1智能物流技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育專科）為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對(duì)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)等領(lǐng)域帶來(lái)的新變化，順應(yīng)物流領(lǐng)域數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展的新趨勢(shì)，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工程、大數(shù)據(jù)工程、數(shù)據(jù)分析處理工程、項(xiàng)目管理等崗位（群）的新要求，不斷滿足物流領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國(guó)高等職業(yè)教育專科智能物流技術(shù)專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校智能物流技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)高于本標(biāo)準(zhǔn)辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）智能物流技術(shù)（530809）3入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類（53）所屬專業(yè)類（代碼）物流類（5308）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）制造業(yè)（C）、交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)（G）主要職業(yè)類別（代碼）S（4-04-04-03）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域物流管理信息系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)裝備控制系統(tǒng)和運(yùn)輸技術(shù)系統(tǒng)等技術(shù)領(lǐng)域……職業(yè)類證書智能倉(cāng)儲(chǔ)大數(shù)據(jù)分析……26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向制造、交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政等行業(yè)的物流管理信息系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)裝備控制系統(tǒng)和運(yùn)輸技術(shù)系統(tǒng)等技術(shù)領(lǐng)域，能夠從事安裝調(diào)試、熟練操作智慧物流軟（硬）件工作，具備故障排查、檢修能力和一般項(xiàng)目管理能力的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識(shí)、能力、素質(zhì)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能；了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)1門外語(yǔ)并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）掌握物流管理信息系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、導(dǎo)航系統(tǒng)以及物流業(yè)務(wù)流程等方面的專業(yè)基礎(chǔ)（6）掌握物流信息系統(tǒng)軟硬件安裝、調(diào)試以及大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)技能，具有物流信息系統(tǒng)軟硬件安全運(yùn)行、診斷排故、項(xiàng)目管理等能力；（7）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（8）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力；（9）掌握身體運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（10）掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)（11）樹立正確的勞動(dòng)觀，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。38課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、心理健康教育、勞動(dòng)教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國(guó)史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、國(guó)家安全教育、信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識(shí)和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：應(yīng)用數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、智慧物流與供應(yīng)鏈基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、物流信息技術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：智能倉(cāng)儲(chǔ)與配送、智能運(yùn)輸、物流管理系統(tǒng)、射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、貨物跟蹤與定位技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、物流場(chǎng)景設(shè)計(jì)與仿真等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，按國(guó)家有關(guān)要求自主設(shè)置。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1智能倉(cāng)儲(chǔ)與配送①優(yōu)化倉(cāng)儲(chǔ)與配送活動(dòng)中的流程、業(yè)務(wù)規(guī)劃。②管理入庫(kù)作業(yè)、庫(kù)存保管作①掌握智能倉(cāng)儲(chǔ)入庫(kù)出庫(kù)、貨物存放、貨物分配等流程與技術(shù)，能夠進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)的日常管理工作。②掌握倉(cāng)配運(yùn)營(yíng)的數(shù)據(jù)采集與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果進(jìn)行倉(cāng)配指標(biāo)的確定與績(jī)效管理。4課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1智能倉(cāng)儲(chǔ)與配送③掌握庫(kù)存管理與控制的基本方法與工具，能夠根據(jù)庫(kù)存數(shù)據(jù)的差異分析進(jìn)行④掌握配送線路規(guī)劃與車輛調(diào)度的方法，能夠使用配送管理系統(tǒng)實(shí)施線路優(yōu)化與調(diào)度優(yōu)化2智能運(yùn)輸①使用運(yùn)輸管理系統(tǒng)進(jìn)行日常②實(shí)時(shí)監(jiān)控和調(diào)度運(yùn)輸作業(yè)。③規(guī)劃和優(yōu)化運(yùn)輸線路、運(yùn)輸方式、運(yùn)輸時(shí)間。④管理和維護(hù)運(yùn)輸車隊(duì)。⑤采集與分析運(yùn)輸數(shù)據(jù)①掌握運(yùn)輸管理系統(tǒng)使用與管理，能夠?yàn)榭蛻籼峁┻\(yùn)輸解決方案。②掌握運(yùn)輸監(jiān)控與調(diào)度的基本方法，能夠監(jiān)控運(yùn)輸狀態(tài)的變化，根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)度優(yōu)化，保障貨物按時(shí)安全完成交付。④掌握車隊(duì)資源管理與設(shè)施設(shè)備維護(hù)的方法，能夠?qū)囕v位置進(jìn)行跟蹤、制訂車輛維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃、監(jiān)控與優(yōu)化燃料消耗，保障運(yùn)輸過程安全性與可靠性。