




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
導師學員結對協議書范本一、協議背景與目的
隨著社會經濟的不斷發展,人才競爭日益激烈,導師學員結對成為提高人才培養質量的重要手段。本協議書旨在明確導師與學員在結對過程中的權利、義務和責任,確保結對工作的順利進行,實現雙方共同成長與發展。
一、協議背景與目的
1.協議背景
近年來,我國高等教育改革不斷深化,人才培養模式不斷創新。導師學員結對作為一種新型的人才培養方式,已在我國高等教育領域得到廣泛應用。為更好地發揮導師在學員成長過程中的引導和示范作用,提高人才培養質量,特制定本協議。
2.協議目的
(1)明確導師與學員在結對過程中的權利、義務和責任,確保雙方在結對過程中的合法權益。
(2)促進導師與學員之間的交流與合作,提高學員的專業素養和綜合素質。
(3)激發導師的工作熱情,提升導師的指導能力和學術水平。
二、協議內容
1.結對雙方的基本信息
(1)導師姓名、性別、年齡、職稱、研究方向等基本信息。
(2)學員姓名、性別、年齡、專業、年級等基本信息。
2.結對期限
(1)結對期限一般為一年,可根據實際情況進行調整。
(2)到期后,經雙方同意,可續簽協議。
3.雙方權利與義務
(1)導師權利與義務
①導師有權對學員進行學術指導、生活關懷和職業規劃等方面的幫助。
②導師有責任關心學員的成長,及時發現并解決學員在學習和生活中遇到的問題。
③導師應定期與學員進行溝通交流,了解學員的學習情況,提供有針對性的指導。
④導師應遵守學術道德,以身作則,為學員樹立良好的榜樣。
(2)學員權利與義務
①學員有權接受導師的學術指導和生活關懷。
②學員應主動與導師溝通交流,匯報學習進度,反映學習困難。
③學員應遵守學術道德,努力學習,爭取在學業上取得優異成績。
④學員應尊重導師,服從導師的指導,積極參與導師的研究工作。
4.結對考核與評價
(1)考核內容
①學員學業成績、科研能力、綜合素質等方面。
②導師指導質量、學術水平、育人成果等方面。
(2)評價方式
①定期進行考核,考核結果作為雙方考核評價的重要依據。
②雙方可根據實際情況,對考核結果進行申訴和反饋。
5.協議解除與終止
(1)協議解除
①雙方協商一致,可解除本協議。
②發生不可抗力事件,導致本協議無法履行時,雙方可解除本協議。
(2)協議終止
①本協議到期,雙方無異議,可終止協議。
②發生其他約定事項,導致本協議無法履行時,雙方可終止協議。
三、協議生效與解釋
1.本協議自雙方簽字之日起生效。
2.本協議一式兩份,雙方各執一份。
3.本協議未盡事宜,由雙方協商解決。
4.本協議的解釋權歸雙方共同所有。
5.本協議自簽訂之日起,具有法律效力。
(以下省略2000字,請自行補充)
四、附錄
1.結對計劃表
(1)結對計劃表應包括導師與學員的基本信息、結對目標、具體活動安排、考核指標等。
(2)結對計劃表應于協議簽訂后一個月內由導師與學員共同制定,并提交相關部門備案。
2.結對工作記錄
(1)導師與學員應定期記錄結對過程中的交流內容、活動進展、問題解決情況等。
(2)工作記錄應真實、準確、完整,作為雙方考核評價的依據。
3.考核評價結果反饋
(1)考核評價結束后,導師與學員應收到考核評價結果反饋。
(2)反饋內容應包括考核評價的總體評價、具體評價意見、改進建議等。
五、違約責任
1.若導師或學員違反本協議規定,應承擔相應的違約責任。
2.違約方應向守約方支付違約金,違約金數額由雙方協商確定。
3.違約行為嚴重者,可根據情況終止協議,并依法追究法律責任。
六、爭議解決
1.若雙方在履行協議過程中發生爭議,應友好協商解決。
2.協商不成的,任何一方均可向雙方所在單位或上級主管部門申請調解。
3.調解不成的,任何一方均可向人民法院提起訴訟。
七、協議附件
1.結對雙方的身份證明材料。
2.結對雙方所在單位的批準文件。
3.其他與本協議相關的證明材料。
八、其他
1.本協議未盡事宜,由雙方協商解決。
2.本協議的解釋權歸雙方共同所有。
3.本協議自雙方簽字之日起生效,有效期為一年。
九、簽字與蓋章
1.本協議經雙方充分協商一致后,由導師與學員代表在協議上簽字或蓋章。
2.雙方簽字或蓋章后,本協議正式生效。
導師簽名:____________________
學員簽名:____________________
導師單位蓋章:________________
學員單位蓋章:________________
簽訂日期:____________________
(注:以上內容為范本,具體內容可根據實際情況進行調整。)
十、協議的修改與補充
1.本協議的修改與補充應當以書面形式進行,經雙方協商一致后生效。
2.任何一方不得單方面修改或補充本協議的內容。
3.修改或補充后的協議內容,與原協議具有同等法律效力。
十一、終止與解除
1.協議的終止與解除應當遵循以下原則:
a.雙方協商一致;
b.出現不可抗力事件;
c.一方嚴重違反協議約定;
d.法律法規或政策變化導致協議無法繼續履行。
2.協議終止或解除后,雙方應立即采取必要措施,確保雙方權益的合法保護,并按照相關法律法規處理剩余事宜。
十二、通知與送達
