校聯(lián)考中考三模語(yǔ)文試題（圖片版，含答案）2025年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬（三)

語(yǔ)文參考答案

(一)

1.(1)綠楊陰里白沙堤(2)山重水復(fù)疑無(wú)路(3)水中藻、荇交橫(4)忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹

萬(wàn)樹梨花開(5)人生自古誰(shuí)無(wú)死留取丹心照汗青(7)落紅不是無(wú)情物(7)受任于敗軍

之際(8)提攜玉龍為君死(10分)

2.示例：①隨意與自然②閑遠(yuǎn)散淡(2分，每空1分)

(二)

3.(1)少(2)告訴(2分，每小題1分)

4.(1)(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞卻不能靠近賞玩啊(1分》

(2)田間小路交錯(cuò)相通，村落間雞鳴狗叫之聲可以互相聽到(2分)

5.示例：《愛蓮說(shuō)》中，周敦顏通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，表現(xiàn)了不慕名利、潔身自愛的高潔

人格，以及對(duì)追名逐利的世態(tài)的厭惡；《桃花源記》中，陶淵明虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)

立的世外桃源，表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定與批判，寄托了對(duì)理想社會(huì)的向往。(4分)

6.(1)C(2)A(3)B(3分，每空1分)

7.示例：作者深得閑居之趣，不被世俗攪擾，與品德高尚的人結(jié)交，看書、彈琴、下棋、游玩，教育

孩子耕田讀書，可見其高潔、超凡脫俗、甘于淡泊（安貧樂道）的精神追求。(3分)

【參考譯文】

閑居的樂趣，有五種快活之處。不與人交往應(yīng)酬，免除了迎來(lái)送往的俗禮，這是其一；可以

成天看書彈琴，這是其二；作息時(shí)間可以隨意，不必拘束阻礙，這是其三；不必聽人世的種種人情

冷暖，這是其四：能教育孩子耕田讀書，這是其五。…讀講理義的書，臨摹書法字帖上的字，心

地清明地靜坐，與良友一起清談，稍稍喝幾杯到半醉，澆灌花草栽種竹子，聆聽琴音賞玩仙鶴，點(diǎn)

上香煮茶喝，駕小船觀賞山景，專心與人下棋。即便有其他的樂趣，我也不會(huì)與之交換。

二、

(一)

8.中國(guó)人民不僅重塑了中國(guó)的國(guó)家命運(yùn)，更以鮮血和犧牲為全球反法西斯事業(yè)作出不可磨滅的

貢獻(xiàn)。(2分)

9.示例：穿越時(shí)空的紅色記憶，照亮未來(lái)的希望之光(2分)

10.示例：隆重紀(jì)念不僅是對(duì)歷史的致敬，更是對(duì)未來(lái)的莊嚴(yán)承諾—唯有自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)一心，

方能守護(hù)來(lái)之不易的和平，續(xù)寫民族復(fù)興的華章。(2分)》

(二)

11.(1)示例一：我選片段一，其描寫了紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的種種困難，渲染了環(huán)境的惡劣、條

件的艱苦，表現(xiàn)了紅軍將士一往無(wú)前、英勇無(wú)畏的英雄氣概。

示例二：我選片段二，其多次描寫風(fēng)雪，突出天氣的寒冷惡劣，寫出林沖的處境越發(fā)危機(jī)四

伏，烘托了他越來(lái)越沉郁的心情。

示例三：我選片段三，其描寫了社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜，表現(xiàn)了新政權(quán)剛建立時(shí)特有的艱辛，烘托了(二)

2025年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬（三)

班民開尿°品古典意藍(lán)"文言文探究活動(dòng).南閱讀下而的選文并完成第3一？題，

語(yǔ)文試卷

【甲】

【乙】

術(shù)秘年木之花，可父者長(zhǎng)忘音內(nèi)

林盡水采，使仔一山，山有小口，合第苦有無(wú)。使合島從口

注微頸：

淵明盤受藥。自來(lái)店農(nóng)世人長(zhǎng)安科

人，如灰慶，才進(jìn)人。復(fù)行衣十鄉(xiāng)，西盆開羽、上地平的，足合

1.共反端今120分，歲武葉間150分帥，

撲。于位攻范之出那風(fēng)后不施，汪清逃

護(hù)式，布定四、火光、來(lái)什之展。開西文道，西犬和陽(yáng)。K中估來(lái)

百不長(zhǎng)，中遷外莊，不荽不我，香站益

什華：g大衣首8如外人。夾發(fā)命且，并花拭白樂.

