中班太陽繪畫活動方案一、活動背景繪畫活動是幼兒藝術教育的重要組成部分，對于中班幼兒來說，他們正處于形象思維發展階段，繪畫是他們表達內心世界、展現想象力和創造力的重要方式。太陽作為自然界中最常見且具有重要象征意義的元素，是幼兒繪畫中經常出現的主題。通過開展中班太陽繪畫活動，旨在激發幼兒對繪畫的興趣，提高他們的觀察力、想象力和表現力，同時讓幼兒在繪畫過程中感受色彩的魅力，體驗創作的樂趣，進一步促進幼兒藝術素養的提升。二、活動目標1.認知目標引導幼兒觀察太陽的外形特征，了解太陽的基本結構和光芒特點，豐富幼兒對太陽的認知經驗。2.技能目標鼓勵幼兒運用畫筆大膽表現太陽，掌握不同的繪畫技巧，如線條的運用、色彩的搭配等，提高幼兒的繪畫技能。3.情感目標培養幼兒對繪畫活動的興趣，激發幼兒的想象力和創造力，讓幼兒在創作過程中體驗成功的喜悅，增強自信心。三、活動準備1.經驗準備幼兒已對太陽有一定的認識，如知道太陽會發光、發熱，白天有太陽等。2.物質準備各種與太陽相關的圖片、繪本，如《太陽公公笑哈哈》《后羿射日》等，用于活動導入和引導幼兒觀察。繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、彩色卡紙、繪畫紙、剪刀、膠水等，為幼兒提供豐富的創作材料。展示架或墻面空間，用于展示幼兒的繪畫作品。多媒體設備，用于播放與太陽有關的動畫視頻，如《十個太陽》，幫助幼兒更直觀地感受太陽的形象。四、活動過程1.導入部分（5分鐘）通過播放動畫視頻《十個太陽》，吸引幼兒的注意力，引發幼兒對太陽的興趣。提問幼兒：“視頻里出現了什么？太陽是什么樣子的？”引導幼兒回憶已有的關于太陽的經驗，自然地導入本次繪畫活動的主題。2.觀察與討論（10分鐘）展示各種太陽的圖片，引導幼兒仔細觀察太陽的外形。提問：“太陽像什么？它有多大？是什么顏色的？”鼓勵幼兒用自己的語言描述太陽的特征。重點引導幼兒觀察太陽的光芒，提問：“太陽的光芒是什么樣的？像什么？”讓幼兒感受太陽光芒的多樣性，如直線、曲線、折線等，并了解不同線條可以表現出不同的光芒效果。組織幼兒進行小組討論，分享自己觀察到的太陽的特點，鼓勵幼兒大膽想象太陽還可以是什么樣子的，為后續的繪畫創作提供靈感。3.示范與講解（10分鐘）根據幼兒的討論結果，教師進行繪畫示范。首先，用圓形畫出太陽的基本形狀，強調圓形的大小要適中，以適合中班幼兒的繪畫能力。接著，示范如何用線條表現太陽的光芒。可以從太陽的邊緣向四周畫出長短不一、方向不同的直線或曲線，表現出光芒四射的感覺。示范過程中，邊畫邊講解線條的運用方法和注意事項，如線條要流暢、疏密要得當等。然后，引導幼兒選擇自己喜歡的顏色為太陽上色。教師可以介紹一些色彩搭配的小技巧，如對比色的運用（紅與綠、黃與紫等）可以使畫面更加鮮艷、活潑，讓幼兒嘗試運用不同的顏色組合來表現太陽的特點。在示范繪畫太陽的臉時，可以用簡單的表情來表現太陽的情緒，如微笑的太陽、生氣的太陽等，啟發幼兒在創作中賦予太陽更多的情感。4.創作階段（20分鐘）為幼兒發放繪畫工具和材料，鼓勵幼兒自由創作心中的太陽。在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導，觀察幼兒的創作情況，及時給予鼓勵和支持。對于繪畫能力較弱的幼兒，教師可以給予適當的幫助和引導，如幫助他們確定太陽的位置、示范如何畫光芒等，但要注意不要過多干涉幼兒的創作思路，讓幼兒能夠充分發揮自己的想象力。鼓勵幼兒大膽運用不同的顏色和線條來表現太陽，嘗試將自己對太陽的獨特想象融入到作品中，提醒幼兒注意畫面的整潔和構圖的合理性。5.作品展示與評價（10分鐘）引導幼兒將自己的繪畫作品展示在展示架或墻面上，組織幼兒互相欣賞和交流。請幼兒介紹自己畫的太陽，分享自己的創作思路和想法，如太陽的顏色、光芒的樣子、太陽在做什么等。教師要認真傾聽幼兒的講述，給予肯定和鼓勵，讓幼兒感受到自己的作品被重視和認可。組織其他幼兒進行評價，引導幼兒從畫面內容、色彩運用、線條表現等方面進行評價，如“我喜歡這幅畫，因為太陽的顏色很鮮艷”“他畫的太陽光芒很像真的，很漂亮”等。通過幼兒之間的相互評價，培養幼兒的審美能力和語言表達能力，同時讓幼兒學會欣賞他人的作品。教師對幼兒的作品進行總結評價，肯定幼兒在創作過程中的努力和進步，鼓勵幼兒繼續保持對繪畫的興趣和熱情。針對幼兒作品中存在的共性問題，如構圖不夠合理、色彩搭配不夠協調等，教師可以給予適當的建議和指導，幫助幼兒不斷提高繪畫技能。6.活動延伸（5分鐘）鼓勵幼兒在課后用繪畫的方式記錄下自己觀察到的不同時間、不同天氣下太陽的樣子，進一步加深幼兒對太陽的觀察和認識。將幼兒的繪畫作品制作成畫冊，放在圖書角供幼兒隨時翻閱和欣賞，讓幼兒在欣賞自己和同伴作品的過程中獲得成就感和自信心。開展與太陽相關的主題活動，如故事講述、手工制作等，將繪畫活動與其他領域的教育活動有機結合，豐富幼兒的學習體驗，促進幼兒全面發展。五、活動評估1.通過觀察幼兒在活動過程中的表現，如參與度、專注度、想象力和創造力的發揮等，評估活動目標的達成情況。2.根據幼兒的繪畫作品，從畫面內容、色彩運用、線條表現、構圖等方面進行分析，評估幼兒繪畫技能的發展水平。3.觀察幼兒在作品展示與評價環節中的表現，了解幼兒的語言表達能力和審美能力的發展情況，以及幼兒對他人作品的欣賞和評價能力。4.收集幼兒和家長對本次活動的反饋意見，了解活動的效果和不足之處，以便在今后的活動中進行改進和完善。六、注意事項1.活動過程中要注意安全使用繪畫工具，提醒幼兒正確握