2024學年第二學期浙江省9+1高中聯盟學業水平模擬考試1.本卷滿分100分，考試時間80分鐘2.答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場、座位號及準考證號并核對條形碼信息3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效，考試結束后，只需上交答題卷一、閱讀與鑒賞(共14小題，45分)閱讀下面的文字，完成1-2題。在所有認同的符號當中，名字的確是最簡單、最實在也最明顯的。但是，就像所有簡單是復雜的。追究名字的意義，可以追溯到思想最初的形成、語言的肇端、知識最初的擁有，以及再往變動不居又僵化定型而困擾不已。萬事萬物不斷詞，在用法上，其演變不乏傳統與臆測作祟……許多仍彌漫于魔氛之中”,杜威乃嘗試運用其他更精確的語詞想要更清楚地“使名如其所名，使命名在一個人與事都變動不居的世界中成為一種有意義的行為”。斯所說，“像老兵一樣僵化”,一旦定型就很難予以扭轉或取代。它們的名詞卻仍然是同一個”。相同的難題也困擾著25個世紀前的中國“名家”學派，此派之所以稱為“名家”,正在于它所關心的乃是“名”與“實”之間的差異。馮友蘭指出，當時至少有兩種不同的主張，“一強調實的相對性，另一則強調名的絕對性”。“正名”之辯歷經數個世紀，環繞的主題一直是：“事物之實應該符合名所稱的屬性。”正如荀子所提到的三亂三惑，我們今天也仍然有著相同的問題，由于對“實”的所見各有不同，因此也就有許多的名“待正”,使它們名實相符。必須先找到那把用文字或名稱所打造的鑰匙。以具有啟示作用的文字為宇宙的原理原則命名，依形賦意，并為宇宙本身賦予意義”。正因為如此，對于名字，每個文化都有其禁忌。耶和華之名，猶太人是不得直書或直稱的；在古代中國，一如許多其他社會，主人的名諱也不可以直呼。總之，一切都以名始，有名之后，即有禁忌。1.下列說法不符合文意的一項是(3分)A.名字作為最基礎的符號系統，既是直觀的認知工具，又是復雜的哲學命題。D.每種文化都有對名字的禁忌，這體現了名字在社會和宗教中的特殊地位。2.下列對“名實關系”的理解，不正確的一項是(3分)A.事物的本質需要通過合適的名稱來表達，名實相符才能準確地反映客觀現實。B.名字試圖提供靜態符號捕捉動態現實，但語言滯后于變化的本質導致名實錯位。高二語文學考模擬試題第1頁(共5頁)C.因為名字比事物更容易發生改變，所以名實之間的差異一直困擾著人類。D.命名是文化、知識和人類認知的交匯點，影響著我們對世界的理解和表達。閱讀下面的文字，完成3-4題。林教頭風雪山神廟(節選)話說當日林沖正閑走間，忽然背后人叫。回頭看時，卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時，多得林沖看顧；后來不合偷了店主人家錢財，被捉住了，要送官司問罪，又得林沖主張陪話，救了他免送作官司，又與他賠了些錢財，方得脫免；京中安不得身，又虧林沖赍發他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見。林沖道：“小二哥!你如何也在這里?”李小二便拜道：“自從得恩人救濟，貴發小人，一地里投奔人不著，迤邐不想來到滄州，投托一個酒店主人，姓王，留小人在店中做過賣。因見小人勤謹，安排的好菜蔬，調和的好汁水，來吃的人都喝采，以此買賣順當，主人家有個女兒，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個，權在營前開了個茶酒店。因討錢過來，遇見恩人。恩人不知為何事在這里?”林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此見你。”李小二就請林沖到家里坐定，叫妻子出來拜了恩人。兩口兒歡喜道：“我夫妻二人正沒個親眷，今日得恩人到來，便是從天降下。”林沖道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個。”李小二道：“誰不知恩人大名?休恁地說。但有衣服，便拿來家里漿洗縫補。”當時管待林3.材料中插入和李小二相識的相關情節，對小說發展有一定的作用，以下說法不正確的一項是(3分)A.運用了倒敘的敘述方法，插入李小二過去被林沖搭救的往事，讓情節更完整。B.為后文李小二幫助林沖、向林沖通風報信埋下伏筆，使故事發展更合理。C.豐富了林沖的人物形象，表現了其扶危濟困、俠肝義膽的性格特點。4.有學者評論：林沖早期的表現，無一不是逆來順受，但是他性格中也有忍辱負重的特質。試結合材料中林沖言行簡要分析林沖“逆來順受”的一面。(5分)▲閱讀下面《紅樓夢》第四十回的相關文字，完成5-6題。賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭!”自己卻鼓著腮不語。眾人先是發怔，后來一聽，上上下下都哈哈大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”;寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的5.結合《鄉土中國》“差序格局”理論，對選文中行為解讀不正確的一項是(3分)6.對選文及《紅樓夢》相關內容的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)高二語文學考模擬試題第2頁(共5頁)《左傳》君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣。許君焦、瑕.朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫7.下列句子中加點詞“鄙”的解釋，不正確的一項是(3分)B.人賤物亦鄙，不足迎后人鄙：輕賤8.下列句子中加點詞“以”的意義和用法，與例句相同的一項是(3分)A.敢以煩執事B.以勇氣聞于諸侯C.不賂者以賂者喪D.木欣欣以向榮9.以下對文學常識的解說，有誤的一項是(3分)羊傳》《穀梁傳》都是為解說《春秋》而作，故合稱“春秋三傳”。B.春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般功勞大的分得的土地多，爵位也高。如晉文公、齊桓公就是公爵。D.大夫，官職等級名。夏商周時，官分卿、大夫、士三級，大夫又分上、中、下三等。后來成為對有10.下列句子中，加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是(3分)C.共其乏困D.微夫人之力不及此11.文中劃線部分翻譯正確的一項是(3分)C.晉國在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里去奪取土地?D.因為別人的力量而又反過來損害他，這是不仁亂相攻取代和諧一致，這是不符合武德的。我們還是回去吧!高二語文學考模擬試題第3頁(共5頁)12.下列對選文的理解與分析，不恰當的一項是(3分)A.文章開篇交代秦晉圍鄭的原因“無禮于晉，且貳于楚”,暗示鄭國的危機與秦國無關，為燭之武的游說埋下伏筆。B.文章通過對話展現人物性格，如燭之武的牢騷、鄭伯的自責，均通過對話表現，寓褒貶于敘事之中。C.燭之武的說辭層層遞進，邏輯嚴密，分為三個層次：先從秦國立場出發，引起好感；再分析亡鄭對秦國無益；最后揭露晉國的野心。D.文章情節張弛有度，詳略得當，重點描寫燭之武的說辭，而對其他細節略寫，突出主題，層次分明。閱讀下面的詩歌，完成13題。辛棄疾千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?13.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詞的上片通過懷念三國時期的孫權和南朝宋武帝劉裕，表達了對古代英雄的敬仰。B.下片借用劉義隆“元嘉草草”北伐失敗的典故，諷刺南宋朝廷輕率北伐、不思進取的行為。C.從1162年抗金作戰至1205年作詞，之間一共43年，精確的數字體現了作者內心的沉痛。D.佛貍祠前百姓祭拜，烏鴉爭食與鼓樂齊鳴，這一片和樂景象是作者內心對恢復失地后的美好向往。14.補寫出下列句子中的空缺部分。(4分。任選2題，如全選，則取前2題評分)(1)杜甫《登高》中的“▲”一句從空間角度極寫漂泊異鄉之愁，“.▲_”一句從時間角度寫盡年老體衰之苦。(2)《琵琶行》中，詩人用“▲,▲”表達了自己與琵琶女身世相似、命運相同的感慨。(3)治國如筑高臺，君王若想成就霸業，便應效仿自然之道。正如李斯在《諫逐客書》中所說：,▲。”如此包容大度，方能匯聚天下英才，鑄就萬世基業。二、表達與交流(共6題，55分)閱讀下面的文字，完成15-17題。“生命誕生以來，從原核到真核，從單細胞到多細胞，從海洋到陸地，簡單與復雜并存，繁盛與滅絕交替，奏響了一篇篇跌(宕/蕩)起伏的演化樂章，其間洋溢著生命誕生與繁盛的歡(頌/誦),伴隨著物種滅絕與衰落的悲(愴/創)。”這是鐘揚為2016年剛剛竣工的上海自然博物館(以下簡稱“自博館”)撰寫的一段文字。他參與了500多塊圖文展板的寫作。很少有人知道，這細膩而又富有文(彩采)的文字，競出自這位看起來五大三粗的理工男之手。如果說，采種子是鐘揚的“主業”,那么科普則是他最愛的“副業”。(節選自葉雨婷《“探界者”鐘揚》)15.文中加點字的字形全都正確的一項是(3分)A.