1民族服裝與飾品專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育專科）為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)民族服裝與飾品領(lǐng)域數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下民族服裝與飾品設(shè)計、民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制圖制作等崗位（群）的新要求，不斷滿足民族服裝與飾品領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國高等職業(yè)教育專科民族服裝與飾品專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校民族服裝與飾品專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標(biāo)準(zhǔn)辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）民族服裝與飾品（550303）3入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）文化藝術(shù)大類（55）所屬專業(yè)類（代碼）民族文化藝術(shù)類（5503）對應(yīng)行業(yè)（代碼）紡織服裝、服飾業(yè)（18）主要職業(yè)類別（代碼）服裝設(shè)計人員（2-09-06-02）、服裝制版師（6-05-01-01）、家用紡織品設(shè)計師（4-08-08-03）、民間工藝品制作工（6-09-03-17）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域民族服裝與飾品設(shè)計、民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制圖、民族服裝與飾品工藝制作、民族服裝與飾品產(chǎn)品研發(fā)、民族服飾文化傳播……職業(yè)類證書26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向紡織服裝、服飾行業(yè)的服裝設(shè)計人員、服裝制版師、家用紡織品設(shè)計師、民間工藝品制作工崗位（群），能夠從事民族服裝與飾品設(shè)計、民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制圖、民族服裝與飾品工藝制作、民族服裝與飾品產(chǎn)品研發(fā)、民族服飾文化傳播等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識并完成有關(guān)實習(xí)實訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識、能力、素質(zhì)，掌握并實際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）具有民族文化藝術(shù)、民族傳統(tǒng)服飾手工藝等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（7）掌握民族服裝與飾品材料、民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制圖、民族服裝與飾品工藝制作等（8）具有民族服裝與飾品圖案設(shè)計、民族服裝與飾品設(shè)計的能力；（9）掌握民族服裝與飾品歷史文化基礎(chǔ)知識，具有民族服裝與飾品相關(guān)傳統(tǒng)設(shè)備的使用方法和制作等技術(shù)技能；（10）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本領(lǐng)域數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（11）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運(yùn)動的基本知識和至少1項體育運(yùn)動技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)健康測試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；3（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。8課程設(shè)置及學(xué)時安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學(xué)、外語、國家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、形勢與政策、安全生產(chǎn)知識等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務(wù)等，開展項目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：造型基礎(chǔ)、設(shè)計創(chuàng)意、計算機(jī)輔助設(shè)計、民族傳統(tǒng)服飾手工藝基礎(chǔ)、民族文化藝術(shù)基礎(chǔ)知識、立體裁剪等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：民族服裝與飾品材料、民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制圖、民族服裝與飾品工藝制作、民族服裝與飾品圖案、民族服裝與飾品設(shè)計、民族服裝與飾品歷史文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學(xué)校根據(jù)實際情況，按國家有關(guān)要求自主設(shè)置。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1民族服裝與飾運(yùn)用民族服裝與飾品材料基礎(chǔ)知識，開展材料再造設(shè)計①掌握民族服裝與飾品材質(zhì)特征，能進(jìn)行民族服裝與飾品原輔料識別、洗滌、熨燙與保4課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1民族服裝與飾②理解民族服裝與飾品材料再造設(shè)計概念、材料再造設(shè)計技巧等，能進(jìn)行再造設(shè)計2民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制圖運(yùn)用民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制品結(jié)構(gòu)制圖實踐①掌握民族傳統(tǒng)服裝與飾品的結(jié)構(gòu)制圖方法，能進(jìn)行基礎(chǔ)紙樣繪制。②掌握民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制圖方法，能進(jìn)行代表性款式結(jié)構(gòu)制圖3飾品工藝制作運(yùn)用民族服裝及飾品工藝技法，開展工藝制作實訓(xùn)①理解民族服飾品工藝制作技術(shù)，掌握工②掌握相關(guān)民族服飾品工藝制作要領(lǐng)及步驟，能進(jìn)行工藝制作4飾品圖案運(yùn)用民族服裝與飾品圖案調(diào)研，開展代表性圖案設(shè)計①了解民族服裝與飾品圖案風(fēng)格、圖案解讀方法，能進(jìn)行民族傳統(tǒng)圖案復(fù)制。