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00絕密?啟用前

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??部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)：閱讀理解

題號(hào)—總分

得分

注意事項(xiàng)：

1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上

O評(píng)卷人得分

一、現(xiàn)代文閱讀

課外閱讀。

英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用

錢(qián)。小牛頓一不買(mǎi)掂果，二不買(mǎi)玩具，他把錢(qián)積攢起來(lái)，去買(mǎi)鋒子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一

些手工制品。

一天，小牛頓興沖沖地地到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一

O忠O

塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”

“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”

“是誰(shuí)教你做的呀？”

“是我自己想出來(lái)的。"小牛頓自豪地回答。

牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了

許許多多別的研究成果。

1.給文章擬個(gè)合適的題目寫(xiě)在短文前的橫線上。

OO

2.牛頓的零用錢(qián)一不，二不.，只用來(lái)

3.牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子？在文中找出，并用“”畫(huà)出來(lái)。

4.讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓什么精神？

課外閱讀。

孤單的小斑(bon)鳩(jiu)

小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁(w6ng):“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？”

OO白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鶴交朋友，他熱情、善良！”

第1頁(yè)，總24頁(yè)

小斑塢慚(cdn)愧(kui)地說(shuō):“我強(qiáng)占過(guò)他的巢,他不會(huì)和我好的,”

白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤(qln)勞、正直。”

小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的。”

白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天其、活潑！”

小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血克。”

白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？”

5.小斑鳩很孤單，沒(méi)有,他去請(qǐng)教爺爺。

6.根據(jù)短叉內(nèi)容填寫(xiě)表格。

小鳥(niǎo)優(yōu)點(diǎn)小斑煽的做法

喜鵲

啄木鳥(niǎo)

小麻雀

7.文中畫(huà)“—”的句子的意思是()

A.你總是欺負(fù)別人，還是有人愿意成為你的朋友。

B.你總是欺負(fù)別人，沒(méi)有人愿意成為你的朋友。

C.你總是欺負(fù)別人，有沒(méi)有人愿意成為你的朋友呢？

8.如果讓你給小斑鳩提建議，你想對(duì)他說(shuō)什么？

閱讀理

長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴猴

在動(dòng)物世界里，流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)：很久很久以前，兔子的尾巴又長(zhǎng)又細(xì)，猴子的尾巴又粗又

短：長(zhǎng)尾巴兔子住在小河的東邊，短尾巴猴子住在小河的西邊。

第2頁(yè)，總24頁(yè)

.

.

.

.

.

O

.一天，長(zhǎng)尾巴兔子挎起小竹或，拖著長(zhǎng)尾巴去采蘑無(wú)，走呀走，（）地走到了大灰狼家。

.

.長(zhǎng)尾巴兔子看見(jiàn)大灰狼的菜園里長(zhǎng)滿了大蔗菇，心想：這么好的蘑菇味道一定不錯(cuò)！于是它悄情地跳到

.

.菜園里，麻利地采起蘑菇。入一會(huì)兒，籃子就裝滿了。長(zhǎng)尾巴兔子還想多采幾個(gè)，可是太陽(yáng)公公升起來(lái)

.

了，它只好掃興地走開(kāi)。剛走不遠(yuǎn)，一只大灰狼竄出來(lái)，惡狠狠地說(shuō)：“兔患子，你竟敢命我的蘑菇，

郛

.我要吃掉你。”說(shuō)完就張開(kāi)（），露出無(wú)比鋒利的尖牙齒。長(zhǎng)尾巴兔子來(lái)不及解釋了，只好提

.

.著籃子，拖著長(zhǎng)尾巴，狼狽地逃跑。但是尾巴太長(zhǎng)，很容易被踩到，而滿籃子的蘑菇更是讓它不堪重負(fù)。

.

.

.眼看大灰狼就快追上來(lái)了，長(zhǎng)尾巴兔子只好丟下（）采來(lái)的蔗菇逃走了。回到家，長(zhǎng)尾,巴兔子

.

O埋怨自己的尾巴長(zhǎng)，希望尾巴能短點(diǎn)。

.

.一年一度的“爬樹(shù)比賽”開(kāi)始了，短尾巴猴子也參加了這次比賽。它雖然爬樹(shù)的動(dòng)作十分利落，可

.

