大班《月亮》活動方案一、活動背景月亮，這顆神秘而美麗的天體，自古以來就吸引著人類的目光，激發著無盡的遐想。對于大班的幼兒來說，月亮更是充滿了吸引力。他們對夜晚的天空充滿好奇，常常仰望星空，談論著月亮的形狀、顏色以及上面可能存在的東西。基于幼兒對月亮的濃厚興趣，設計本次以“月亮”為主題的活動，旨在通過豐富多樣的活動形式，滿足幼兒的探索欲望，幫助他們更深入地了解月亮的相關知識，同時培養幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力和創造力，促進其全面發展。二、活動目標1.知識與技能目標幼兒能夠說出月亮的基本特征，如形狀、顏色、大小等。了解月亮變化的規律，知道月相變化的周期。2.過程與方法目標通過觀察、記錄、討論等活動，培養幼兒的觀察力和探究能力。鼓勵幼兒用繪畫、手工等形式表達自己對月亮的認識和想象，提高其創造力和動手能力。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對自然現象的興趣和探索欲望，培養其熱愛大自然的情感。在活動中，讓幼兒體驗合作的快樂，增強其團隊意識。三、活動時間本次活動預計持續[X]周，每周安排[X]次活動，每次活動時長為[X]分鐘。具體活動時間安排如下：|活動周次|活動日期|活動內容||||||第一周|[具體日期1]|月亮的秘密（一）：認識月亮的基本特征||第一周|[具體日期2]|月亮的秘密（二）：觀察月亮的變化||第二周|[具體日期3]|月亮的傳說故事||第二周|[具體日期4]|創意繪畫：我心中的月亮||第三周|[具體日期5]|手工制作：月亮主題作品||第三周|[具體日期6]|活動總結與展示|四、活動準備1.經驗準備幼兒在日常生活中已有對月亮的一定觀察經驗。2.物質準備收集各種關于月亮的圖片、繪本、視頻資料，制作成多媒體課件。準備觀察記錄表格、繪畫工具（彩筆、油畫棒、畫紙等）、手工制作材料（彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花、亮片等）。與家長溝通，鼓勵家長在活動期間引導幼兒觀察夜晚的月亮，并記錄下月亮的形狀和出現的時間。五、活動內容與具體實施第一周：月亮的秘密（一）1.導入活動（5分鐘）播放歌曲《月亮之上》，營造輕松愉快的活動氛圍，引出活動主題——月亮。引導幼兒回憶自己在夜晚看到的月亮，鼓勵幼兒用簡單的語言描述月亮的樣子。2.認識月亮的基本特征（15分鐘）教師展示不同形狀、顏色、大小的月亮圖片，引導幼兒仔細觀察，比較它們之間的異同。結合圖片，向幼兒講解月亮的形狀（圓形、半圓形等）、顏色（白色、黃色）、大小等基本特征。提問幼兒：“你覺得月亮像什么？”鼓勵幼兒發揮想象力，大膽表達自己的想法。3.觀察記錄（15分鐘）教師為幼兒發放觀察記錄表格，講解記錄方法。組織幼兒在戶外活動時觀察月亮，并引導幼兒根據月亮的形狀在表格中進行記錄。鼓勵幼兒用簡單的符號或文字描述自己觀察到的月亮的特點。4.活動總結（5分鐘）請幼兒分享自己觀察到的月亮的情況，教師進行總結和點評。布置家庭作業：請家長和幼兒一起觀察今晚的月亮，看看它和白天觀察到的有什么不同。第一周：月亮的秘密（二）1.復習導入（5分鐘）請幼兒回顧上節課觀察到的月亮的基本特征，分享自己的觀察記錄。教師總結上節課的內容，引出本次活動的主題——觀察月亮的變化。2.月亮變化的觀察與討論（20分鐘）教師展示連續幾天不同時間拍攝的月亮照片，引導幼兒觀察月亮的形狀、位置等變化。組織幼兒分組討論月亮變化的規律，鼓勵幼兒提出自己的疑問。教師引導幼兒結合生活經驗，思考月亮變化與時間的關系。3.了解月相變化的周期（15分鐘）教師通過簡單易懂的方式向幼兒介紹月相變化的周期，如新月、娥眉月、上弦月、凸月、滿月、凸月、下弦月、殘月等。借助月相變化圖，幫助幼兒直觀地理解月相變化的過程。引導幼兒觀察月相變化圖，找出不同月相出現的大致時間。4.活動總結（5分鐘）請幼兒分享自己對月亮變化規律的認識，教師進行總結和補充。布置家庭作業：請家長和幼兒一起制作月相變化記錄卡，記錄接下來一周內月亮的變化情況。第二周：月亮的傳說故事1.故事導入（5分鐘）教師講述故事《嫦娥奔月》，用生動的語言吸引幼兒的注意力。在講述過程中，展示相關的圖片，幫助幼兒更好地理解故事內容。2.討論與分享（15分鐘）故事講完后，組織幼兒討論：“你喜歡這個故事嗎？你覺得嫦娥為什么要飛到月亮上？”鼓勵幼兒分享自己聽過的其他關于月亮的傳說故事，教師給予肯定和鼓勵。