2/2收集整理，僅供參考2024年北京化工大學基層管理人員招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.真誠守信C.公平公正D.獨立自主【答案】：A2.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.8-9年B.1-3年C.4-5年D.6-7年【答案】：B3.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.初中時期B.大學時期C.高中時期D.成年期【答案】：B4.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.無記名投票B.記名投票C.口頭表決D.少數服從多數【答案】：A5.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.辯證思維成熟B.思維的抽象性明顯增強C.思維的獨立性增強D.自我意識強烈E.思維具有一定的創造性【答案】：BCE6.高等教育具有促進人的發展的功能。下列關于高等教育與人的發展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育可以自由地促進人的發展，因而總是能夠促進人的發展。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發展，只有那些遵循了人的發展規律的高等教育才有可能促進人的發展。C.高等教育擔負著促進人的發展的目的，同時又以人的發展為前提。D.高等教育和人的發展之間是一種相互促進、相互制約的關系。【答案】：A7.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.培養恒心法B.發散思維法C.頭腦風暴法D.集體研究法【答案】：C8.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校學術委員會B.校黨政聯席會C.校長辦公會D.校紀律檢查委員會【答案】：A9.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.講授法B.練習法C.實驗法D.調查法【答案】：A10.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認知階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色信念階段D.教師職業角色內化階段【答案】：C11.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.復雜性、創造性C.連續性、廣延性項式D.長期性、間接性【答案】：A12.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.教學C.科研D.知識創新【答案】：B13.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色B.教師角色期望C.教師威信D.教師人格【答案】：C14.體現在教師道德規范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權利B.道德良心C.道德價值目標D.道德義務【答案】：D15.高等學校主要教學環節是（）A.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納C.備課、上課、考核與評價D.課堂教學、實習實踐、畢業論文【答案】：D16.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發生法律（）的過程。A.功能B.影響C.效力D.作用【答案】：C17.學習教育政策與教育法規的意義不在于（）。A.有利于維護教師與學生的權利B.有利于加強依法治國、依法執教理念C.有利于我們鉆法律的空子D.有利于形成良好的師德與師風【答案】：C18.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數學、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據。A.學生才藝表現B.學生品德素質C.學生綜合素質D.學生身體素質【答案】：C19.注意具有的兩個基本特征是（）。A.指向性和調節性B.指向性和選擇性C.集中性和指向性D.集中性和選擇性【答案】：C20.良心最顯著的特征是（）。A.他律性B.內生性C.自律性D.排他性【答案】：C21.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現象是（）。A.情緒B.記憶C.感知覺D.思維【答案】：A22.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.感覺障礙B.注意障礙C.意識障礙D.知覺障礙【答案】：D23.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.后來的知識是使先學的知識更加鞏固B.學習某件事有助于以后學習類似的東西C.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了D.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收【答案】：C24.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.粘液質C.多血質D.膽汁質【答案】：A25.教師未經學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的（）。A.人身自由權B.受教育權C.名譽權D.隱私權【答案】：D26.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）A.開放式提問B.封閉式提問C.內容反應技術D.具體化技術【答案】：A27.（）是道德產生的根源A.階級利益B.社會關系C.經濟發展D.勞動【答案】：D28.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環小數的簡便記法等知識，等級評定為優秀。”關于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師以分數作為評價標準B.孫老師關注學生的學業水平C.孫老師關注學生的學習效果D.孫老師關注學生的知識掌握【答案】：A29.制定教學計劃的出發點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.課程設置B.培養目標C.時間分配D.學年編制【答案】：B30.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他很少依賴外界反饋B.他寧愿擔任專業工作也不愿做企業家C.他總是為他的行為承擔責任D.他常常讓別人提出問題【答案】：C31.教師專業發展的基礎是（）A.反思經驗B.教研結合C.創新實踐D.終身學習【答案】：D32.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.靈活性C.獨創性D.深刻性【答案】：B33.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛機制是（）。A.合理化B.升華C.退化D.投射【答案】：A34.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心B.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心C.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操D.有理想、有道德、有文化、有紀律【答案】：A35.“君子求諸己，小人求諸人。”這句話體現的是（）。A.自我反思B.勤于實踐磨煉C.虛心向他人學習D.不懈努力【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一個人具有敬業精神，通常表現為（）。A.少一些擔當，多一些逃避B.多一些專注，少一些浮躁C.多一些付出，少一些計較D.多一些熱情，少一些冷漠【答案】：BCD37.品德的特征包括個體性和（）A.道德性B.整體性C.穩定性D.主體性【答案】：ABC38.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.低球效應B.近因效應C.首因效應D.暈輪效應【答案】：BCD39.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.盡責期B.自覺期C.墨守成規期D.自治期E.自我保護期【答案】：ACDE40.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）。A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的情緒特征D.對現實態度的性格特征【答案】：ABCD41.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.形成研究的基本假設B.指出研究基本思路C.敘述研究過程D.陳述研究目的和意義【答案】：BCD42.教師應具備的心理素質是（）A.具備高尚的情感，對學生有愛心B.工作與生活態度積極，具備奮發向上的精神C.情緒樂觀、穩定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往【答案】：ABCD43.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是促進學生全面發展的重要手段B.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位C.科學研究是新學科產生的基礎D.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑E.科學研究是高校服務于社會的主要渠道【答案】：ABCDE44.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現途徑主要為（）。A.增設職業性課程或專業B.開設大量選修課,或加大選修課程的比例C.運用新信息技術,使課程實施方式多樣化D.加強實踐教學環節E.開設自由研究課程,使課程形式多樣化【答案】：BCE45.學習動機的功能有（）。A.定向B.監督C.維持D.啟動【答案】：ACD46.現代高等教育對師德建設的一般要求可以概括為（）。A.敬業樂教，熱愛學生B.追求正義，關愛社會C.追求創新，注重個性D.嚴謹治學，學術誠信【答案】：ABCD47.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.執行解法B.搜尋解法C.評價解法D.建立問題標準【答案】：ABCD48.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業自由感B.榜樣效應C.動機作用D.心理健康功能【答案】：ABCD49.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.研究性大學B.綜合性大學C.多科性院校D.單科性院校【答案】：BCD50.職業道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于惡的多種層次中進行選擇B.在社會價值的多種可能性中進行選擇C.在善惡對立的處境中進行選擇D.在同屬于善的多種層次中進行選擇【答案】：BD51.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習B.以發展非認知因素為手段,突出了教學的情感性C.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法D.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化【答案】：ABCD52.從業人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.工作認真負責B.寬容諒解C.尊