.是尾巴太短，無(wú)法鉤住另一根樹(shù)的樹(shù)枝跳過(guò)去，所以輸給了其他長(zhǎng)尾巴的爬樹(shù)動(dòng)物。它很不服氣地說(shuō)：

.

“都是這條尾巴不爭(zhēng)氣，要是我有一條長(zhǎng)尾巴，我一定會(huì)贏的。”

1I一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，長(zhǎng)尾巴兔子去外婆家，它邊走邊唱，忽然聽(tīng)見(jiàn)小熊貓的求救聲，長(zhǎng)尾巴兔子

.

.隨著聲音，來(lái)到了一個(gè)湖邊。小熊貓正在湖水中掙扎著，長(zhǎng)尾巴兔子掃視一下四周，見(jiàn)只有高大的竹子,

.

.沒(méi)有任何動(dòng)物。“兔子姐姐，快……救……救……”小熊貓還沒(méi)說(shuō)完，又沉進(jìn)水里，接著又浮上來(lái)。長(zhǎng)

.

尾巴兔子（），把自己的尾巴伸進(jìn)湖里。小熊貓（），趕緊抓住兔子的長(zhǎng)尾巴往岸邊

O

.靠近，眼看就要到岸了，忽然"咔嚓”一聲，兔尾巴斷了。長(zhǎng)尾巴兔子顧不上斷尾巴的疼痛，連忙去搬

.

.救兵，正巧碰上了短尾巴猴子。長(zhǎng)尾巴兔子高興極了，拉著短尾巴猴子就往湖邊跑去，短尾巴猴子丈二

.

.和尚摸不著頭腦。當(dāng)它看到小熊貓?jiān)诤校ǎ┑臉幼樱兔靼琢恕?/p>

塌長(zhǎng)尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸進(jìn)水里，讓小熊貓抓住。后來(lái)小.熊貓被救起來(lái)了，但是長(zhǎng)尾巴兔

.

.子的尾巴只剩下一小截了，短尾巴猴子的尾巴卻長(zhǎng)了一大曲。小熊貓（）地說(shuō)：“對(duì)不起小兔

.

.

.姐，你為了救我也牲了一大我尾巴；小猴哥哥，我把你的尾巴拉長(zhǎng)了，對(duì)不起。謝謝你們剛才救了我。”

.

.但兔子和猴子卻（）。

O

.一顆善良的心幫助了別人，自己也會(huì)得到好的回報(bào)。

.

.9.把下列詞語(yǔ)依次填入文中的括號(hào)里。

.

.急中生智不知不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)血盆大口

4興高采烈辛辛苦苦拼命掙扎不好意思

.10.填空。

.

.很久很久以前，兔子的尾巴____________,猴子的尾巴______________；長(zhǎng)尾巴兔子住在,

.

.短尾巴猴子住在。

O

11.判斷。

.

第3頁(yè)，總24頁(yè)

