2025小升初語文專項復習專題23記敘文寫作寫景（無答案）專題二十三記敘文（寫景）

【知識梳理】

描繪景物，展現獨特的自然風光和地域特色，頌揚祖國的雄偉山河與大自然的壯麗，是記敘文的一個重要分支。那么，寫景記敘文具備哪些特征呢

首先，景物可以分為狹義和廣義兩種。狹義上的景物特指那些供人欣賞的風景和建筑；而廣義上的景物則涵蓋了自然景觀與人文景觀，即自然環境與社會環境。在記敘文中，景物的描寫通常涉及自然景觀、建筑、動植物等元素，這些描寫在文章中占據著核心地位，這是寫景記敘文與敘述人物和事件的記敘文的主要差異。雖然敘述人物和事件的記敘文也會包含對自然環境和人物活動背景的介紹或環境描寫，但這些內容并非文章的主體，而是用來設定事件發生的時間、地點、環境背景以及渲染氛圍。

同樣地，寫景記敘文中也可能包含敘述人物和事件的內容，但這些內容都是為了更好地服務于寫景。其次，寫景記敘文的主旨在于通過景物的描繪和人物情感的抒發來表達。作者可以在文中直接表達情感，即所謂的“直抒胸臆"；也可以通過景物描寫來傳達情感，即所謂的“寓情于景”；還可以在景物的描述中融入個人的主觀感受，即所謂的“情景交融"。需要注意的是，景物的描寫必須服務于人物的思想感情，與人物的情感保持一致，避免孤立地、無目的地進行景物描寫。

【寫作方略】

一、塑造獨特的景物描寫

通常情況下，每個景物都擁有其獨特的魅力。以公園為例，每個公園都展現著與眾不同的風貌。比如北海公園的白塔和九龍壁，頤和園的香閣，棲霞山的紅葉，以及瘦西湖的二十四橋，等等。即便是山川，我國的四大名山也各具風采，獨樹一幟。水景亦然，有的煙波浩渺、無邊無際，有的則波濤洶涌、氣勢恢宏。這些景觀以其獨一無二、鮮明的特色聞名遐邇。只有精準捕捉并描繪出它們的獨特之處，才能讓讀者仿佛置身其中，感受到美的熏陶和愉悅。

二、培養敏銳的觀察力

撰寫景物作文與分析圖片作文有異曲同工之妙，均需以觀察作為寫作的基礎。然而，觀察景物與觀察圖片存在差異，觀察景物時需要選定一個觀察點，即觀察景物的立足點。不同的觀察點會帶來不同的視覺體驗。宋代文學家蘇軾在《題西林壁》中寫道：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”詩人的觀察角度不同，所見景象和感受也隨之變化。

三、運用想象與聯想的技巧

在描寫景物時，僅描繪其外在特征是不夠的，還應揭示其內在的特質。內在特征有時難以用語言直接表達，這時就需要借助想象和聯想的力量。通過類比相關、相似甚至相反的事物，可以更生動地凸顯所描述景物的特點。聯想的最大魅力在于它能夠跨越時間和空間的界限，使文章思路更加開闊，景物描寫更加生動、感人，更能夠神形兼備地展現景物的內在美。例如，李白在《望廬山瀑布》中寫道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。"詩人運用了大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的束縛，生動地描繪了廬山瀑布的壯觀，給人們留下了深刻的印象。

四、景物描寫中融入情感

景物描寫的文章不僅僅是對客觀事物的再現，更是作者主觀情感的流露。景物是外在的，情感是內在的。正如“情隨物遷，辭以情發”所言，景物是情感產生的土壤，情感是景物的映射。因此，在寫作時，我們不應僅僅停留在景物的表面描寫，而應通過景物來表達一定的思想感情。當然，這種感情必須是真摯的，而非無病呻吟。

【歷年真題提優特訓】

1．（2024大觀區）習作表達。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，一曲《送別》知情深。即將告別母校，告別親愛的老師和同學，你的記憶中必定也有“晚風拂柳、夕陽在山”那般難忘的一幕：也許是校園的一處美景，也許是老師的親切關懷，也許是同學的熱情相助，也許是門衛師傅那辛勤的身影……請你以“記憶中的那道風景"為題，寫一篇不少于450字的習作。

要求：把印象深刻的地方寫具體，表達出自己的真情實感。

注意：文中不要出現真實的人名、校名。

2．（2024霍州市）再過幾天，同學們就要離開母校。在陪伴你成長的校園里，一定有哪個地方是你無比留戀的，如：揮灑汗水的操場、尋寶探險的秘密基地、分享心事的小花園、書香四溢的閱覽室、歡樂對弈的棋趣石……請選擇你最喜歡的一個地方，通過具體事例，寫出你們之間的深厚情誼。題目自擬，字數不少于450字。

3．（2024共和縣）作文。

我們的家鄉在遙遠的青藏高原，這里海拔高、氣溫低，但夏天卻美得讓人窒息。請你提起你的筆，以《故鄉的夏天》為題寫一篇寫景記敘文，用文字表現美麗家鄉、表達熾烈情感。字體工整、秀麗，字數不少于400字。

