植物的葉只由一層細胞，可當監測空氣污染程度的指示植物C．藻類、苔蘚、蕨類屬于孢子植物，它們比種子植物更能適應陸地生活的環境D．蕨類植物的遺體經過漫長的年代、復雜的變化，逐漸變成了煤(★★★)14.關于細胞分裂和分化的敘述中，錯誤的是（）

A．細胞分裂的結果是細胞的數目增多B．分裂時，細胞核先分裂，細胞質再分裂C．細胞分化的結果是形成不同的組織D．細胞的分化過程導致遺傳物質發生改變(★★★)15.人體皮膚具有保護、感覺等作用，其結構中不具有的組織是（）

A．神經組織B．結締組織C．上皮組織D．保護組織(★)16.如圖是大豆種子的部分結構示意圖，下列有關敘述中，錯誤的是（）

A．大豆種子萌發時，圖中④提供營養物質B．豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發育而來C．⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體D．大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米，水稻種子中沒有⑥(★★★)17.下列屬于植物的組織的是（）

A．一個受精卵B．蠶豆葉下表皮C．小麥幼葉D．一?；ㄉ?★★★★)18.下列詩句中涉及到的植物，全部屬于被子植物的是

A．苔痕上階綠，草色入簾青B．松柏本孤直，難為桃李顏C．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝D．秋果楂梨澀，晨羞筍蕨鮮(★★)19.在克隆羊的培育過程中，由甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙是代孕母羊。如果甲是黑毛的公羊，乙、丙都是白毛的母羊，那么克隆羊的特征是（）

A．白毛母羊B．白毛的公羊或母羊C．黑毛公羊D．黑毛的公羊或母羊(★★)20.在下列關于三類植物的描述中正確的是（）

A．E可表示有莖葉分化B．F可表示有輸導組織C．P可表示分布在水中D．Q可表示用孢子繁殖二、綜合題(★★★)21.小李同學對校園的生物進行了調查，調查到的生物記錄如下：①鐵樹、②枯枝落葉、③含羞草、④月季、⑤小魚、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧蘑菇等。(1)其中不屬于生物的是______（填序號），應在調查表中除去。(2)所調查到的生物如果按形態結構特點劃分，屬于動物的是______（填序號），屬于植物的是______（填序號）。小明觸碰到含羞草后其葉片合攏體現了生物具有______的特征。(3)（多選）在調查過程中遇到了一些問題，以下做法正確的是______。

A．老鼠、蟑螂等生物攜帶病菌，應馬上打死，不需記錄B．發現幾株不認識的植物，拔出來去問家長和老師C．特別注意樹皮、草叢中容易被忽略的小生物D．撥開草叢發現一只死去的蟋蟀，要馬上記錄下來(4)假如你親臨現場，你認為應該注意哪些事項？（至少寫一點）______。(★★★)22.以下是制造和觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的圖示。請分析回答問題。（1）切洋蔥鱗片葉時有刺激性物噴出，這些刺激物來自細胞結構中的_________。（2）圖1制作臨時裝片正確操作順序是_______________。（注：填序號）（3）要將圖2的甲換成乙，應轉動___________，換用__________物鏡觀察。（4）視野中細胞內近似球形結構是_________，該結構儲存控制細胞生命活動的______物質。(★★★)23.顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據圖回答：(1)甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是______倍。(2)在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野．他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是（）

A．轉動遮光器B．轉動轉換器C．調節細準焦螺旋D．轉動反光鏡(3)如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片但異物都不動、那么異物很可能位于______上。(4)如果在制作口腔上皮細胞臨時裝片時，將生理鹽水錯滴為清水，造成的后果是______。(5)觀察效果由④變成②后，王剛發現，視野變______了。觀察效果由③到④，他應調節顯微鏡的______。(★★★)24.用圖解的形式梳理知識是一種很好的學習方法。如圖A為細胞，B—F表示人體的不同結構層次，請據圖回答下列問題。(1)A細胞中______（填能量轉換器）為人體細胞內各種復雜的生命活動提供能量。(2)由A到B的過程中，細胞核中的______先復制后均分進入兩個新細胞；由B到C的過程中，細胞的形態、結構和生理功能發生變化，這個過程叫細胞______。(3)從人體的結構層次來看，D中的胃屬于______；胃能蠕動主要是構成它的______組織具有收縮和舒張功能。(4)人體除了E所示的______系統外，還有神經系統等系統維持協調人體正常的生命活動。(★★★)25.某學校生物興趣小組在實驗室里研究草履蟲的生活時，發現放置草履蟲的燒杯中，培養液表層的草履蟲數量比深層的多，同學們經過研究知道水體表層氧含量高于深層，針對這種現象，他們提出“草履蟲”的生活需要氧氣嗎？請幫助他們完成分析與探究過程。(1)作出假設：草履蟲的生活需要氧氣。在實驗過程中，應在培養液的______層吸一滴培養液，制成玻片標本，在制作的過程中，應在玻片標本上放些許棉花纖維，目的是為了______。(2)制訂并實施計劃：①取甲、乙兩個燒杯，加入等量的培養液。②取草履蟲放入兩個燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數量要______，放置在相同的生活環境