（1）小兔子想把尾巴變短，小猴子想把尾巳變長(zhǎng)，這樣想著，它們的尾巴都變廣,它們很高興。

（2）小兔子尾巴變短和小猴子尾巴變長(zhǎng)都是因?yàn)榫刃⌒茇坺

（3）小兔子和小猴子討厭自己的尾巴，覺(jué)知?jiǎng)e人的尾巴好看才想要變尾巴的。

12.爬樹(shù)比賽短尾巴小猴子為什么輸了？

13.這個(gè)故事告訴我們什么道理？

閱讀短文。0O

黃果樹(shù)瀑布

去年深秋，我去了一趟貴陽(yáng)，還未落穩(wěn)腳，便匆匆坐上了開(kāi)往黃果樹(shù)瀑布的汽車(chē)。

剛下左，便隱隱聽(tīng)見(jiàn)隆隆的悶雷一般的聲音宸械山谷。我快步向聲響處奔去，下石階，過(guò)溪流，聲

響越來(lái)越大。順著水流很急的溪水轉(zhuǎn)個(gè)急彎，我的眼前猛然一亮，只見(jiàn)瀑布似4艮河決口，從九天崩瀉而

下，拍石三水，發(fā)出轟然巨響，猶如萬(wàn)馬失蹄，千軍仆地，氣勢(shì)磅礴；噴煙吐霧處.萬(wàn)練倒懸，細(xì)如珠

簾，粗若冰柱；飛瀑跌落處掀起軒然大波，碎玉四濺，銀珠輕揚(yáng)，如蒙蒙細(xì)雨,似點(diǎn)點(diǎn)飛雪。陽(yáng)光射來(lái).瀑

布霎時(shí)化作一道七彩長(zhǎng)虹……黃果樹(shù)瀑布，真是大自然獻(xiàn)給人類(lèi)的驚人杰作！

0O

黃果樹(shù)瀑布如此壯美，如同一首雄壯的史詩(shī)，一曲激昂高亢的交響樂(lè)，又似一股青春的激流，一腔

沸騰的熱血……然而，是誰(shuí)給了它這雄渾奇?zhèn)サ臍鈩?shì)呢？我沿著山路攀緣而上，登上山崖，來(lái)到了游客

很少到過(guò)的瀑布的上方。原以為這里一定是波濤洶涌，白浪滔天，但出乎意料，這里只是一條平凡的河，

寬四五十米，不太深，水中石頭隱約可見(jiàn)，淺水處還有大一點(diǎn)兒的石頭露出水面。河水很睜，幾片葉子埒

無(wú)力地漂浮著，水面上還有綠藻，投下一顆石子也不過(guò)蕩起小小的波紋。三兩頑童正在河邊玩耍，鴨子

在水中嬉戲，村婦在水邊涮洗，一個(gè)村民正背著犁，光著腳蹬水而過(guò)，完全是一幅田園牧歌式的山村小

景。

0O

這平凡的河，沒(méi)有浪花，沒(méi)有急流，恬翱、安詳、默默無(wú)語(yǔ)，根本無(wú)法將它與雄奇壯觀的黃果樹(shù)瀑

布聯(lián)系在一起。可就是這條河，流向幾十米之外，便化作一道令世人稱奇的大瀑布！就是這平的流淌著

的河水，幾分鐘之后，便化為萬(wàn)馬奔騰、咆哮如雷、洶涌澎湃、崩崖裂石的世界奇觀！

14.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

激昂高亢：

出乎意料：____________

15.“萬(wàn)練倒懸”中的“練”字意思最有可能跟（）有關(guān)。

A.練習(xí)

第4頁(yè)，總24頁(yè)

.

.

.

.

.

O

.B.白絹

.

.C.經(jīng)驗(yàn)

.

.D.煙霧

.

16.對(duì)第二自然段概括得最準(zhǔn)確的是（）

郛

.A.黃果樹(shù)瀑布的聲音震天動(dòng)地

.

.從聲音和樣子兩方面寫(xiě)了黃果樹(shù)瀑布是大自然獻(xiàn)給人類(lèi)的驚人杰作

.B.

.

.C.黃果樹(shù)瀑布水流湍急，氣勢(shì)磅礴

.

OD.黃果樹(shù)瀑布如同從九天崩瀉而下

.

.17.用橫線畫(huà)出文中你最欣賞的句子，并說(shuō)說(shuō)原因。

.

.

.

18.請(qǐng)你當(dāng)一回廣告設(shè)計(jì)師，為黃果樹(shù)瀑布設(shè)計(jì)精彩的廣告詞。

1I

.

.閱讀下文，回答問(wèn)題。

.

.神學(xué)的螞蟻

.

O

.螞蟻雖小，但力大無(wú)比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)

.

.于大象的60倍。

.

.螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安

塌人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來(lái)進(jìn)行傷口縫合，大夫先將病人的傷口對(duì)合，讓

.

.割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無(wú)縫，傷口愈

.

.

.合后還不必拆線，可以減輕病人的痛苦。

.

.生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車(chē)、重尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子泥

O

.合在一起，“配制”出一種寺效藥品，經(jīng)過(guò)嘗試，能使人的舌頭麻木兩三小時(shí)，就像是打麻藥針?biāo)频摹?/p>

.

.白蟻雖食木毀房，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以部助人類(lèi)尋找礦產(chǎn)。現(xiàn)代科

.

