2024—2025學年山東省濰坊市濰城區七年級上學期期中生物試卷

一、選擇題(★★)1.菟絲子是一種寄生（依靠宿主提供營養物質和居住場所的生活方式）植物，當它的莖接觸到合適的宿主時，會調整自身生長方向和形態，使其能夠緊密地纏繞在上面。這主要體現的生命基本特征是（）

A．生長發育B．新陳代謝C．生物適應環境D．對外界刺激作出反應(★★★)2.調查法是為達到預期目標，制訂方案，收集研究對象的相關信息，然后進行分析、綜合，得出結論的一種方法。下列采用此方法的是（）

A．去某水域查看河流的源頭是否有污染源B．振動的音叉輕碰含羞草的頂部和葉，含羞草的葉會合攏C．探究桑葉是否具有降血糖的藥理作用D．用望遠鏡察看某種鳥的形態和行為(★★)3.英國晶體學家富蘭克林拍攝了一張DNA晶體衍射圖片，但是沒有對其進行正確解讀，錯失了發現DNA結構的機會。沃森與克里克以這張圖片為基礎，并綜合其他信息，發現了DNA的雙螺旋結構。下列說法正確的是（）

A．觀察之前不需要制定計劃B．觀察結果可能與觀察者本身的知識儲備有關C．觀察到的現象并不重要，能對其作出正確的解釋才是關鍵D．觀察之后要馬上憑回憶記錄觀察內容(★★)4.以下不屬于歸納推理的是（）

A．科學家根據多名志愿者喝下混有大量幽門螺桿菌培養液后的化驗結果，得出“幽門螺桿菌能導致胃病”的結論B．在對鯽魚、草魚、鯉魚等魚的分析基礎上總結出魚的基本特征C．狗、兔、雞等動物都是白天活動、夜間休息，它們都是晝行性動物D．夜行性動物通常晝伏夜出，貓頭鷹在夜間才出來活動，因此它是夜行性動物(★)5.關于科學探究的主要環節和過程，以下說法不恰當的是（）

A．能夠發現有研究價值的問題，并提出符合科學事實的假設，是探究成功的前提B．制訂科學合理的探究方案，是探究成功的關鍵C．在實際的科學探究過程中，為了確保準確，只能使用一種研究方法D．巴斯德用多種培養液重復實驗，準備了60種不同物質的浸出液進行實驗成果展示(★★★)6.某同學總結歸納普通光學顯微鏡成像不佳原因，其中分析不正確的是（）

現象可能原因A對光安放裝片后看不到物像調節粗準焦螺旋上升鏡筒速度太快B物像不清晰物鏡上有污點或者材料太厚C換高倍鏡后視野變暗了載物臺與物鏡距離太近D調整反光鏡和光圈視野仍漆黑物鏡和通光孔中心不在一條直線上

A．AB．BC．CD．D(★)7.若要將顯微鏡視野中的物像移到視野中央，并放大觀察，如下圖甲→乙所示，下列依次操作正確的是（）

A．將裝片向左方移動；轉動轉換器換成高倍物鏡；調節遮光器、反光鏡；調節細準焦螺旋B．將裝片向右方移動；轉動轉換器換成高倍物鏡；調節遮光器、反光鏡；調節細準焦螺旋C．將裝片向左方移動；轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升；轉動轉換器換成高倍物鏡；調節遮光器、反光鏡；調節細準焦螺旋D．將裝片向右方移動；轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升；轉動轉換器換成高倍物鏡；調節遮光器、反光鏡；調節細準焦螺旋(★★)8.如圖所示為某同學繪制的模式圖。其中甲、乙分別表示人體口腔上皮細胞和菠蘿果肉細胞，重合區域A表示相同結構，則圖中B區域表示的細胞結構有（）

A．細胞壁、液泡B．細胞膜、液泡C．細胞壁、葉綠體D．葉綠體、液泡(★★)9.下列關于細胞分裂和分化的敘述正確的是（）

A．人體內所有細胞均能進行分裂和分化B．動物細胞和植物細胞的分裂過程相同C．細胞能通過分裂、分化形成不同的組織D．細胞內遺傳信息改變，一定引起癌變(★)10.如圖是在顯微鏡下觀察到的玉米根尖分生區細胞進行分裂的視野，其中玉米體細胞中有20條染色體。下列相關敘述錯誤的是（）

A．一個玉米根尖分生區細胞分裂后形成兩個子細胞B．觀察細胞內染色體形態時需要用到高倍物鏡C．①細胞內的兩個細胞核遺傳物質相同D．②細胞內染色體數目為20條(★)11.從結構層次看，與其他三項相比屬于不同的組織是（）