⑤掌握運(yùn)輸過程中的主要數(shù)據(jù)采集、可視化與分析的方法與工具，能夠分析交通流量、車輛位置、貨物狀態(tài)等信息，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化，基于指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)的優(yōu)化，提升物流效率，降低物流成本3物流管理系統(tǒng)①應(yīng)用與維護(hù)物流管理系統(tǒng)。②判斷、處理系統(tǒng)軟硬件基礎(chǔ)③獲取系統(tǒng)運(yùn)行數(shù)據(jù)，進(jìn)行可視化管理①掌握物流管理系統(tǒng)的構(gòu)成與功能，能夠完成系統(tǒng)的設(shè)置與應(yīng)用。②掌握常見的軟硬件設(shè)備故障碼與操作指令，能夠識(shí)別、判斷與處理常見的系統(tǒng)故障，保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。③掌握物流相關(guān)系統(tǒng)的運(yùn)行數(shù)據(jù)，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行呈現(xiàn)，對(duì)異常數(shù)據(jù)能夠及時(shí)進(jìn)行響應(yīng)并排除4射頻識(shí)別技術(shù)與①分析倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸?shù)瘸Ｒ娚漕l②規(guī)劃與選擇射頻識(shí)別系統(tǒng)。解射頻識(shí)別技術(shù)系統(tǒng)部署的環(huán)境與要求。標(biāo)簽與閱讀器設(shè)備,實(shí)施射頻識(shí)別管理。5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求4射頻識(shí)別技術(shù)與③配置閱器，電子標(biāo)簽的貼、④采集、分析電子標(biāo)簽數(shù)據(jù)，為業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供決策支持③掌握射頻識(shí)別技術(shù)設(shè)備讀寫與管理的方法與工具，能夠進(jìn)行標(biāo)簽的讀取、寫入、刪除等操作，并與業(yè)務(wù)流程整合。④掌握電子標(biāo)簽數(shù)據(jù)的接口管理，能夠?qū)Λ@得的電子標(biāo)簽信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并為業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供真實(shí)數(shù)據(jù)支持5物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用①調(diào)研物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用需求，進(jìn)行技術(shù)選型。②實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的安裝部署③執(zhí)行物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的操作與日④獲取物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，與物流管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接①掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的主要構(gòu)成，能夠在倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送等不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景下選擇合適的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。②掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的原理與應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)物流對(duì)象的位置、溫濕度、光照等信息的采集。③掌握不同網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，能夠?qū)崿F(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與管理系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)傳輸，提升物流效率與準(zhǔn)確性。⑤掌握物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備數(shù)據(jù)采集的方法與應(yīng)用，能夠進(jìn)行物流流程的分析與管控，提升物流流程的實(shí)時(shí)化管理6貨物跟蹤與定位①設(shè)計(jì)與規(guī)劃貨物跟蹤系統(tǒng)。②應(yīng)用電子圍欄技術(shù)實(shí)施業(yè)務(wù)③使用圖像/視頻識(shí)別技術(shù)跟蹤與定位貨物。④應(yīng)用無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)獲取貨物狀態(tài)信息，并實(shí)施管控①掌握常用貨物跟蹤與定位技術(shù)，能②掌握電子圍欄技術(shù)應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)業(yè)務(wù)流程基于地址的管控。④掌握無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)貨物在途以及存儲(chǔ)狀態(tài)的監(jiān)測(cè)與管控7大數(shù)據(jù)分析與①根據(jù)業(yè)務(wù)場(chǎng)景目標(biāo)從不同來(lái)源采集業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)以及設(shè)備數(shù)據(jù)。②對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理。③構(gòu)建數(shù)據(jù)分析模型。④實(shí)施數(shù)據(jù)可視化。⑤利用大數(shù)據(jù)分析結(jié)果支持業(yè)務(wù)決策①掌握大數(shù)據(jù)采集的基本方法與工具，②掌握數(shù)據(jù)預(yù)處理的基本方法和應(yīng)用，③掌握數(shù)據(jù)分析模型的構(gòu)建技術(shù)，能夠使用SQL實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析建模。6課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求7大數(shù)據(jù)分析與④掌握數(shù)據(jù)可視化分析工具，能夠采用不同的可視化圖表進(jìn)行呈現(xiàn)，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)、鉆取等功能。⑤掌握基于大數(shù)據(jù)決策的方法與應(yīng)用，能夠解讀不同數(shù)據(jù)呈現(xiàn)結(jié)果的應(yīng)用、解讀以及數(shù)據(jù)分析報(bào)告的編寫8物流場(chǎng)景設(shè)計(jì)與②利用仿真系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)的模③利用仿真結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃與優(yōu)化①掌握物流系統(tǒng)的基本架構(gòu)，能夠使用模型與參數(shù)對(duì)物流系統(tǒng)進(jìn)行描述。②掌握主流的仿真方法與工具，能夠建立符合實(shí)際業(yè)務(wù)需求的仿真模型。③掌握模型的運(yùn)行、參數(shù)調(diào)整以及優(yōu)化方法，能夠利用仿真模型對(duì)真實(shí)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化（3）專業(yè)拓展課程主要包括：物流無(wú)人機(jī)運(yùn)維、物流工程項(xiàng)目管理、生產(chǎn)物流管理、電工電子技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、web網(wǎng)頁(yè)開發(fā)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、供應(yīng)鏈管理等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行數(shù)字智慧物流與供應(yīng)鏈、射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、物流管理信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析與挖掘等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。