.學(xué)家對(duì)白蟻聚居的土壤進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里,

4科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要現(xiàn)察

.沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況。可見(jiàn)白蟻雖然對(duì)人類(lèi)有害，但也有益。

.

.19.第三段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號(hào)的作用是（）

.

.A.標(biāo)明行文中直接引用的話

OB.標(biāo)明需要著重指出的對(duì)象

.

第5頁(yè)，總24頁(yè)

C.標(biāo)明具有特殊含義的詞語(yǔ)

20.填空。

短文從、、_______三個(gè)方面寫(xiě)了螞蟻的神奇。

21.用“”在短文中畫(huà)出一個(gè)過(guò)渡句。

22.你知道螞蟻還有什么其他神奇的本領(lǐng)嗎'寫(xiě)在下面吧。

閱讀理解。

肥皂泡

這這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那較清透明的球面上亂轉(zhuǎn)，若是扇()得好，一個(gè)

大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成

長(zhǎng)圓的形式，顫巍魏的，光影零亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰頭著，停著呼吸一一不久，這光麗的薄球

就無(wú)聲地做()裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼暗里。大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

那一人個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹妲的，吹了足來(lái),又輕輕地

飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把它們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海

去。到大二，輕輕地挨看明月，度過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔。又低低地

落下，落到一個(gè)熟睡中的要兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂(lè)、臍傲與希望。

23.從文中找出詞語(yǔ)填一填。

—的浮光_________的小球________的薄球

的球面的球兒________地散裂

24.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

漂亮---------抬----------易碎----------開(kāi)心-----_

25.在文中的括號(hào)里填上準(zhǔn)確的讀音。

26.文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了______和________的修辭手法。對(duì)這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是—

A.這句話表面寫(xiě)肥皂泡，實(shí)際上寫(xiě)的是“我們”童年美好的夢(mèng)想。

B.這句話連用了四個(gè)“那么”，表達(dá)了作者對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)和贊美之情。

C.這句話寫(xiě)出了肥皂泡的脆弱，說(shuō)明了“我們”的夢(mèng)想像肥皂泡一樣容易破裂。

27.讀畫(huà)波浪線的句子，想一想，這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢？寫(xiě)下來(lái)。

例如：飄過(guò)樹(shù)林，越過(guò)草地，落到美麗的小花上。

閱讀練習(xí)。

第6頁(yè)，總24頁(yè)

.

.

.

.

.

O

.書(shū)本里的螞蟻

.

.古老的培角邊，孤零零地開(kāi)著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花

.

.枝往上爬，靜靜地趴在花盆里睡覺(jué)。

.

小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一

郛

.只扁扃的螞蟻。

.

.“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書(shū)本里傳來(lái)了很整齊的細(xì)碎的聲音。“是誰(shuí)？書(shū)本也會(huì)說(shuō)話？”

.

.

.黑螞蟻奇怪極了。

.

O“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答。黑螞蟻這才看清，書(shū)本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得像螞

.

.蟻。”字很不好意思地回答。

.

.“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字了。”黑螞蟻挺樂(lè)意做一個(gè)字。

.

書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又

1I跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)了，而這些字

.

.從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”字對(duì)自己說(shuō)。現(xiàn)在，它們都像黑螞蟻一樣

.

.跳跳舞、串串門(mén)。這多快樂(lè)才！

.

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。咆！這本她看厭了的舊書(shū)，寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)

O

.有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了，每天都編出新的故事。

.

.28.故事中會(huì)走路的字是。

.

.29.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

塌樂(lè)意一一新奇一_陳舊一_

.

.30.一本舊打?yàn)槭裁疵刻於寄芫幊鲂鹿适履兀空业轿闹械南嚓P(guān)的句子來(lái)I口I答。

.

.

.

.

.31.舊書(shū)為什么不再是?本安安靜靜的書(shū)了？

O

.

.

.美文賞析。

.

.大作家的

4蕭伯納是英國(guó)著名作家。有一次在莫斯科訪問(wèn)時(shí)，他遇到一個(gè)小姑娘。小姑娘白白胖胖,一對(duì)大眼

.睛很有神.頭上扎著大紅蝴蝶結(jié).真是可愛(ài)極了。蕭伯納非常克歡這個(gè)孩子.同她玩了好久.

