古村幼兒園項目活動方案一、項目背景在城市化進程不斷加速的當下，鄉村地區面臨著人口外流、傳統文化傳承乏力等諸多問題。古村作為傳統文化的重要載體，其留存與發展意義重大。幼兒園教育作為基礎教育的起點，對于古村兒童的成長以及古村文化的延續起著關鍵作用。古村幼兒園項目旨在為古村幼兒提供優質教育資源的同時，融入古村特色文化元素，促進古村的可持續發展。二、活動目標教育教學目標1.促進幼兒在語言、認知、社會情感、身體動作等方面全面發展，達到同階段幼兒教育的基本標準。2.培養幼兒對古村文化的興趣與認知，通過主題活動使幼兒了解古村的歷史、建筑、民俗等特色。文化傳承目標1.探索將古村文化有效融入幼兒園課程體系的模式，為古村文化傳承培養新生力量。2.以幼兒園為紐帶，帶動古村家庭及周邊社區關注、參與古村文化傳承，形成文化傳承合力。社區發展目標1.加強古村幼兒園與社區的互動與合作，提升社區對幼兒園教育的支持度。2.通過開展各類活動，吸引外部資源關注古村，為古村的經濟社會發展帶來新機遇。三、活動主題“古韻童夢，共育未來”四、活動內容與實施課程體系構建1.基礎課程模塊語言領域：除傳統語言課程外，引入古村童謠、故事講述等內容，每周安排[X]節相關課程，由專業幼師進行教學，通過游戲、角色扮演等方式讓幼兒學習。科學領域：結合古村生態環境，開展自然觀察課程，每月組織[X]次戶外觀察活動，引導幼兒認識古村動植物。設置古村建筑結構探索課程，借助模型、實地參觀等形式，讓幼兒了解古村建筑特點，每學期不少于[X]次。藝術領域：開設古村民俗手工課程，如剪紙、刺繡、竹編等，每周[X]節課，邀請民間藝人進行指導。音樂課程中融入古村傳統音樂元素，每月學習[X]首古村音樂曲目。健康領域：利用古村戶外場地，開展適合幼兒的體育活動，如古村尋寶、民俗游戲競賽等，每周至少[X]次戶外活動，確保幼兒每天戶外活動時間不少于[X]小時。2.主題活動模塊根據不同季節與節日，開展主題式古村文化活動。春季以“古村的春天”為主題，組織幼兒進行古村植物寫生、放風箏比賽等活動；中秋節開展“團圓古村情”活動，制作古村特色月餅、講述中秋與古村的故事等。每學期安排[X]個主題活動，每個活動持續[X]周左右。定期組織古村文化節，邀請家長與社區居民共同參與。文化節內容包括古村文化展覽、幼兒民俗表演、親子古村文化體驗活動等，每年舉辦[X]次，每次活動為期[X]天。3.實踐體驗模塊設立古村小小導游項目，幼兒經過培訓后，在周末或節假日為來古村參觀的游客介紹古村景點，每學期選拔[X]批小導游，每批[X]人左右，培訓周期為[X]周。組織幼兒參與古村農事活動，如播種、采摘、制作農產品等，每月安排[X]次農事實踐，讓幼兒親近自然，了解古村農業文化。師資隊伍建設1.內部培訓定期開展古村文化培訓課程，邀請古村文化研究專家、民間藝人等來園授課，每月不少于[X]次，每次課程時長為[X]小時。組織園內教師進行教學研討活動，針對古村文化教育教學過程中的問題進行交流與分享，每周開展[X]次，每次活動時間為[X]小時。2.外部進修選派骨干教師參加關于鄉村幼兒教育與文化傳承的外部培訓與學術研討會，每年安排[X]人次，每次培訓或研討會為期[X]天左右。鼓勵教師通過網絡學習平臺，自主學習關于古村文化教育的前沿知識，定期提交學習心得與成果匯報。家園社區合作1.家長參與建立家長志愿者制度，邀請家長參與幼兒園活動組織、安全管理等工作，每月安排家長志愿者值班[X]天。舉辦家長學校，定期開展古村文化教育講座，每學期不少于[X]次，提高家長對古村文化教育的認知與支持度。設立親子活動日，如親子古村徒步、親子古村文化創作等活動，每月舉行[X]次，增進親子關系的同時，促進家長對古村文化教育的了解。