②掌握圖案繪制、圖案設(shè)計方法，能進(jìn)行5飾品設(shè)計運(yùn)用民族服裝與飾品設(shè)計技法，開展民族服裝與飾品樣式復(fù)制及創(chuàng)意設(shè)計①了解傳統(tǒng)民族服裝與飾品樣式，能進(jìn)行傳統(tǒng)民族服裝與飾品設(shè)計。②掌握民族服裝與飾品設(shè)計基礎(chǔ)、創(chuàng)意設(shè)計技法等相關(guān)知識，能進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計6飾品歷史文化運(yùn)用民族服裝與飾品歷史知識，開展實踐活動①了解民族服裝與飾品歷史知識，能進(jìn)行②理解民族服裝與飾品文化傳統(tǒng)、審美形態(tài)等知識，能進(jìn)行文化內(nèi)涵解讀（3）專業(yè)拓展課程主要包括：項目設(shè)計、項目制作、品牌策劃、市場營銷及數(shù)字化運(yùn)營、產(chǎn)品攝影、陳列設(shè)計等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實踐性教學(xué)。項技能實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)等。在紡織服裝、服飾領(lǐng)域的民族服裝與飾品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、民族文博機(jī)構(gòu)、民族地區(qū)服飾工5作坊等單位進(jìn)行企業(yè)認(rèn)知、生產(chǎn)性實踐等實習(xí)，包括認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習(xí)基地，選派專門的實習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)實習(xí)實訓(xùn)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。學(xué)校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實際落實課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他總學(xué)時一般不少于2500學(xué)時，每16～18學(xué)時折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時一般不少于總學(xué)時的25%。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的50%，其中，實習(xí)時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習(xí)時間。各類選修課程的學(xué)時累計不少于總學(xué)時的10%。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊伍，將師德師風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實踐能力，能夠較好地把握紡織服裝、服飾行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設(shè)、開展教育教學(xué)改革、教科研工作和社會服務(wù)能力強(qiáng)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有現(xiàn)代紡織工程技術(shù)（高職本科）、服裝工程技術(shù)（高職本科）、時尚品設(shè)計（高職本科）、展示藝術(shù)設(shè)計（高職本科）、服裝與服飾設(shè)計、紡織工6程、服裝設(shè)計與工程、服裝設(shè)計與工藝教育、美術(shù)學(xué)、繪畫、民族學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)場所基本要求實驗、實訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實驗、實訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓(xùn)項目注重工學(xué)結(jié)合、理實一體化，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制圖，工藝制作等實訓(xùn)活動。鼓勵在實訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）服裝工藝實訓(xùn)室配備高速平縫機(jī)、高速包縫機(jī)、熨斗、燙包、工作臺、特種衣車、計算機(jī)、投影儀等設(shè)備設(shè)施，用于民族服裝與飾品結(jié)構(gòu)制圖、民族服裝與飾品工藝制作、專題設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等（2）計算機(jī)輔助設(shè)計實訓(xùn)室配備工作臺、計算機(jī)、投影儀等設(shè)備設(shè)施，用于計算機(jī)輔助設(shè)計、服裝CAD制版、民族服裝與飾品設(shè)計、專題設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)教學(xué)。（3）立體造型實訓(xùn)室配備工作臺、計算機(jī)、投影儀、立裁人模等設(shè)備設(shè)施，用于成衣立體造型、成衣樣板設(shè)計與制作、專題設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)教學(xué)。7（4）服飾陳列實訓(xùn)室配備展示臺、展示模特，展示擺件等設(shè)備設(shè)施，用于服飾陳列設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實訓(xùn)（5）民族服裝與飾品傳統(tǒng)手工藝實訓(xùn)室可結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡宸b與飾品傳統(tǒng)工藝實際，圍繞民族服飾設(shè)計制作的現(xiàn)實需求，建設(shè)民族傳統(tǒng)手工藝實訓(xùn)室，具備相關(guān)課程教學(xué)、民族服裝與飾品設(shè)計、研發(fā)及生產(chǎn)功能。可結(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓(xùn)場所。10.1.3實習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供民族服裝與飾品設(shè)計、結(jié)構(gòu)制圖、工藝制作、產(chǎn)品研發(fā)等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：服裝工藝、服裝史、民族服飾文化、服裝立體造型等。及時配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻(xiàn)。10.2.3數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學(xué)。11質(zhì)量保障和