.

.臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說(shuō)：“別忘了回去告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你玩的是世界有名的大作家蕭

.

.伯納。”他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。

O

.

第7頁(yè)，總24頁(yè)

可是，出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)者蕭伯納的口吻說(shuō)道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你

玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。”

蕭伯約聽(tīng)了，不覺(jué)為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自?shī)Z了。

事后，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自?shī)Z，對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相

待，永遠(yuǎn)證虛。這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。”

32.將題目補(bǔ)充完整。

33.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

驚喜-----------弗歡------------0O

謙虛一_著名一_

34.文中畫(huà)橫線的部分的描寫(xiě)作用是為讀者刻畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)的小姑娘形象。

35.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()

A.小姑娘諄諄教導(dǎo)蕭伯納怎么寫(xiě)作。

B.蕭伯納不知道什么是謙虛。

C.莫斯科是蘇聯(lián)的一個(gè)城市。

D.小姑娘也是一個(gè)作家。

0O

36.這篇文章表現(xiàn)了蕭伯納怎樣的特點(diǎn)？說(shuō)明了什么道理？

微群閱讀

語(yǔ)段一埒

清早，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑到窗前，我卻懶得管它，因?yàn)榻裉焓菓腥说墓?jié)日，我可以隨心所欲地睡覺(jué)。

各種興趣班、輔導(dǎo)班全部對(duì)懶人放假一天。我一直睡到饑腸轆(lu)轆才睜1艮。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器貓模樣

的小東西跑到我床前：“您想要吃點(diǎn)什么？“我從牙縫里擠出幾個(gè)字：“面包、牛奶、火腿。”沒(méi)幾分

0O

鐘，小東西就送來(lái)了我想要的早冬。吃完后，我只要張嘴，露出牙，小東西就會(huì)用光波為我刷牙、洗臉，

而我連一枝手指頭都不用動(dòng)。

語(yǔ)段二

蟲(chóng)子一聽(tīng)，樂(lè)了：“對(duì)呀，對(duì)呀，自己穿衣服，自己洗臉，多累呀！我叫小懶蟲(chóng)，住在懶蟲(chóng)國(guó)，想

吃就吃，想睡就睡，不穿衣服不洗臉，什么也不干。小胖，你到我們懶蟲(chóng)國(guó)去吧！”小胖真的跟著小懶

蟲(chóng)到懶蟲(chóng)園去了，并當(dāng)上了懶蟲(chóng)國(guó)的國(guó)王，整天吃了就睡，睡了又吃，身子越來(lái)越胖了。他不洗臉，也

第8頁(yè)，總24頁(yè)

.

.

.

.

.

0

.不洗滌，又臟又奧，蒼幃還3他是個(gè)臭鴨妥呢，在他身上亂爬，爬得他癢癢的；一會(huì)兒蚊子也來(lái)了，在

.

.他身上亂叮，叮得他哇哇大叫。

.

.37.語(yǔ)段比較：根據(jù)文段內(nèi)容，完成下列填空。

.

(1)兩個(gè)語(yǔ)段都是圍繞“—”這個(gè)關(guān)鍵字來(lái)寫(xiě)的。語(yǔ)段一寫(xiě)的是懶人的______,所以“懶”得

郛

.:語(yǔ)段二寫(xiě)的是“偷懶”，日子過(guò)得___________。

.

.(2)語(yǔ)段一雖然寫(xiě)的是懶，但是字里行間能感受到_____________;語(yǔ)段二寫(xiě)的是一個(gè)真正的懶人，可

.

.

.以想象0

.

O38.語(yǔ)言積累：“我從牙縫里擠出幾個(gè)字：‘面包、牛奶、火棍。從這個(gè)句子中你能想象到怎樣的

.

.畫(huà)面？你覺(jué)得上面的語(yǔ)段中還有哪個(gè)句子寫(xiě)得有趣？抄寫(xiě)下來(lái)。

.

.我能想象到：0

.

有趣的句子：。

1I課外閱讀。

.

.張衡

.

.東漢時(shí)期，有一位杰出的科學(xué)家名叫張衡。發(fā)明了一種測(cè)定地宸方位的僅若——地動(dòng)儀。

.