3.傳說故事拓展（20分鐘）教師介紹其他一些著名的月亮傳說故事，如《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》等。針對每個故事，簡單介紹故事的背景和主要情節，激發幼兒的興趣。引導幼兒思考這些傳說故事所表達的意義和情感。4.創意表達（10分鐘）鼓勵幼兒根據自己聽到的月亮傳說故事，發揮想象力，創作一幅繪畫作品。教師巡回指導，鼓勵幼兒用色彩和線條表現出故事中的場景和人物。5.活動總結（5分鐘）請幼兒展示自己的繪畫作品，并講述自己創作的思路和想法。教師對幼兒的表現進行總結和評價，肯定幼兒的創造力和想象力。第二周：創意繪畫：我心中的月亮1.啟發引導（5分鐘）教師展示一些創意繪畫作品，如將月亮與其他元素結合的作品，啟發幼兒的創作靈感。提問幼兒：“你心中的月亮是什么樣的？你想把月亮和什么東西畫在一起？”2.構思與創作（25分鐘）幼兒根據自己的想法，開始構思繪畫內容，并進行創作。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，運用豐富的色彩和多樣的表現手法進行繪畫。提醒幼兒注意畫面的構圖和色彩搭配。3.作品分享與交流（15分鐘）幼兒完成繪畫作品后，組織幼兒進行作品分享與交流。請幼兒介紹自己作品的創意和內容，其他幼兒認真傾聽并給予評價。教師引導幼兒從畫面內容、色彩運用、創意表現等方面進行評價，提高幼兒的審美能力和語言表達能力。4.活動總結（5分鐘）教師對幼兒的繪畫作品進行總結和評價，肯定幼兒的創意和努力。鼓勵幼兒將自己的作品帶回家與家人分享。第三周：手工制作：月亮主題作品1.材料介紹與示范（5分鐘）教師向幼兒展示準備好的手工制作材料，介紹每種材料的用途和使用方法。教師示范制作一個簡單的月亮主題手工作品，如用彩色卡紙制作月亮卡片。2.小組合作制作（25分鐘）將幼兒分成小組，每組[X]人，為每個小組提供一套手工制作材料。小組討論并確定制作主題和內容，然后合作完成手工制作。教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮創意，相互協作，解決制作過程中遇到的問題。3.作品展示與評價（15分鐘）每個小組展示自己的手工制作作品，并介紹作品的創意和制作過程。其他小組的幼兒進行評價，教師引導幼兒從作品的創意、制作工藝、團隊合作等方面進行評價。教師對幼兒的表現進行總結和評價，給予表揚和鼓勵。4.活動總結（5分鐘）教師對本次手工制作活動進行總結，回顧活動過程中的精彩瞬間。鼓勵幼兒在今后的活動中繼續發揮創意，制作出更多優秀的作品。第三周：活動總結與展示1.活動回顧（10分鐘）教師帶領幼兒回顧本次“月亮”主題活動的內容和過程，包括認識月亮的基本特征、觀察月亮的變化、聽月亮的傳說故事、創意繪畫和手工制作等。請幼兒分享自己在活動中的收獲和體會，鼓勵幼兒用具體的事例表達。2.作品展示（20分鐘）將幼兒在活動中創作的繪畫作品、手工制作作品等進行集中展示。為每個作品貼上標簽，注明幼兒的姓名和作品名稱。3.頒獎儀式（10分鐘）根據幼兒在活動中的表現，評選出“最佳觀察獎”“最具創意獎”“優秀團隊獎”等若干獎項。為獲獎幼兒頒發獎狀和小獎品，鼓勵幼兒繼續努力。4.活動延伸在班級美工區投放更多與月亮相關的材料，如廢舊物品、自然材料等，鼓勵幼兒繼續創作與月亮有關的作品。引導幼兒關注夜晚的天空，觀察不同季節、不同天氣下月亮的變化，進一步探索月亮的奧秘。六、活動評估1.觀察評估在活動過程中，教師通過觀察幼兒的參與度、表現、興趣等方面，及時調整活動內容和方法，確保活動的順利進行。觀察幼兒在觀察記錄、討論交流、創意表達等活動中的表現，評估幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力和創造力的發展情況。2.作品評估對幼兒在活動中創作的繪畫作品、手工制作作品等進行評估，從作品的創意、表現手法、完成度等方面評價幼兒的動手能力和藝術素養。鼓勵幼兒自我評價和相互評價作品，提高幼兒的審美能力和批判性思維能力。3.家長反饋評估通過家長問卷、家長訪談等方式，了解家長對本次活動的滿意度和意見建議。收集家長反饋的幼兒在家中的表現，如對月亮的興趣是否增加、是否愿意主動探索等，評估活動對幼兒家庭生活的影響。七、活動注意事項1.活動過程中要注意安全，特別是在戶外活動觀察月亮時，要提醒幼兒注意周圍環境，避免發生意外。2.教師要關注幼兒的個