4．（2024新密市）任務四：筆墨抒成長

羅丹說過：“世上不缺少美，只是缺少發現的眼睛。”在我們的生活中處處都有亮麗的風景線。習俗是一種風景，文明是一種風景，勤勞是一種風景，讀書是一種風景，善良是一種風景，關愛也是一種風景，自然的風景讓我們賞心悅目，內心的風景更讓我們的人格升華。看到風景也是一種成長，請你以“風景這邊獨好"為題，寫一篇記敘文，記敘六年小學生活中難忘的風景，注意要把事情的經過或者印象深刻的場景寫清楚、寫具體，表達自己的真情實感，不能出現真實的校名和人名。

5．（2024鹽湖區）如何讓我們的家鄉從“網紅”到“長紅”，從“流量”到“留量”，從“出圈”到“出彩"是每一個運城人義不容辭的責任。請以“古中國新運城”為主題，從運城景點、美食、名人、文化、變化等方面，選擇一點介紹運城，吸引全球各地游客來運城旅游。

溫馨提示：（1）題目自擬；（2）中心突出；（3）詳略得當；（4）不少于450字。

6．（2024榮成市）陌生的地方才有風景。我們每天司空見慣的地方，也是別人心目中的詩和遠方。看家鄉美景、品家鄉美食、感受我們家鄉的風土人情等，請你化身家鄉形象代言人，以《美麗家鄉我推薦》為題目寫一篇不少于400字的文章，為外鄉人介紹自己的家鄉，可以分幾分方面將家鄉的特色介紹清楚，做到語言流暢，吸引人。

7．（2023新寧縣）習作樂園，請將習作寫在答題卡指定的位置。

疫情中，家鄉的旅游業遭受重創。疫情過后，百廢待興，請同學們拿起手中的筆，寫一篇關于家鄉的宣傳稿。將家鄉的風土人情融入筆端，將對家鄉的濃情摯愛訴諸紙上，吸引八方來客，為家鄉經濟的振興貢獻自己的力量。

1.題目自擬。

2.語句通順，內容詳略得當，善用修辭及多種句式，情感真摯。

3.習作中不要出現學校名稱、同學姓名等真實信息，字數500字左右。

8．（2023欒川縣）習作。

風景無處不在：巍峨的大山、潺潺的流水是自然界的風景，瑯瑯的讀書聲、同學們游戲時的身影是校園中的風景，環衛工清掃道路的畫面、街頭陌生人給予的微笑是社會中的風景……在這些風景中，哪種風景給你留下了深刻的印象，又帶給你怎樣的感受？

要求：根據提示寫一篇作文，注意把重點部分寫具體，融入自己的感情。題目自擬，不得抄襲、套作，不少于450字。

9．（2023榮成市）習作

在水上靈活穿梭的小艇，戲院散場后歸于沉寂的夜景，威尼斯動態和靜態之美讓人印象深刻；刷子李悠然擺來、悠然擺去的嫻熟動作宛如一幅動態畫，讓我們觸目難忘；生機勃勃的園子里留下了祖父和“我"的歡聲笑語，這樣美好的畫面在我們的心中定格……用文字繪畫，也能給人帶來身臨其境之感，環顧四周，覓一處你心目中的美景，嘗試用文字來繪畫，以“這里風景獨好”為題寫一篇文章，字數400字以上。

10．（2023淇縣）完成習作。

有人說最美的風景是一碧千里的草原風光，有人說最美的風景是作者梁曉聲眼中母親彎曲的脊背、吳冠中筆下的小漁船，有人說最美的風景是夕陽下環衛工人忙碌的身影，有人說最美的風景是容容的助人為樂、車胤的勤學苦讀、黃繼光的英勇獻身……“仁者樂山，智者樂水”，每個人眼中最美風景各不相同，你眼中最美的風景是什么，請寫一寫。

要求：1.過渡銜接、前后連貫，寫好開頭和結尾；2.用具體事例和細節描寫，表達真情實感；3.語句通順，書寫端正，題目自擬，不少于400字，不得出現真實的校名、姓名。

11．（2023柯城區）任務：我向你推薦美景（美食）

景色、游樂、傳說……一些美景，一想起，就想再重游。

味道、工藝、文化……一些美食，一想起，味蕾就蘇醒。

2023年9月，五湖四海的運動員、嘉賓將相聚在浙江，參加杭州亞運會。三衢大地，美景滿目，美食琳瑯，如同一本賞心悅目的書。請你向嘉賓遠客推薦衢州的一處美景或一道美食，把推薦理由寫具體，寫生動，吸引他們來衢州游玩。題目自擬。

12．（2022通遼）美麗的

要求：（1）補充文題；寫一處景物，如公園、果園、校園、田野等。

（2）要突出所寫景物的特點，把最能表現景物特點的地方寫詳細，寫具體。

（3）展開合理的想象，注意動靜結合；不少于450字。

13．（2023青川縣）“曬”是當下最流行的網絡用