那時(shí)候，經(jīng)常發(fā)生地裳。每發(fā)生一次地震，都會(huì)影響到很多地區(qū)。不僅城培、房屋大量倒塌(ta),

O

.還會(huì)死傷許多人畜。

.

.當(dāng)時(shí)，人們把地震看做不吉利的征兆，認(rèn)為是得罪了上天的結(jié)果。張衡卻不這么看。他認(rèn)真記錄(1口)、

.

.研究地震現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)細(xì)心考察和分析，發(fā)明了一種測(cè)定地震方位的儀器——地動(dòng)儀。

塌地動(dòng)儀用銅(t6ng)鑄(zh€i)成，形狀像大酒壇(tdn)。頂上有凸(tu)起的蓋。四圍鑄有八條

.

龍，龍頭對(duì)準(zhǔn)八個(gè)方向，每條龍的嘴里含著一顆小銅球。龍頭下面，蹲著八只銅鑄的蛤蟆(hdma),

.

.

.仰著頭，張著嘴，對(duì)準(zhǔn)上面的龍嘴。要是哪個(gè)地區(qū)發(fā)生了地震，朝著那個(gè)方向的龍就會(huì)張開(kāi)嘴巴，吐出

.

.銅球。銅球當(dāng)啷(ddnglong)一聲，正好落在蛤蟆的嘴里。人們聽(tīng)了，就知道哪個(gè)方向發(fā)生了地宸。

O

.公元138年2月的一天，地動(dòng)儀正對(duì)西方的那個(gè)龍嘴突然張開(kāi)，吐出了銅球。按照張衡的設(shè)計(jì)，這

.

.就說(shuō)明京城西部發(fā)生了地宸。

.

.可是那一天，京城洛(】u6)陽(yáng)的人們沒(méi)有一點(diǎn)兒感覺(jué)，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)附近有哪兒發(fā)生了地震。大伙

4兒議論紛紛，都說(shuō)張衡的地動(dòng)儀是騙(pidn)人的玩意兒，甚至有人說(shuō)他造謠生事。

.過(guò)了兩天，有人崎著快馬來(lái)向朝廷(ting)報(bào)告，說(shuō)離洛陽(yáng)一千多里的金城、隴(16ng)西一帶發(fā)

.

.生了大地震，還發(fā)生了山崩(beng)。大伙兒這才信服了。

.

.張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，是if界上最早測(cè)定地震方位的儀器。他的發(fā)明創(chuàng)造，為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了

O卓(zhuo)越的貢(gong)獻(xiàn)。

.

第9頁(yè)，總24頁(yè)

39.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

張衡是時(shí)期杰出的,他發(fā)明的是世界上最早測(cè)定地震方

位的儀器。

40.用橫線畫(huà)出描寫(xiě)地動(dòng)儀外形的句子。

41.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

杰出卓越

42.從張衡身上你學(xué)到了什么？

閱讀理解題。

愛(ài)在心中

小學(xué)生問(wèn)老師：“什么是愛(ài)？”

老師覺(jué)得有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象的回答。由于快到放學(xué)時(shí)間了，老師沒(méi)有

立即回答這個(gè)問(wèn)題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛(ài)的感覺(jué)的東西到學(xué)校來(lái)。

第二天，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們展示你他帶來(lái)的東西。”

第一位學(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這朵花，你們不覺(jué)得它漂亮嗎？”

第二位學(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它

制成標(biāo)本收藏起來(lái)。”

第三位學(xué)生說(shuō)：“我?guī)?lái)了這只小鳥(niǎo)，它是從樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里掉下來(lái)的。你們看。”他們都展示了自

己帶來(lái)的玄西時(shí)。老師注意到有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來(lái)她什么也沒(méi)有帶來(lái)。于是，

老師走到她的面前，有點(diǎn)生｛地問(wèn)：“你為什么沒(méi)有帶東西來(lái)呢？”

小女孩說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我看到了花，聞到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那

兒，這樣花香會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間，嗅到花杳的人也會(huì)更多；我也看到了蝴蝶，它拍著漂亮的翅膀，飛來(lái)飛

去，看上云非常快樂(lè)，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥(niǎo)，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹(shù)，看到鳥(niǎo)

媽媽著急的樣子時(shí)，我決定將小鳥(niǎo)放回到鳥(niǎo)窩里。所以，我只能帶來(lái)花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺(jué)和

鳥(niǎo)媽媽的感激。可是，這些我怎么展示給大家看呢？”

老師眨了眨眼暗，給小女孩記下了一個(gè)滿分,因?yàn)樵谶@么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個(gè)小女孩意識(shí)到：愛(ài)

不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。

43.聯(lián)系上下文理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

(1)有一個(gè)小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。

一聲不吭：_________________________

第10頁(yè)，總24頁(yè)

.

