中班文明禮儀活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要內(nèi)容。在中班階段開展文明禮儀活動(dòng)，有助于幼兒建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，促進(jìn)其全面發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中踐行文明禮儀，提高幼兒的文明素養(yǎng)，營(yíng)造和諧、文明的校園氛圍。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解文明禮儀的基本內(nèi)容，知道在不同場(chǎng)合應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范。培養(yǎng)幼兒對(duì)文明禮儀的認(rèn)知和理解能力，使其能夠辨別文明與不文明的行為。2.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)文明禮儀的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)文明禮儀帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。3.行為目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在日常生活中自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。提高幼兒的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人，與同伴友好相處。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間區(qū)間]四、活動(dòng)地點(diǎn)1.幼兒園教室：作為文明禮儀教育的主要場(chǎng)所，用于開展課堂教學(xué)、主題討論、角色扮演等活動(dòng)。2.幼兒園公共區(qū)域：如走廊、操場(chǎng)、食堂等，為幼兒提供實(shí)踐文明禮儀的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)際生活場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)禮儀知識(shí)。五、活動(dòng)對(duì)象中班全體幼兒六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集與文明禮儀相關(guān)的圖片、視頻、故事、兒歌等資料，制作成生動(dòng)有趣的教學(xué)課件。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)材料，如角色扮演道具、手工制作材料等。提前了解幼兒的文明禮儀現(xiàn)狀，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，關(guān)注個(gè)別差異，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲。對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行布置，營(yíng)造文明禮儀的氛圍，如張貼文明禮儀標(biāo)語(yǔ)、擺放文明行為圖片等。2.幼兒準(zhǔn)備鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起了解文明禮儀知識(shí)，觀察生活中的文明行為，為參與活動(dòng)做好準(zhǔn)備。提醒幼兒穿著整潔、舒適的服裝，以良好的精神面貌參加活動(dòng)。七、活動(dòng)內(nèi)容與形式1.文明禮儀教育課程禮儀認(rèn)知：通過(guò)圖片、視頻等形式，向幼兒介紹文明禮儀的基本知識(shí)，如見面問(wèn)好、禮貌用語(yǔ)、排隊(duì)等候、愛護(hù)環(huán)境等。引導(dǎo)幼兒觀察圖片和視頻中的行為，討論哪些是文明行為，哪些是不文明行為，讓幼兒初步建立文明禮儀的概念。故事啟迪：講述文明禮儀相關(guān)的故事，如《孔融讓梨》《程門立雪》等，讓幼兒從故事中感受文明禮儀的魅力，明白文明禮儀的重要性。在故事講述后，組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒思考故事中人物的行為對(duì)自己的啟示，鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)習(xí)和模仿。兒歌學(xué)禮：教幼兒學(xué)唱文明禮儀兒歌，如《禮貌歌》《文明寶寶有禮貌》等。通過(guò)歡快的旋律和簡(jiǎn)單易懂的歌詞，幫助幼兒記憶文明禮儀知識(shí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀的興趣。在教唱過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。2.主題活動(dòng)“我是文明小使者”主題班會(huì)：組織幼兒開展“我是文明小使者”主題班會(huì)，讓幼兒分享自己在生活中發(fā)現(xiàn)的文明行為和不文明行為，并討論如何做一名文明小使者。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，提出自己的想法和建議，如主動(dòng)幫助他人、遵守交通規(guī)則、愛護(hù)花草樹木等。通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和社會(huì)責(zé)任感。文明禮儀繪畫比賽：舉辦文明禮儀繪畫比賽，讓幼兒用畫筆描繪出自己心中的文明行為。比賽前，向幼兒介紹比賽規(guī)則和要求，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，畫出自己對(duì)文明禮儀的理解。比賽結(jié)束后，展示幼兒的繪畫作品，并評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和榮譽(yù)感。文明禮儀手工制作：開展文明禮儀手工制作活動(dòng)，如制作文明標(biāo)志、禮儀卡片等。讓幼兒在手工制作過(guò)程中，進(jìn)一步加深對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和理解。例如，制作文明標(biāo)志時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考在不同場(chǎng)合需要什么樣的標(biāo)志來(lái)提醒人們遵守文明禮儀規(guī)范，然后讓幼兒自己設(shè)計(jì)并制作標(biāo)志。制作完成后，組織幼兒將標(biāo)志張貼在相應(yīng)的場(chǎng)所，發(fā)揮其教育作用。3.實(shí)踐活動(dòng)校園禮儀實(shí)踐：在幼兒園內(nèi)開展校園禮儀實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中踐行文明禮儀。例如，在入園、離園時(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與老師、同伴打招呼；在課間活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，不追逐打鬧，愛護(hù)玩具；在午餐時(shí)，教育幼兒文明用餐，不挑食、不浪費(fèi)糧食等。通過(guò)日常實(shí)踐，讓幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。社區(qū)禮儀實(shí)踐：組織幼兒走進(jìn)社區(qū)，開展社區(qū)禮儀實(shí)踐活動(dòng)。如帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)圖書館，提醒幼兒保持安靜，愛護(hù)圖書；到社區(qū)公園，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木，不亂扔垃圾等。