跌宕起伏歡誦悲愴富有文彩B.跌蕩起伏歡誦悲創富有文采C.跌宕起伏歡頌悲愴富有文采D.跌蕩起伏歡頌悲創富有文彩16.下列語句中的引號的作用和畫橫線語句中的引號作用相同的一項是(3分)A.航天員在“天空課堂”演示微重力實驗。B.北斗衛星構建“太空羅盤”導航全球。高二語文學考模擬試題第4頁(共5頁)C.某地“環保整改”后污水仍直排長江。D.中國式現代化強調“高質量發展”為首要任務。17.賞析選文第一段文字的表達效果。(3分)閱讀下面的文字，完成18-19題。網絡具有“全媒體”性質，網絡信息呈現“碎片化”傾向和“自媒體”性質。其一.▲。社會需要擁有處理聲波、光波、電波的語言技術.語言物理產品及相關的生產、儲存、運輸、銷售體系，還需要發展與之相關的語言產業和語言職業。其二.▲。網絡不僅產生了網絡媒體，促生了“人—機—人”的交際模式，而且還如網頁瀏覽、鍵盤輸入、電子郵件、PPT制作等。而網絡新媒體的“碎片化”傾向和“自媒體”性質是否也會影響到人類的語言使用習慣，且需要更高地判斷信息真偽的能力。在“互聯網+”的今天，中國網民數量已超過7億，這使虛擬空間的“虛擬性”極大減弱，虛實兩個空間的重合度越來越高，形成了“虛中其三.▲。網絡時代最大的不公平是信息獲取的不公平.最大的危機是被信息邊緣化。要關注農村、西部、民族地區的信息化發展以及較少上網、較少使用智能手機的群體。障公民的信息權利，加強公民的現代信息技術教育，消弭信息鴻溝，而且還要努力發展網絡，以保18.下列依次填入文中橫線的語句，順序最恰當的一項是(3分)①過好虛擬和現實兩個空間的語言生活②妥善處理好“信息邊緣化”問題③語言交際的“技術性”越來越強19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)A.而網絡新媒體的“碎片化”傾向和“自媒體”性質是否也會影響到人類的語言使用習慣，且需要B.而網絡新媒體的“碎片化”傾向和“自媒體”性質也會影響到人類的語言使用習慣，且需要更高C.而網絡新媒體的“碎片化”傾向和“自媒體”性質是否也會影響到人類的語言使用習慣，且需要D.而網絡新媒體的“碎片化”傾向和“自媒體”性質也會影響到人類的語言使用習慣，且需要更高20.閱讀下面的文字，根據要求作文。(40分)車爾尼雪夫斯基說：“既然太陽上也有黑點，人世間的事情就更不可能沒有缺陷。”對此，你有怎樣的感悟和思考，請寫一篇文章。【要求】①題目自擬，角度自選。②明確文體，不要寫成詩歌。③不少于600字。④不得透露個人信第1頁(共3頁)語文參考答案一、閱讀與鑒賞(共14小題，45分)1.【答案】C而不是完全不變，故選C。2.【答案】C【解析】“名字比事物更容易發生改變”錯誤。原文提到“名比事更經久不變”,應是名的不變與事物的改變導致名實差異，而非名更易變。故選C。3.【答案】A【解析】本題考查的是記敘順序中的插敘及其作用。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容，然后再接著敘述原來的內容。本處插入店小二過去被林沖搭救的往事，對完善故事情節、刻畫林沖人物形象有著重要作用。故①明明是高俅設計陷害，他卻說“我因惡了高太尉”,是自己冒犯。評價標準：1點2分，任意寫出3點即可得5分。【解析】逆來順受是指對惡劣的環境或強迫的行為不表示反抗，默認承受下去成重任而承受并忍受委屈和痛苦。文中林沖在惡劣的環境下，說自己冒犯高太尉、自稱“罪囚”、說【解析】劉姥姥以“老劉”自比，用鄉土俚語打破賈府的雅致規范，實則是一種“文化反諷”——既故選B。【解析】“暗示裂痕”過度解讀，此處僅體現薛姨媽性格，故選C。【解析】“越國以鄙遠”中的“鄙”為意動用法，把……當作邊邑，故【解析】“意在強調自己的孤寡”錯誤。寡人，是古代君主、諸侯王對自己的謙稱，意為“在道德方面做得不足的人”,而非孤寡，故選C。10.【答案】B古義為缺少的資糧，今義指身體或精神上的疲勞感。D項“夫人”:古義為那人，指秦穆公，今義為對一般人妻子的尊稱。故選B。應意為“依靠”;“自己所有的東西”錯誤，“所與”應譯為“所結交的同盟”。故選B。12.【答案】C14.【答案】(1)萬里悲秋常作客(2)同是天涯淪落人(3)是以太山不讓土壤故能成其大(或：河海不擇細流故能就其深)評價標準：4分。任選2題，如全選，則取前2題評分。15.【答案】C【解析】跌宕起伏、歡頌、悲愴、富有文采，故16.【答案】D17.【答案】評價標準：1點1分，任意寫出三點即可得3分。18.【答案】C19.【答案】B【解析】原句有兩個錯誤。一是“兩面對一面”,前半句“是否也會影響”包含正反兩面(“會”與“不會”),后半句“需要更高地判斷信息真偽的能力”僅對應肯定一面，導致邏輯不對應。可刪去