.

.

.

.

0

.（2）老師覺(jué)得有必要對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出一個(gè)言簡(jiǎn)意賅且生動(dòng)形象的回答。

.

.言簡(jiǎn)意賅：________________

.

.44.為了展示什么是愛(ài)，同學(xué)們帶來(lái)了____、______和_____,而小女孩

.

45.老師為什么給小女孩記下了?個(gè)滿分？找出相關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)上橫線。

郛

.46.你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的小女孩呢？

.

.

.

.

.閱讀短文，并按要求作答。

.

O一路花杳

.

.①印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫（feng）,

.

.另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里

.

面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過(guò)去了兩年。

1I②那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一大，它

.

.在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō)（）我想向你道歉（）挑水工問(wèn)（）為什么呢（）過(guò)去兩年中，在你到主人家

.

.的路上，水從我的裂縫中滲七，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，用沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)（）破

.

水罐答道（）挑水工說(shuō)（）在我們回主人家的路上（）我希望你注意小路旁那些美麗的花兒（）

O

.③當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水堆看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。

.

.但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃Ｓ谑牵僖淮蜗蛱羲さ狼浮?/p>

.

.④挑水工（）地說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以?/p>

塌知道你的裂縫，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆

.

.灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到

.

.

.美麗的花朵呢？"破水罐聽(tīng)7,心里感到很高興。

.

.47.給文章第②段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

O

.48.文章第④段的括號(hào)里填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

.

.A.漫不經(jīng)心

.

.B.無(wú)精打采

4C.吞吞吐吐

.D.語(yǔ)重心長(zhǎng)

.

.49.文章第②段，破水罐認(rèn)為的“應(yīng)有的回報(bào)”指的是（）

.

.A.澆灌了花朵

OB.運(yùn)回了半灌水

.

第11頁(yè)，總24頁(yè)

C.運(yùn)回滿灌水

D.欣賞到花朵

50.文中破水罐的情感是發(fā)生變化的，_____-快樂(lè)一_______-。

51.這則故事中出現(xiàn)了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜歡,因?yàn)椤?/p>

閱讀短文，回答問(wèn)題。

蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清杳，逗引若家蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛

未.O

它看看自己周?chē)贿^(guò)是些平平凡凡的小草，有的不開(kāi)花，有的即使開(kāi)出一朵半朵小花，也很不顯

眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這

些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一

個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇：那正在怒放的芍藥，

比朝霞還要鮮艷……在這數(shù)不盡的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看

的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”

蝴蝶花正在暗自傷心的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花啊？”

“它叫蝴蝶花。”另一個(gè)孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥

間自卑也是沒(méi)有道理的。

52.給文章取個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

53.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

______的花瓣_______的清香的牡丹的芍藥

54.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雒鑼?xiě)蝴蝶花的心情變化詞語(yǔ)，填在下面括號(hào)內(nèi)。

55.文中的“名花”是指（）

A.牡丹和芍藥

B.牡丹和蝴蝶花

C.芍藥和蝴蝶花

D.牡丹、芍藥和蝴蝶花

56.蝴蝶花一開(kāi)始認(rèn)為自己是________,不愿意和；后來(lái)被花匠移植到________,這時(shí)它又認(rèn)

為自己是0

第12頁(yè)，總24頁(yè)

……

）

問(wèn)答

句子

中的

用文

？（

什么

得了

花懂

蝴蝶

。。57.

么？

了什

明白

，你

短文

讀了

58.

習(xí)。

成練

，完

短文

閱讀

冰

學(xué)溜

冰。

們溜

教我

師，

育老

位體

有一