中班語言活動設計與實施要點演講人：XXX日期:

123教學流程框架活動材料準備活動目標設計目錄

456家園共育銜接效果評價體系語言訓練方法目錄01活動目標設計語言表達能力培養通過講述、對話等活動，提高幼兒口語表達清晰度、連貫性和邏輯性。口語表達能力在活動中增加新詞匯，幫助幼兒理解并正確運用。詞匯量積累培養幼兒傾聽他人講話的習慣，提高語言理解能力。傾聽能力認知與情感發展結合價值觀引導通過故事、情境等，引導幼兒形成正確的價值觀和道德觀念。03在活動中融入情感元素，讓幼兒在表達中體驗情感，培養情感共鳴和理解能力。02情感培養認知發展通過語言活動拓展幼兒對周圍事物的認知，提高思維能力和想象力。01互動協作能力目標小組合作鼓勵幼兒在小組中積極發言、配合，培養團隊協作意識。01角色扮演通過角色扮演游戲，讓幼兒在角色中學習語言和社交技能，增強互動協作能力。02分享與交流設置分享環節，讓幼兒有機會展示自己的成果和經驗，提高與他人交流和分享的能力。0302活動材料準備教具與繪本選擇標準選擇的教具要與語言活動的教育目標緊密相連，能夠直觀地展示語言知識點，提高幼兒的學習興趣。教具符合教育目標繪本內容適宜教具與繪本的匹配度繪本是語言活動的重要載體，要選擇內容健康、情節有趣、語言優美的繪本，能夠激發幼兒的閱讀興趣和表達欲望。教具與繪本之間要有良好的匹配關系，能夠相互補充、相互促進，提高教學效果。在語言活動中，可以適時使用動畫、音頻、視頻等多媒體資源，這些資源能夠豐富活動內容，增強幼兒的感官體驗。多媒體資源適配性多媒體資源種類多媒體資源的使用要與教學環節緊密結合，避免盲目使用或過度依賴，影響教學效果。多媒體資源與教學環節的結合在使用多媒體資源時，要確保其可控性，避免出現意外情況，影響活動的順利進行。多媒體資源的可控性實物道具要貼近幼兒生活，符合安全標準，避免使用尖銳、易碎、有毒等危險物品。實物道具的選擇在使用前，要對實物道具進行嚴格的消毒處理，確保幼兒的健康安全。實物道具的消毒處理在活動過程中，要加強對實物道具的管理，確保幼兒正確使用，避免造成意外傷害。實物道具的管理與使用實物道具安全規范03教學流程框架導入環節趣味設計故事導入選用與主題相關、情節有趣的故事，激發幼兒興趣，吸引幼兒進入課堂。01游戲導入設計與主題相關的簡單有趣的游戲，讓幼兒在游戲中初步感知學習內容。02情境導入創設與教學主題相關的情境，讓幼兒置身其中，提高參與度和積極性。03核心活動分層推進鞏固練習設計一些與主題相關的練習題，讓幼兒在練習中鞏固所學知識，提升應用能力。03組織幼兒進行小組討論、角色扮演等活動，讓幼兒深入探究學習內容，拓展思維。02深入探究初步理解通過教師講解、示范，讓幼兒初步理解學習內容，掌握基本知識和技能。01總結回顧帶領幼兒一起回顧本次活動的重點內容，總結學習成果，鞏固記憶。活動延伸將學習內容與日常生活、其他領域或后續活動相結合，設計延伸活動，讓幼兒在更廣泛的情境中運用所學知識。總結與延伸銜接04語言訓練方法聽說游戲設計策略通過播放故事、歌曲、對話等，訓練孩子的聽力理解能力，提升語言感知能力。聽力理解游戲口語表達游戲聽說結合游戲如角色扮演、故事復述、口頭作文等，鼓勵孩子積極表達，提高口語表達能力。如“傳話”、“你說我猜”等，既需要孩子認真聽，也需要孩子準確表達，全面提升聽說能力。情景模擬操作要點情景選擇選擇貼近孩子生活的場景，如超市購物、公園游玩等，便于孩子理解和參與。01情景創設通過實物、圖片、多媒體等多種手段營造真實場景，激發孩子的興趣和參與度。02情景引導在情景模擬中，教師或家長要給予適當的引導和示范，幫助孩子正確理解和運用語言。03角色扮演互動技巧互動合作在角色扮演中，鼓勵孩子與他人進行合作，共同完成任務，培養孩子的團隊協作能力。03引導孩子深入了解所扮演角色的特點，鼓勵孩子模仿角色的言行舉止，提高角色扮演的真實感。02角色投入角色選擇根據孩子的興趣和特長，選擇合適的角色扮演，讓孩子能夠積極參與并樂在其中。0105效果評價體系在聽、說、讀、寫等語言活動中的專注程度和持久性。注意力集中是否能創造性地運用所學詞匯、句式和表達方式。創造性運用01020304在活動中主動發言、積極參與討論和合作的程度。主動性表現與同伴、教師之間的交流和互動情況。互動水平幼兒參與度觀察指標語言發展進步記錄詞匯量增長記錄幼兒在活動中新掌握的詞匯數量及其運用情況。語法結構掌握記錄幼兒對句子結構、語法規則的掌握程度及進步情況。表達能力提升評估幼兒在口語表達、書面表達方面的進步和成就。聽說讀寫全面發展關注幼兒在聽、說、讀、寫四個方面的綜合表現。教學反思改進方向活動設計適宜性環節安排合理性材料選用有效性教師指導策略反思活動目標、內容和方法是否適合幼兒的興趣和能力。分析活動環節是否緊湊、合理，能否有效促進幼兒語言發展。評估選用材料是否有助于激發幼兒的學習興趣和積極性。總結教師在活動中的指導方法和策略，反思其優缺點并進行改進。06家園共育銜接家庭延伸活動建議鼓勵家長在家中與孩子一起閱讀，培養孩子的閱讀興趣和習慣。閱讀習慣培養建議家長在日常生活中多與孩子交流，讓孩子有機會用口語表達自己的想法和感受。口語表達練習組織家庭成員一起參與表演活動，如故事表演、角色扮演等，提高孩子的語言表達能力。家庭表演活動溝通反饋機制建立反饋意見收集鼓勵家長對幼兒園的語言活動提出建議和意見，以便教師及時改進。03建立日常溝通渠道，如家長微信群、電話溝通等，方便家長與教師隨時交流。02日常溝通渠道定期家長會定期召開家長會，與家長溝通孩子在園中的語言表現，了解家庭語言環境。01資源同步共享方案教育資源共享向家長分享幼兒園的語言教育