A．洋蔥葉內表皮B．口腔上皮C．番茄外表皮D．葉上表皮(★★★)12.喇叭蟲是一種單細胞生物，可以通過彎曲、收縮和游走等方式來躲避異物的刺激，下列相關敘述正確的是（）

A．喇叭蟲的運動器官是纖毛B．喇叭蟲游走依賴神經系統C．喇叭蟲能夠進行呼吸作用D．喇叭蟲分裂時形成新的細胞壁和細胞膜(★★★)13.以下關于番茄的說法正確的是（）

A．番茄的外表皮屬于保護組織，細胞排列疏松B．番茄的果肉屬于薄壁組織，營養豐富C．番茄的果實中也有輸導組織，均由活細胞組成D．番茄的成熟葉片中含有分生組織，細胞核小，細胞排列緊密(★★★)14.胃是人體的消化和吸收器官，胃內表面黏膜凹陷形成的腺體可以分泌胃液。下列關于胃的敘述錯誤的是（）

A．胃內的平滑肌屬于肌肉組織B．胃內的血液屬于結締組織C．胃能夠分泌胃液的組織是上皮組織D．胃內沒有神經細胞分布，沒有神經組織(★★★)15.下列各項屬于同一個結構層次的是（）

A．導管、變形蟲、皮下脂肪B．葉表皮、皮膚、心臟C．肝、腎臟、西瓜D．神經元、血液、洋蔥鱗片葉(★★★)16.根據藻類、苔蘚植物和蕨類植物的特征，下列說法正確的是（）

A．水綿是生活在小溪、河流的單細胞藻類B．卷柏和墻蘚的共同特征是具有輸導組織C．若藻類滅絕，將會嚴重影響地球大氣的氧氣含量D．腎蕨的葉既能吸收水和無機鹽，又能進行光合作用(★★)17.黑松是校園內常見的綠化樹木，下列關于這類植物的敘述，正確的是（）

A．黑松的球果果皮裂開后種子會暴露出來B．目前全世界已知的黑松所屬的植物類群都是多年生木本植物C．黑松與側柏一樣，葉片呈針狀D．黑松不需要經過傳粉和受精過程(★★★)18.杏的果實肥厚多汁、酸甜適度，是一些人喜歡吃的水果。以下關于這種植物的描述，不正確的是（）

A．杏的花、果實、種子是生殖器官，與根、莖、葉一起構成復雜的系統B．杏的繁殖要經過開花、傳粉、受精、果實和種子的發育等過程C．果實對種子有保護作用，為種子的傳播提供條件D．杏仁是杏的種子，有藥用價值(★)19.校園內的植物種類繁多、形態各異，下列敘述正確的是（）

A．葫蘆蘚、地錢、里白均有葉綠體和輸導組織，能進行光合作用B．桃樹完全適應了陸地環境，但它們的生活依然需要水C．桫欏比藿香高大，所以桫欏的結構比藿香更復雜D．銀杏是我國特有的物種，果實是白色的，稱之為白果，可入藥(★★★)20.某同學根據植物名稱，認為黑藻屬于藻類。查閱資料后，他認定黑藻屬于被子植物。這位同學的依據是（）