2然術(shù)媚，學(xué)生務(wù)心#自己的灶名、準(zhǔn)老這號(hào)瑰寫在本議寒扣應(yīng)的往置。

水幸卒沖拉，可造風(fēng)橋不可況兵

見泣人，萬(wàn)大其，岡斤從東具苓之。促買還宋，位鹵殺塔

3答企你花苓卡上龍成，類莊本武器上無(wú)效，

乎可對(duì)，花之島通者也#丹，花之

什食。封中陽(yáng)有光人成盡同試，白天純世近真時(shí)鳳，平全于巴

《、參思時(shí)后，米木議券和公斑卡一并交回，

動(dòng)袁也蓋，花之書于也，$！莉

人來(lái)此愷垅，不復(fù)出昏，道與外人可福。網(wǎng)今見何世，方不如有

之父，肉后年?yáng)|用，能之全，兩于太行

義，無(wú)治姚香，此人一一為具古所用，睿嘆的。郁人各文延茶其

親愛的同驛，讓我們一起“研卷知古今”，道游于知漢的海洋“…

人？社外之定，充丹眾關(guān)。

架，皆出酒個(gè)。件根日種夫。此中人還兵，“不足為外人道也.“

一、古典之{7分)

(陸白用散綠（免蓮說(shuō)）

(節(jié)追自周閱明（挽花翠記）)

(-】

1、學(xué)校詩(shī)社秫辦“探究古人州懷"活動(dòng)。下而是小字同學(xué)制作的詩(shī)文名句積累卡，南將空缺處的

3字詞有味。屏釋下面點(diǎn)字的意思，

(2分)

()肉后鮮有用

鮮

(2)此中人話云

語(yǔ)：

古詩(shī)文原句寫在擬線上。

(10分)

《句中有意。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下而的句子。

(3分)

(1)“受湖東行不足、

”,在純址湖沒步，沙處仔物也是同流。

(1)可運(yùn)呢而不可衰元焉，

(白居(：兼淵養(yǎng)行)》

翻譯：

閑

(2)

柳防花明又一村”，在山中小進(jìn)位步而行、是若無(wú)路缸又開俯、

(聲講（遵山西村）

(2)開陌交道，碼犬相聞。

步

(3)“庭下如機(jī)水空明、

_____________、藍(lán)竹柏影也”，設(shè)步汞天寺共武月、空靈境界盜諤心則、

翻譯：

單

(芯蚊（記承天成戊進(jìn)）)

5,文以載道。請(qǐng)你結(jié)合【甲【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容說(shuō)說(shuō)周敢順、陶淵明分別借蓮和桃花源表達(dá)了怎樣

()

",于邊張署雪壓技頭，仿若翠花滿枝，粗象棹苻，

的寫作意圖，

(4分)

(舉參（白t送我判宜歸哀）)

(5)

”,官生取義寧死不阻，瓣官壯烈氣勢(shì)穡網(wǎng)、

(義天抖（過(guò)零丁洋）

(6)“

,化作警泥更護(hù)花”，隱退宜場(chǎng)不忘報(bào)國(guó)，貴任使命至死不逾。

用居之越、快活有五。不與交接”，免異送之禮，一也：終日可觀書效琴，二也

(我自珍（己其詩(shī)五）

(1)

,無(wú)有拘礙，三也：不閑炎本冠雜，四也：能課子0耕讀，五也。…“讀哩義書，

坦

(7)

,奉于危非之間”，臨倫受命明于擔(dān)當(dāng)一心為因千古回名，

當(dāng)

(米葛亮（出師表）》

(2)

,澄心協(xié)坐，益友清談，小的半碰，澆花種竹，聽琴玩越，(3)

,泛舟觀山，窩

(B)“報(bào)君此金臺(tái)上意、

”,運(yùn)用典故表達(dá)心志，忘身報(bào)回牡慨，

意弈桃。雖有他樂，吾不易矣。

(事賀（度門大守行）

(選自陳繼留《小窗幽記》，有臥政)

2.“中國(guó)文字有三美：形美以感目，音美以感耳，意美以感心."這在古詩(shī)詞中體現(xiàn)得淋油盡致。

【注釋】①交接：交往應(yīng)刪。②課子：管牧兒子讀書

請(qǐng)賞析下列畫線詩(shī)句中的“見”字體現(xiàn)的意美，

(2分)

6.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，把下面句子填人文中的橫線空缺處。（填序號(hào)）

(3.分)

然廬在人地，而無(wú)車馬金，問君何能你？心運(yùn)地白偏。

飲析：“見”字寫出了詩(shī)人粉到南山美

A學(xué)法帖字

B焚香煮茶