大班棍子游戲活動方案一、活動目標1.認知目標：通過參與棍子游戲，讓幼兒了解不同形狀、長度和材質的棍子，培養其觀察力和感知能力。2.技能目標：鍛煉幼兒的手眼協調能力、精細動作能力和身體平衡能力，提高幼兒的運動技能水平。3.情感目標：激發幼兒對游戲活動的興趣和熱情，培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，增強幼兒的自信心和成就感。二、活動準備1.場地準備：在幼兒園內選擇一塊較為開闊、平坦的場地，確保場地安全，無障礙物。2.材料準備：各種類型的棍子若干，如塑料棍、木棍、竹棍等，長度、粗細、形狀各異。輔助材料，如繩子、彩色紙、剪刀、膠水、小珠子等。游戲道具，如小籃子、呼啦圈、小旗等。3.人員準備：安排教師若干名，負責組織和指導游戲活動，確保幼兒的安全。4.經驗準備：在活動前，教師可通過故事、圖片等形式向幼兒介紹一些與棍子相關的知識和玩法，激發幼兒的興趣和好奇心。三、活動流程（一）導入環節（5分鐘）1.教師引導：教師帶領幼兒來到活動場地，向幼兒介紹今天的游戲主題——棍子游戲。2.激發興趣：教師通過展示一些用棍子制作的有趣物品，如小房子、小飛機等，引起幼兒的興趣和好奇心，激發幼兒參與游戲的欲望。（二）探索發現環節（10分鐘）1.分組觀察：將幼兒分成若干小組，每組發放一套不同類型的棍子，讓幼兒自主觀察和探索棍子的形狀、長度、材質等特征。2.交流分享：教師組織幼兒進行交流分享，鼓勵幼兒說出自己的發現和感受，引導幼兒互相學習和借鑒。3.教師總結：教師對幼兒的觀察結果進行總結和歸納，幫助幼兒加深對棍子的認識和理解。（三）游戲體驗環節（30分鐘）1.游戲一：搭高樓游戲目標：鍛煉幼兒的空間想象力和動手能力，培養幼兒的團隊合作精神。游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組發放若干根棍子，讓幼兒合作搭建一座高樓。在搭建過程中，教師引導幼兒發揮想象力，嘗試不同的搭建方法和技巧。游戲規則：高樓搭建完成后，教師組織幼兒進行評比，評選出最穩固、最高的高樓。2.游戲二：趕小豬游戲目標：鍛煉幼兒的手眼協調能力和身體平衡能力，培養幼兒的競爭意識。游戲玩法：將幼兒分成若干小組，每組發放一根棍子和一個小皮球。在場地一端設置一個小籃子作為“小豬的家”，另一端設置一個呼啦圈作為“起點”。游戲開始后，幼兒用棍子趕著小皮球前進，將皮球趕進“小豬的家”，最先完成的小組獲勝。游戲規則：在趕“小豬”的過程中，幼兒不能用手觸摸皮球，如皮球跑出規定區域，需將皮球撿回重新趕。3.游戲三：穿越火線游戲目標：鍛煉幼兒的身體靈活性和反應能力，培養幼兒的勇敢精神。游戲玩法：在場地中間設置若干根高低、長短不一的棍子，模擬“火線”。讓幼兒從“火線”的一端穿越到另一端，不能碰到“火線”，如碰到“火線”則需重新開始。游戲規則：教師可根據幼兒的實際情況調整“火線”的難度，如增加棍子的數量和高度等。（四）創意制作環節（20分鐘）1.教師示范：教師向幼兒示范如何用棍子制作一些簡單的物品，如小相框、小風車等，讓幼兒了解制作的步驟和方法。2.幼兒制作：幼兒選擇自己喜歡的棍子和輔助材料，發揮想象力和創造力，制作一件自己喜歡的作品。在制作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。3.作品展示：教師組織幼兒進行作品展示，讓幼兒互相欣賞和交流，分享自己的制作心得和體會。（五）總結評價環節（5分鐘）1.教師總結：教師對本次活動進行總結，回顧活動的目標、內容和過程，肯定幼兒在活動中的表現和進步，同時指出存在的問題和不足之處。2.幼兒評價：教師引導幼兒對本次活動進行評價，讓幼兒說出自己在活動中的感受和體驗，以及最喜歡的游戲環節和作品。3.活動延伸：教師可鼓勵幼兒在日常生活中繼續探索和利用棍子進行游戲和創作，如用棍子搭建各種造型、制作小玩具等，進一步拓展幼兒的思維和創造力。四、活動注意事項1.確保活動場地的安全，提前檢查場地是否存在危險因素，如尖銳物體、坑洼等，及時進行清理和修復。2.教師要密切關注幼兒的活動情況，隨時提醒幼兒注意安全，避免發生意外事故。3.在游戲過程中，教師要根據幼兒的實際情況調整游戲的