A．黑藻有根、莖、葉分化B．黑藻能開花、結果C．黑藻有輸導組織D．黑藻有真正的種子二、綜合題(★★★)21.普通光學顯微鏡是實驗室研究生物學的重要器具，請結合下圖回答有關問題：(1)上圖是顯微鏡鏡頭，若想使視野觀察到的細胞數目最多，應使用的鏡頭組合是_____（填字母）。(2)使用顯微鏡觀察時，轉動粗準焦螺旋縮小物鏡與裝片之間的距離時，眼睛一定要從側面注視物鏡，這樣做的目的是______；如果視野較暗，應選擇使用______調節視野變亮；當看到模糊的物像后，可轉動______使看到的物像更清晰。(3)使用光學顯微鏡觀察到的物像特點是______的像，比如在顯微鏡視野中看到的是字母“bq”，則玻片上寫的應該是字母“_______”。(4)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞和口腔上皮細胞，這兩個實驗的不同操作是______。(5)草履蟲能夠完成取食、呼吸、排泄、運動、對外界刺激作出反應等生命活動，這些生命活動都是由一個細胞完成的，這說明______。(★★★)22.橘子的全身都是中醫常用的中藥。橘子含有多種有機酸和維生素，尤其是維生素C的含量豐富；橘子皮陰干之后就是常用的中藥陳皮；橘子皮內和橘瓢外表上的白色筋絡，就是中藥橘絡。(1)一個完整的橘子相當于植物六大器官中的______；橘子樹的結構層次依次是______。(2)橘子剛結出時很小，能不斷地長大，主要原因是______。在細胞分裂過程中，子細胞和親代細胞在遺傳上是如何保持遺傳物質穩定性的？______。(3)請你結合功能，談一談橘子筋絡遍布整個果實有何意義？______。(4)橘子皮破損后的橘子更容易腐爛，請你解釋原因_____。(★★★)23.生命現象的發展，是一個有機體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機體的自我構建和自我組織的過程。圖1表示動物細胞結構模式圖，圖2是形成人體不同結構層次的示意圖，請據圖回答下列問題：(1)某同學喜歡吃草莓，與草莓的葉肉細胞相比，她的口腔上皮細胞不具有的結構是______。草莓中的有機物主要是由______（填寫器官名稱）制造的。與草莓相比，人體特有的結構層次是圖2中的______（選填字母）。(2)圖2中①②③④生理過程的實現，是通過圖1中的[]_____控制下完成的。(3)經過圖2中[④]細胞分化過程，形成不同的組織。構成同一種組織的細胞共有的特點是_____。由圖2可知，生物體生長發育和繁殖的基礎是______。(4)近年來，研究人員利用3D打印技術，首次成功用人體細胞打印出3D心臟。這顆3D打印的心臟約兩厘米長，不僅有心肌細胞，還有血管等結構。其中心肌細胞群屬于______組織，血管中流動的血液屬于______組織。(★★★)24.某校生物興趣小組外出游學，采集了幾種生物，如下圖：(1)興趣小組為觀察圖一水綿的顏色和形態，一般用______，為進一步研究其內部結構，需借助_____。水綿能進行光合作用是因為有葉綠體，即圖一中的______（填序號）。(2)水綿的形態結構與平時見到的陸生植物棉花不同之處是_____；寫出該類生物在自然界的作用______。這類生物如果大量繁殖，會形成赤潮或水華，對水生生物造成的危害有哪些？______。不同類型的該類生物含有的色素不同，不同的色素對光的吸收有差異，這與其______相適應。(3)在溪邊巖石上發現了葫蘆蘚（圖二）。葫蘆蘚依靠[]______固定在巖石上，植物體矮小，它不能長高的原因是______。(4)將葫蘆蘚放在干燥的環境下僅幾小時就會因為失水導致葉片并攏，顏色變深，從葉片特點角度嘗試解釋原因______。(5)興趣小組還采集了腎蕨（圖三），葉背面生有[⑦]_____，該結構與繁殖后代有關，圖二中也有此功能的結構是[]______。圖三中[______]和[______]都屬于莖。與葫蘆蘚相比，腎蕨特有的器官是[]_____。(6)以上三類生物只能生活在水中或潮濕的陸地上，從受精角度嘗試解釋原因______。三、實驗探究題(★★★)25.黃粉蟲俗名面包蟲，蟲體內含有豐富的蛋白質和氨基酸，是一種高營養的經濟昆蟲。可作為飼養蛙、鱉、蝎子等動物和稀有畜禽的優質飼料。為提高黃粉蟲養殖效率和質量，科研人員研究米糠和菜籽餅對黃粉蟲幼蟲生長發育的影響，將相同比例的米糠和菜籽餅加入常規麥麩飼料中飼養黃粉蟲。實驗過程和結果如下表：

對照組實驗組1實驗組2步驟一挑選大小一致、活躍度相同的黃粉蟲，將其放進直徑15cm的培養皿中，每個培養皿各放入50只黃粉蟲。步驟二飼喂A飼喂按60%麥麩、40%米糠的比例50克飼料飼喂B步驟三放進環境條件適宜的培養箱中飼養150天，觀察記錄實驗數據。體重增長率43.78%35.06%46.68%(1)步驟二中對照組A處應飼喂_____，實驗組2中B處應飼喂______。(2)本實驗通過測定體重增長率，以此反映飼料中加入米糠和菜籽餅對黃粉蟲幼蟲生長發育的影響。結果表明，______更有利于提高黃粉蟲幼蟲的體重增長率。黃粉蟲發育中后期體重增長更多依賴于飼料中的蛋白質含量，推測菜籽餅中的蛋白質含量______（選填“高于”或“低于”）米糠。(3)該研究還可以進一步測定實驗組飼養黃粉蟲的______（寫出一條即可）等指標來比較養殖效果和質量。(4)同學們選擇黃粉蟲作為實驗材料探究光照對黃粉蟲