四年級英語準備活動方案一、活動主題“趣味英語，快樂成長”二、活動目標1.激發四年級學生學習英語的興趣，提高英語聽說讀寫能力。2.通過活動，增強學生的團隊合作意識和競爭意識。3.營造積極向上的英語學習氛圍，培養學生的英語綜合素養。三、活動時間及地點1.時間：[具體活動時間]，為期一天2.地點：學校內的英語活動專用教室及操場四、參與人員四年級全體學生五、活動準備（一）人員安排1.活動總策劃：[姓名]職責：全面負責活動的策劃、組織與協調工作。2.英語教師團隊主持人：[姓名1]、[姓名2]職責：負責活動的主持工作，把控活動流程和現場氣氛。評委：[英語教師姓名1]、[英語教師姓名2]、[英語教師姓名3]職責：對學生的各項表現進行評分。活動指導教師：[英語教師姓名4]、[英語教師姓名5]、[英語教師姓名6]職責：在活動過程中對學生進行指導和幫助。3.后勤保障人員場地布置人員：[后勤人員姓名1]、[后勤人員姓名2]職責：負責活動場地的布置工作。設備保障人員：[后勤人員姓名3]、[后勤人員姓名4]職責：確?；顒铀璧脑O備正常運行，如音響、投影儀等。安全保障人員：[后勤人員姓名5]、[后勤人員姓名6]職責：維護活動現場的秩序和安全，確保學生的人身安全。（二）物資準備1.獎品個人獎項獎品：榮譽證書、英語學習文具套裝（包括筆記本、鋼筆、彩色鉛筆等）、英語讀物。團隊獎項獎品：團隊榮譽錦旗、英語學習軟件賬號、英語電影光盤套裝。2.活動道具英語單詞卡片：制作涵蓋四年級英語教材詞匯的卡片，用于單詞認讀游戲。拼圖：準備與英語學習相關的拼圖，如英語字母拼圖、英語單詞拼圖等。頭飾：制作各種英語角色頭飾，如動物、人物等，用于角色扮演活動。搶答器：用于知識競賽環節，確保搶答的公平性和準確性。3.設備音響設備：保證活動現場聲音清晰、音量適中。投影儀：用于展示英語教學視頻、圖片等資料。電腦：安裝相關英語學習軟件和活動所需的資料。4.裝飾物品彩色氣球：營造活潑、歡快的活動氛圍。彩帶：裝飾活動場地的墻壁和天花板。英語主題海報：張貼在活動場地周圍，展示英語學習的重要性和趣味性。（三）場地布置1.教室布置在教室前方設置主舞臺，擺放音響設備和投影儀。在教室四周張貼英語單詞卡片、英語主題海報，懸掛彩色氣球和彩帶。擺放桌椅，劃分不同的活動區域，如競賽區、游戲區、展示區等。2.操場布置在操場設置團隊活動區域，如接力比賽賽道、團隊游戲場地等。搭建頒獎舞臺，擺放音響設備和獎品展示臺。六、活動流程（一）開幕式（9:009:30）1.主持人開場，介紹活動的主題、目的和流程。2.學校領導致辭，鼓勵學生積極參與活動，享受英語學習的樂趣。3.學生代表發言，表達對活動的期待和學習英語的決心。（二）英語知識競賽（9:3010:30）1.必答題環節每個班級選派5名代表組成參賽隊。主持人展示題目，各參賽隊輪流回答，每題答題時間為30秒。答對一題得10分，答錯不扣分。2.搶答題環節主持人展示題目后，各參賽隊通過搶答器搶答。答對一題得20分，答錯扣10分。每隊有3次搶答機會。3.風險題環節各參賽隊選擇不同分值的題目進行回答，分值分別為10分、20分、30分。答題時間為1分鐘。答對得分，答錯扣分。（三）課間休息（10:3010:40）學生進行短暫休息，放松身心。（四）英語游戲環節（10:4011:40）1.單詞認讀接力賽將學生分成若干小組，每組5人。每組第一個學生抽取一張英語單詞卡片，認讀正確后跑向對面的同學，將卡片傳遞給他。依次類推，最先完成接力的小組獲勝。2.英語拼圖比賽為學生提供英語拼圖，規定時間內完成拼圖且正確的小組獲勝。3.英語角色扮演學生分組選擇一個英語劇本進行表演，要求語音語調準確、表情豐富。評委根據學生的表現進行打分。（五）午餐及午休（11:4013:30）學生在學校食堂用餐后進行午休。（六）英語歌曲演唱比賽（13:3014:30）1.學生自愿報名參加比賽，演唱一首英語歌曲。2.評委根據學生的演唱水平、音準、節奏感等方面進行打分。（七）團隊活動（14:3015:30）1.英語接力比賽每個班級為一個團隊，在操場的接力比賽賽道上進行比賽。比賽過程中，學生需要用英語傳遞信息，如單詞、句子等。最先完成接力的團隊獲勝。2.團隊游戲開展“英語尋寶”游戲，在操場上隱藏一些與英語學習相關的物品，學生分組尋找。找到物品后，需要用英語描述物品的特征和用途。完成任務用時最短的團隊獲勝。（八）閉幕式（15:3016:00）1.主持人總結活動的過程和成果，宣布獲獎名單。2.學校領導為獲獎個人和團隊頒發獎品和榮譽證書。3.主持人宣布活動結束，學生有序退場。七、活動預算1.獎品費用：[X]元2.活動道具費用：[X]元3.設備租賃費用：[X]元4.裝飾物品費用：[X]元5.其他費用（如打印資料、飲用水等）：[X]元總計：[X]元八、活動評估1.學生反饋：通過問卷調查、學生座談會等方式，了解學生對活動的滿意度和意見建議，以便今后改進活動方案。2.教師評價：組織英語教師對活動進行評價，總結活動中的優點和不足之處，為今后開展類似活動提供經驗參考。3.活動效果評估：對比活動前后學生的英語成績、學習興趣和參與度等方面的變化，評估活動對學生英語學習的促進作用。九、注意事項1.活動過程中要確保