在物流行業(yè)的軟硬件集成商企業(yè)進(jìn)行射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等實(shí)習(xí)，在物流管理信息系統(tǒng)類企業(yè)進(jìn)行物流管理信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析與挖掘等實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)7合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐總學(xué)時(shí)一般為2700學(xué)時(shí)，每16～18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)一般不少于總學(xué)時(shí)的25%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%，其中，實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)一般為6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類選修課程的學(xué)時(shí)累計(jì)不少于總學(xué)時(shí)的10%。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)按1周為1學(xué)分。9師資隊(duì)伍風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。一般不低于60%，高級(jí)職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外制造業(yè)、交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，主持專業(yè)建設(shè)，開展教育教學(xué)改革，教科研工作和社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有物流管理、控制科學(xué)與工程、通信工程、大數(shù)據(jù)分析、計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展技術(shù)研發(fā)與社會(huì)服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級(jí)工及以上職業(yè)技能等級(jí)，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國(guó)家有關(guān)要8求制定針對(duì)兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。10.1.2校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展數(shù)字智慧物流與供應(yīng)鏈、射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、貨物智能跟蹤與定位、智能倉(cāng)儲(chǔ)與配送、智能運(yùn)輸、大數(shù)據(jù)分析與可視化課程等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）智能倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)訓(xùn)室配備自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)、自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)任務(wù)電子看板、料箱自動(dòng)化存儲(chǔ)平臺(tái)、貨架、托盤、周轉(zhuǎn)箱、手動(dòng)托盤搬運(yùn)車、電動(dòng)叉車、智能終端、穿戴式智能終端、條碼掃描器、條碼打印機(jī)、條碼識(shí)別系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)、電子標(biāo)簽揀選系統(tǒng)、智能揀貨臺(tái)車系統(tǒng)、智能揀選系統(tǒng)、智能配送工作站、理貨臺(tái)、半自動(dòng)打包機(jī)、無(wú)人機(jī)、配送管理系統(tǒng)等設(shè)備設(shè)施，用于智慧物流與供應(yīng)鏈基礎(chǔ)、智能倉(cāng)儲(chǔ)與配送、物流管理系統(tǒng)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（2）智能運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)室配備模擬廂式貨車、運(yùn)輸管理系統(tǒng)、智慧運(yùn)輸追蹤軟件、BDS/GIS軟件系統(tǒng)、BDS車載終端、BDS/GIS調(diào)度監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)貨運(yùn)平臺(tái)、物流數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)、無(wú)線藍(lán)牙打印機(jī)等設(shè)備設(shè)施，用于智能運(yùn)輸、貨物跟蹤與定位技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室配備虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理平臺(tái)、物流仿真系統(tǒng)、叉車駕駛虛擬仿真平臺(tái)等設(shè)備設(shè)施，用于物流場(chǎng)景設(shè)計(jì)與仿真、叉車實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室配備射頻識(shí)別讀寫器、寫卡系統(tǒng)、射頻識(shí)別標(biāo)簽、讀卡控制器、溫濕度傳感器、運(yùn)動(dòng)傳感器、光照傳感器、PLC控制器等設(shè)備設(shè)施，用于射頻識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、PLC控制技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（5）物流裝備運(yùn)維實(shí)訓(xùn)室配備AGV/AMR設(shè)備、無(wú)人倉(cāng)控制軟件、可移動(dòng)式貨架、（皮帶/輥筒）輸送線等設(shè)備設(shè)施，用于物流裝備運(yùn)維等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。9（6）大數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)室配備大數(shù)據(jù)分析軟件平臺(tái)、業(yè)務(wù)場(chǎng)景數(shù)據(jù)集、可視化大屏、統(tǒng)計(jì)分析軟件等設(shè)備設(shè)施，用于大數(shù)據(jù)分析與挖掘、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。可結(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。10.1.3實(shí)習(xí)場(chǎng)所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對(duì)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來(lái)就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供物流管理信息系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)裝備控制系統(tǒng)和運(yùn)輸技術(shù)系統(tǒng)等與專業(yè)對(duì)口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和國(guó)家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁(yè)式教材等多種方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。10.2.2圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：物流信息技術(shù)、人工智能、程序語(yǔ)言設(shè)計(jì)、物流智能裝備維護(hù)、物流管理信息系統(tǒng)等。及