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文檔簡介

游海島——誰先上岸（巧算）

1．能利用“一個加數增加，而另一個加數同時減少同樣的數，和不變”和“被減數和減數同時加上或減去同樣的數，差不變”的規律進行巧算。2．培養學生的計算策略。3．激勵學生去探究規律和奧秘，從而激發學生學習數學的興趣。教學目標:

8+4=18+4=28+4=38+4=推算：27+3=

26+4=25+5=24+6=38-7=37-6=36-5=35-4=122232423030303031313131你能發現這幾組題中的秘密嗎？

新課導入:探究一探究二探究三游海島——誰先上岸（巧算）

44244426+18=+=

25+1926+18=24+20=4420將一個加數變成整十數就容易了。

探究一探究一探究二探究三69+16=□+□=□45+48=□+□=□38+17=□+□=□想一想，把哪一個加數變成整十數更容易？

探究二探究一探究二探究三82-67=-=

857082-67=-=

82-67=-=

8065哪一種方法更容易計算？

探究三探究一探究二探究三15851582-67=-=

83-6882-67=85-70=1570將減數變成整十數就容易了。84-69探究三試一試

56-17=-=59203967-19=-=68204849301944-25=-=探究三58+26=□+□=□67-49=□-□=□34+89=□+□=□84-27=□-□=□37+46=□+□=□71-34=□-□=□想一想:加法巧算與減法巧算有什么不同？

課內練習一:比一比，看誰先拿到紅旗。

73-54=□-□=□24+37=□+□=□54-29=□-□=□67+18=□+□=□課內練習二:

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