2.社區共建與社區簽訂合作協議，共同開展文化活動。利用社區活動中心，定期舉辦古村文化展覽、親子閱讀等活動，每月不少于[X]次。邀請社區居民參與幼兒園古村文化課程教學，如邀請民間手工藝人進課堂，每學期不少于[X]次。組織幼兒園師生參與社區公益活動，如古村環境清潔、關愛孤寡老人等，每學期開展[X]次，增強幼兒的社會責任感與社區歸屬感。環境創設1.園內環境在幼兒園教室、走廊、活動室等空間，布置古村文化主題墻，展示古村歷史、建筑、民俗等圖片與幼兒作品，每月更新部分內容。打造古村文化體驗區，設置古村傳統民居微縮景觀、古村手工藝制作工坊等，讓幼兒在園內就能體驗古村文化氛圍，每周安排固定時間向幼兒開放體驗區。在幼兒園戶外種植古村特色植物，設置民俗游戲場地，如踢毽子、跳繩等傳統游戲區域，為幼兒提供豐富的戶外活動空間與文化體驗環境。2.園外環境與古村管理部門合作，在古村入口、主要景點等位置設置幼兒園標識與宣傳展板，展示幼兒園古村文化教育成果，每年更新部分宣傳內容。參與古村公共環境美化活動，組織幼兒與教師種植花草樹木、繪制文化墻等，增強幼兒園與古村環境的融合度。五、活動預算人員費用1.專家授課費：邀請古村文化研究專家、民間藝人等來園授課，每次授課費[X]元，預計每學期[X]次，共[X]元。2.教師培訓費用：選派骨干教師參加外部培訓與學術研討會，每次費用[X]元，每年[X]人次，共[X]元。教師網絡學習平臺會員費每年[X]元。3.家長志愿者誤工補貼：每月家長志愿者值班[X]天，每天補貼[X]元，每月共[X]元，每學期按[X]個月計算，共[X]元。教學資源費用1.教材教具采購：古村文化主題教材、繪本等采購費用每年[X]元，古村建筑模型、民俗手工工具等教具采購費用每年[X]元。2.活動道具費用：古村文化節、主題活動等所需道具，如古村特色服飾、農產品等，每次活動預計費用[X]元，每年[X]次活動，共[X]元。環境創設費用1.園內環境布置：古村文化主題墻布置材料費用每月[X]元，每年共[X]元；古村文化體驗區建設費用[X]元。2.園外環境布置：幼兒園標識與宣傳展板制作費用每年[X]元，參與古村公共環境美化活動材料費用每年[X]元。活動組織費用1.主題活動與文化節組織費用：每次主題活動組織費用[X]元，每年[X]次，共[X]元；古村文化節組織費用每次[X]元，每年[X]次，共[X]元。2.實踐體驗活動費用：古村小小導游項目培訓、活動組織費用每年[X]元，農事活動材料與組織費用每年[X]元。其他費用1.水電費：活動開展過程中的水電費，每月預計[X]元，每年共[X]元。2.不可預見費用：預留[X]元作為不可預見費用支出。總預算：[X]元六、活動評估幼兒發展評估1.每學期末對幼兒進行全面發展評估，包括語言、認知、社會情感、身體動作等方面，通過標準化測試與教師觀察記錄相結合的方式進行。2.對比幼兒在參與古村幼兒園項目前后在各領域的發展水平，分析項目對幼兒發展的促進作用，形成幼兒發展評估報告。教育教學評估1.定期對教師的古村文化教育教學活動進行評估，包括教學目標達成情況、教學內容設計、教學方法運用等方面，每學期進行[X]次課堂教學評估。2.收集教師教學反思與幼兒學習反饋，了解教學過程中的優點與不足，通過教學研討活動進行改進，形成教育教學質量評估報告。文化傳承效果評估1.每學期末對古村文化傳承效果進行評估，通過問卷調查、家長訪談、社區反饋等方式，了解幼兒、家長及社區居民對古村文化的認知、興趣與參與度變化情況。2.分析幼兒園開展的古村文化傳承活動對古村文化傳播與傳承的實際影響，如古村文化活動參與人數變化、古村文化在社區內的知曉度提升