中班健康《能干的值日生》課程設計演講人：日期:目錄02認識值日生角色01課程背景與目標03值日生實踐訓練04課程延伸活動05教學評估與反思06配套資源推薦01課程背景與目標Chapter課程緣起：從幼兒興趣出發貼近幼兒生活課程內容與幼兒日常生活密切相關，激發幼兒學習興趣和參與積極性。游戲中學習通過游戲、活動等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習知識和技能。引發好奇心活動設計富有趣味性，能夠引發幼兒的好奇心，培養探索精神。培養責任感教育幼兒為他人服務，關心集體，培養服務意識和奉獻精神。強化服務意識提升自我價值感在值日生工作中，讓幼兒體驗到自己的價值和成就感，增強自信心。通過值日生工作，讓幼兒認識到自己的責任，學會承擔責任。教育價值：培養責任感與服務意識教學目標：自理能力+團隊合作+環境意識自理能力提升通過值日生工作，鍛煉幼兒的生活自理能力，如整理玩具、擺放物品等。團隊合作能力培養環境意識教育引導幼兒在值日生工作中相互配合，學會分工合作，培養團隊合作精神。教育幼兒愛護環境，保持教室整潔，培養良好的環境意識和衛生習慣。12302認識值日生角色Chapter幼兒眼中的值日生（討論環節）討論值日生的意義孩子們討論值日生的意義，包括幫助他人、保護環境等方面。030201討論值日生的職責孩子們討論值日生的職責，如整理玩具、幫助他人等。討論值日生的好處孩子們討論做值日生的好處，如增強自信心、提高責任感等。簡要介紹繪本的故事情節和主要角色，幫助幼兒理解故事內容。繪本《今天我值日》導讀繪本內容簡介通過繪本中的故事情節，引導幼兒進一步理解值日生的意義。引導幼兒理解值日生的意義通過繪本中的角色行為，引導幼兒學習如何做一個優秀的值日生。引導幼兒學習值日生的行為給植物澆水、給小動物喂食等，培養幼兒的愛心和責任感。照顧自然角將玩具分類整理，確保玩具的完好和整潔。整理玩具架01020304整理教室內的玩具、圖書、桌椅等物品，保持教室整潔。整理教室環境如準備活動材料、擺放桌椅等。協助老師進行活動準備值日生工作內容解析大班幼兒示范如何正確地進行值日生工作，包括整理玩具、照顧自然角等。值日生行為示范（大班觀摩）示范正確的值日生行為通過大班幼兒的示范，強調值日生的責任和義務，引導中班幼兒樹立正確的責任感。強調值日生的責任與義務鼓勵中班幼兒嘗試做值日生，讓他們在實踐中學習和成長。鼓勵中班幼兒嘗試03值日生實踐訓練Chapter基礎技能訓練（掃地/擦桌/整理）掃地教授正確的掃地姿勢和技巧，包括手握掃帚的方式、掃地的力度和方向等。擦桌學習如何正確使用抹布擦桌子，包括折疊抹布的方法、擦拭的順序和力度等。整理指導幼兒如何整理玩具、書籍等物品，培養分類和歸位的好習慣。餐廳值日在活動室中模擬值日，包括整理玩具、擦拭桌椅等。活動室值日衛生間值日教授幼兒如何正確使用衛生間的清潔工具，并模擬清潔過程。模擬餐廳場景，讓幼兒分工合作完成擦桌、擺放餐具等任務。分組模擬值日場景值日生輪崗制度設計輪流擔任值日生每個孩子都有機會輪流擔任值日生，體驗不同的職責。職責和任務明確激勵和表揚機制為每個值日生設定具體的職責和任務，確保幼兒能夠勝任。通過獎勵和表揚，激勵幼兒積極參與值日生工作。123安全注意事項指導工具安全教育幼兒正確使用清潔工具，避免工具傷害。030201過程安全強調在值日過程中要注意安全，避免滑倒、碰撞等意外發生。自我保護教導幼兒在遇到危險時如何保護自己，如遇到火源、尖銳物品等。04課程延伸活動Chapter手冊設計讓孩子們參與設計手冊的封面、插圖和內容，提高他們的創造力和參與感。制作《值日生手冊》內容編排包括值日生職責、衛生標準、安全知識等，讓孩子們明確值日要求。手工制作鼓勵孩子們親自動手制作手冊，培養他們的動手能力和自主性。制定明確的值日生評價標準，如工作態度、完成質量、協作能力等。設計值日生評價表評價標準采用自評、互評和師評相結合的方式，讓孩子們更加客觀地認識自己的表現。評價方式根據評價表設立獎懲機制，激勵孩子們更加積極地參與值日活動。獎懲機制家長參與的居家值日任務任務分配與家長溝通，讓孩子們在家中也承擔起一定的值日任務，如整理玩具、擦桌子等。打卡記錄家長協助孩子記錄每日完成情況，培養孩子堅持的習慣。成果展示定期展示孩子們在家中的值日成果，增強他們的成就感和自信心。徽章設計明確徽章的授予標準，如連續一周值日表現優秀等。授予標準儀式感通過莊重的授予儀式，讓孩子們感受到被認可和尊重的喜悅。設計一款具有榮譽感的值日生徽章，讓孩子們在儀式中佩戴。值日生徽章授予儀式05教學評估與反思Chapter積極參與記錄幼兒在課堂上的參與情況，包括主動回答問題、參與游戲和小組討論等。被動參與觀察幼兒是否被動參與，需要老師引導或同伴帶動才能參與活動。注意力集中評估幼兒在課程中的專注程度，是否能保持較長時間的注意力。情緒表現記錄幼兒在課程中的情緒變化，如高興、沮喪、憤怒等。幼兒參與度觀察記錄能力發展評估維度溝通能力評估幼兒在小組活動中與同伴的溝通與合作能力。解決問題能力觀察幼兒面對問題時，能否獨立思考并嘗試解決。責任感與任務意識評估幼兒對值日生職責的理解和執行情況，以及對待任務的態度。自我管理觀察幼兒在課堂上的自我管理表現，如時間管理、物品整理等。通過角色扮演、小組討論等方式，提高幼兒的語言表達和溝通能力。設計更多趣味性強的活動，激發幼兒的興趣和積極性。加強小組合作訓練，讓幼兒在合作中學會分工與協作。通過具體情境模擬，讓幼兒體驗值日生工作的責任和重要性。常見問題解決方案溝通不暢參與度低合作意識差任務意識不強與家長密切溝通，共同培養幼兒的責任感和自理能力。加強家園共育針對幼兒的不同表現和能力，提供個性化的指導和支持。個性化指導01020304增加更多與值日生相關的活動和游戲，讓幼兒在實踐中學習。豐富課程內容加強教師培訓，提高教師的專業素養和課程設計能力。提升教師素質課程優化改進方向06配套資源推薦Chapter相關繪本延伸書單《值日生的一天》描繪值日生工作的細節，幫助孩子了解值日生的職責。《小熊維尼與值日生》《我是小小值日生》以小熊維尼為主角，講述值日生如何為朋友服務的故事。通過故事引導孩子認識值日生的重要性，培養責任感。123兒歌《值日生歌》通過歌曲讓孩子記住值日生的任務和職責。手指謠《小小值日生》通過手指游戲，鍛煉孩子的手指靈活性，同時加深對值日生工作的理解。值日生兒歌/手指謠主題墻設計制定值日生輪換表，明確每個孩子的值日時間和任務。值日生輪換表值日生評價表記錄孩子值日的表現，鼓勵孩子積極參與，培養責任感。以“值日生”為主題，用圖畫、照片等形式展示值日生