電大學前教育原理試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題20分）1.推動各國幼兒園的建立，并使學前教育學開始成為一門獨立的學科的是（）A.歐文B.杜威C.福祿貝爾2.學前教育學的研究對象是（）A.學前教育內容B.學前教育現象和問題C.學前教育方法3.關于學前兒童全面發展的原則，正確的描述是（）A.兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展B.兒童的發展應是有個性的發展C.兒童的發展應是平均的發展4.幼兒園環境創設要符合幼兒的年齡特征及身心健康發展的需要，促進每個幼兒全面和諧的發展是指（）原則。A.幼兒參與性B.發展適宜性C.開放性5.幼兒游戲的主要物質支柱是（）A.玩具B.場地C.伙伴6.教師在布置活動區域時，盡量把性質相似的活動區安排在一起，以免相互干擾，這是活動區之間的（）A.界限性B.相容性C.轉換性7.我國幼兒園的雙重任務是指（）A.保育和教育B.體育和智育C.教學和游戲8.幼兒班級生活管理的目標應當以（）為指向。A.幼兒發展B.教師管理方便C.家長滿意9.幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法是（）A.游戲法B.觀察法C.講解法10.托幼機構安排一個固定的時間，主要由園長、所長或其他領導接待家長的來訪，以了解家長的意見和建議。這種方式是（）A.家長開放日B.家長會C.家長接待日答案：1.C2.B3.A4.B5.A6.B7.A8.A9.C10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題20分）1.以下屬于學前教育功能的是（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.家庭功能2.幼兒教師勞動的特點有（）A.創造性B.全面性和細致性C.靈活性D.示范性3.幼兒園教學活動的組織形式有（）A.集體教學B.小組教學C.個別教學D.混合教學4.幼兒園班級管理的方法有（）A.規則引導法B.情感溝通法C.互動指導法D.榜樣激勵法5.學前兒童體育的內容包括（）A.基本動作練習B.基本體操C.體育游戲D.運動器械的練習6.幼兒園環境創設的原則包括（）A.安全性原則B.經濟性原則C.參與性原則D.教育性原則7.以下屬于幼兒游戲特點的是（）A.自主性B.愉悅性C.虛構性D.有序性8.幼兒園課程內容的選擇應遵循的原則有（）A.目標導向原則B.基礎性原則C.生活性原則D.興趣性原則9.幼兒教師專業發展的階段有（）A.順應階段B.適應階段C.發展階段D.專業化階段10.家園合作的方式有（）A.家長學校B.家長委員會C.家園聯系手冊D.親子活動答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題20分）1.學前教育學是研究學前階段的教育現象和教育問題、揭示這一特定階段教育規律，以及闡明學前教育理論的科學。（）2.我國《幼兒園教育指導綱要（試行）》是2001年7月頒布的。（）3.幼兒教育的全部意義在于能開發幼兒智力。（）4.幼兒園環境就是指幼兒園內的空間、設施等物質環境。（）5.游戲是幼兒自主的活動，不需要教師的指導。（）6.幼兒班級生活的組織與管理應以幼兒教師為核心。（）7.幼兒園課程的內容應具有全面性和啟蒙性。（）8.幼兒教師的首要任務是促進幼兒的全面發展。（）9.家園合作的根本目的是為了幼兒園工作的順利開展。（）10.幼兒體育應以增強幼兒體質為核心。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、簡答題（每題5分，共4題20分）1.簡述學前教育對個體發展的意義。答案：學前教育有助于幼兒身體正常發育；促進認知、情感、社會性等心理發展；培養良好行為習慣和個性品質，為個體后續發展奠定基礎。2.簡述幼兒園班級管理的內容。答案：生活管理，涵蓋幼兒生活各環節照料；教育管理，涉及教學活動組織等；物品管理，對班級設施、玩具等進行管理。3.簡述幼兒游戲的價值。答案：游戲能促進幼兒身體發展，提升動作協調性；激發認知發展，提高思維等能力；利于社會性發展，學會交往合作；還能促進情感表達與心理健康。4.簡述幼兒園課程的特點。答案：幼兒園課程具有基礎性，是基礎教育的基礎；具有生活性，緊密聯系幼兒生活；具有趣味性，以游戲等有趣形式呈現；具有整合性，多領域知識融合。五、討論題（每題5分，共4題20分）1.如何在幼兒園教育中貫徹以游戲為基本活動的原則？答案：保證充足游戲時間，每天安排固定時段。豐富游戲種類和材料，滿足不同興趣。教師適時指導，觀察幼兒游戲適時介入，引導提升游戲水平，讓游戲貫穿教育全過程。2.家園合作中存在哪些問題及解決策略？答案：問題有合作深度不夠、溝通不暢等。策略：加強溝通，多種方式保持聯系；舉辦家長培訓提升教育理念；共同參與活動，如親子活動等，提高家長參與度與合作質量。3.幼兒教師應如何提高自身的專業素養？答案：不斷學習專業知識，包括教育學、心理學等；積極參加培訓與教研活動，更新理念；注重實踐反思，總結經驗改進教學；提高溝通能