通過(guò)社區(qū)實(shí)踐，拓寬幼兒的視野，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力和文明意識(shí)，讓幼兒明白文明禮儀不僅要在幼兒園內(nèi)做到，在社區(qū)生活中也要時(shí)刻遵守。八、活動(dòng)實(shí)施步驟1.活動(dòng)啟動(dòng)階段（第1周）召開中班全體教師會(huì)議，介紹文明禮儀活動(dòng)方案的背景、目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施步驟，明確教師的職責(zé)和分工。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳文明禮儀活動(dòng)的意義和內(nèi)容，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。在幼兒園內(nèi)張貼文明禮儀宣傳海報(bào)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.活動(dòng)開展階段（第28周）第23周：開展文明禮儀教育課程，按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行禮儀認(rèn)知、故事啟迪、兒歌學(xué)禮等教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步了解文明禮儀知識(shí)。第45周：組織“我是文明小使者”主題班會(huì)，引導(dǎo)幼兒分享自己的文明行為和想法，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，開展文明禮儀繪畫比賽，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。第67周：進(jìn)行文明禮儀手工制作活動(dòng)，如制作文明標(biāo)志、禮儀卡片等，讓幼兒在手工制作過(guò)程中加深對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和理解。第8周：開展校園禮儀實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在活動(dòng)開展過(guò)程中，教師要密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，針對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所進(jìn)步。3.活動(dòng)總結(jié)階段（第9周）組織幼兒開展文明禮儀活動(dòng)總結(jié)會(huì)，回顧活動(dòng)過(guò)程中的精彩瞬間，分享自己在活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)。對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出文明禮儀小明星、文明班級(jí)等，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)幼兒繼續(xù)保持文明禮儀行為。教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反思，總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后開展類似活動(dòng)提供參考。同時(shí)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，反饋幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒文明禮儀素養(yǎng)的提升。九、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒表現(xiàn)評(píng)估觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)情況，包括課堂發(fā)言、主題討論、實(shí)踐活動(dòng)等方面，評(píng)估幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)的掌握程度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況。通過(guò)幼兒的繪畫作品、手工制作等成果，了解幼兒對(duì)文明禮儀的理解和表達(dá)能力，以及在活動(dòng)中的創(chuàng)造力和想象力。定期與幼兒進(jìn)行交流，詢問(wèn)幼兒對(duì)文明禮儀活動(dòng)的感受和想法，了解幼兒在活動(dòng)中的收獲和成長(zhǎng)，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒情感態(tài)度的影響。2.教師教學(xué)評(píng)估觀察教師在文明禮儀教育課程中的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，評(píng)估教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。檢查教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)活動(dòng)材料準(zhǔn)備情況，以及對(duì)幼兒個(gè)別差異的關(guān)注和指導(dǎo)情況，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和交流，聽取教師對(duì)活動(dòng)的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和活動(dòng)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。3.家長(zhǎng)反饋評(píng)估通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、問(wèn)卷調(diào)查等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)文明禮儀活動(dòng)的反饋意見，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度和對(duì)幼兒文明禮儀行為變化的觀察。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)估，如觀摩主題班會(huì)、繪畫比賽等活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和建議，加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒文明禮儀素養(yǎng)的提升。十、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)設(shè)置文明禮儀角，投放與文明禮儀相關(guān)的圖書、圖片、玩具等材料，供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間自主學(xué)習(xí)和交流。2.將文明禮儀教育融入日常教學(xué)活動(dòng)中，如語(yǔ)言活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)等，讓文明禮儀教育常態(tài)化。3.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，如家庭禮儀小明星評(píng)選、文明家庭創(chuàng)建等，將文明禮儀教育延伸到家庭生活中。十一、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)內(nèi)容要符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，形式要生動(dòng)有趣，富有吸引力，確保幼兒能夠積極參與。2.在活動(dòng)過(guò)程中，要注重安全管理，確保幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地和實(shí)踐活