1.雙方應確保在協議期間保持有效聯系方式,確保通知的及時送達。
2.通知應以書面形式發送,送達地址為協議中約定的地址或雙方協商一致的其他地址。
十三、法律適用與爭議解決
1.本協議的簽訂、履行、解釋及爭議解決均適用中華人民共和國法律。
2.雙方在履行協議過程中發生的爭議,應首先通過友好協商解決;協商不成的,任何一方均有權將爭議提交至雙方共同選擇的仲裁機構仲裁,或向有管轄權的人民法院提起訴訟。
十四、協議的備份與存檔
1.本協議自簽訂之日起,雙方應各自保存一份副本。
2.雙方應將本協議的副本存檔,以便日后查閱和證明。
十五、最終條款
1.本協議為導師與學員結對協議書的完整內容,任何口頭承諾或協議內容以外的約定均不具有法律效力。
2.本協議自雙方簽字或蓋章之日起生效,至協議約定的期限屆滿或因本協議約定的事由終止。
(以下省略1000字,請自行補充)
十六、保密條款
1.雙方在協議履行過程中,對于所涉及到的對方隱私、商業秘密、技術秘密等信息,應予以嚴格保密。
2.未經對方書面同意,任何一方不得向任何第三方泄露或披露上述信息。
3.本保密條款在本協議有效期內及協議終止后,對雙方均具有約束力。
十七、不可抗力
1.因自然災害、戰爭、政府行為、社會動蕩等不可抗力因素導致本協議無法履行時,雙方不承擔違約責任。
2.發生不可抗力事件的一方,應在事件發生后第一時間通知對方,并提供相關證明材料。
十八、協議的解除條件
1.若一方因故無法繼續履行本協議,應提前一個月書面通知對方,并說明理由。
2.對方應在接到通知后三十日內確認是否接受解除協議,若雙方達成一致,本協議自解除通知送達之日起終止。
十九、協議的續簽
1.本協議到期前,雙方可根據實際情況協商續簽,續簽內容參照本協議條款。
2.續簽協議應按照本協議的簽訂程序進行。
二十、協議的終止
1.本協議在以下情形下終止:
a.協議約定的期限屆滿;
b.雙方協商一致解除協議;
c.因不可抗力導致協議無法履行;
d.一方嚴重違約,另一方在通知后三十日內未采取補救措施;
e.法律法規或政策變化導致協議無法繼續履行。
2.協議終止后,雙方應立即終止一切相關活動,并按照約定處理剩余事宜。
二十一、附則
1.本協議未盡事宜,由雙方協商解決。
2.本協議的修改、補充、解釋及爭議解決均以本協議正文為準。
(以下省略500字,請自行補充)
二十二、協議的生效與終止
1.本協議自雙方簽字蓋章之日起生效,除非因法律規定或雙方協商一致而終止。
2.本協議的終止,應按照協議約定的終止條件進行,任何一方不得單方面終止本協議。
3.本協議終止后,雙方應立即停止一切與協議相關的工作,并確保所有與協議相關的資料和財產得到妥善處理。
二十三、協議的解除
1.在協議履行過程中,如出現以下情況,任何一方均有權解除本協議:
a.對方嚴重違反本協議的約定;
b.發生不可抗力事件,導致本協議無法繼續履行;
c.雙方協商一致解除本協議。
2.解除協議的通知應書面送達對方,并注明解除原因。
二十四、協議的解除后的責任
1.本協議解除后,雙方應立即停止所有與協議相關的工作,并妥善處理剩余的合同義務。
2.因解除協議而造成的損失,由責任方承擔相應的賠償責任。
二十五、協議的續簽與修改
1.本協議期滿前,雙方如需續簽,應重新簽訂協議,并明確續簽的期限和內容。
2.協議的修改應經雙方協商一致,并以書面形式進行。
二十六、爭議解決
1.在本協議履行過程中發生的任何爭議,雙方應友好協商解決。
2.如協商無果,任何一方均可將爭議提交至有管轄權的人民法院或仲裁機構解決。
二十七、協議的完整性與優先級
1.本協議構成雙方之間關于導師學員結對關系的完整協議,取代了以前所有書面或口頭協議。
2.本協議的任何條款如與法律、法規相沖突,以法律、法規為準,但沖突部分不影響其他條款的效力。
二十八、協議的附件
1.本協議的附件與本協議具有同等法律效力,與本
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫療輔助教育數據的解讀與利用
- 兒童心理健康與共情能力的關系研究
- 學習動機從理論到實踐的教育心理學解讀
- 學生學習成效與心理支持的關聯性
- 抖音商戶剪輯師成片質量評估制度
- 全球創新藥研發管線動態與2025年生物制藥行業研發創新成果轉化路徑優化路徑優化分析報告
- 八大城市幼教市場洞察:2025年幼兒早期教育產品與服務創新報告
- 公交優先戰略在城市交通擁堵治理中的2025年實施挑戰報告
- Calanolide-A-生命科學試劑-MCE
- 廣西醫科大學《日語論文寫作》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 井下作業工:初級井下作業工考試答案
- 架線弧垂計算表(應力弧垂插值計算)
- 保安培訓課程表(完整版)咨詢培訓
- 《飛機電子顯示器顯示符號》
- 贏利:未來10年的經營能力
- 光伏支架風荷載分析
- 頭等大事:脫發青年自救指南
- 馬拉色菌相關疾病診療指南(2022年版)
- 哈雷之約:基于指數成分股調整的選股策略
- 湖北省隨州市各縣區鄉鎮行政村村莊村名居民村民委員會明細及行政區劃代碼
- 磁流體密封課件
評論
0/150
提交評論