雙減書香校園活動方案“雙減”背景下書香校園活動方案一、活動背景在“雙減”政策全面推行的背景下，為了豐富學生的課余生活，營造濃厚的校園文化氛圍，培養學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的綜合素質，特制定本書香校園活動方案。通過開展形式多樣的閱讀活動，讓學生在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操，促進學生全面發展，同時減輕學生過重的學業負擔，讓校園充滿書香氣息。二、活動目標1.培養閱讀興趣：通過豐富多彩的活動形式，激發學生對閱讀的熱愛，使閱讀成為學生課余生活的重要組成部分。2.養成閱讀習慣：引導學生掌握科學的閱讀方法，養成每天閱讀的良好習慣，提高學生的自主閱讀能力。3.營造書香氛圍：在校園內營造濃厚的書香氛圍，讓學生在潛移默化中受到熏陶，感受閱讀的魅力。4.提升綜合素養：通過閱讀經典書籍，拓寬學生的知識面，培養學生的思維能力、語言表達能力和審美情趣，提升學生的綜合素養。三、活動主題“書香潤校園，閱讀伴成長”四、活動時間[具體活動時間區間]五、參與人員全體師生六、活動內容及安排（一）啟動儀式（第1周）1.國旗下講話：由學校領導發表關于“雙減”背景下開展書香校園活動的動員講話，向全體師生闡述活動的意義和目標，激發師生的參與熱情。2.宣讀倡議書：學生代表宣讀“書香潤校園，閱讀伴成長”倡議書，倡導同學們積極參與閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。3.班級承諾：各班級在班主任的帶領下，制定班級閱讀計劃，并在全班同學面前宣讀承諾，營造班級閱讀氛圍。（二）圖書漂流活動（第210周）1.圖書征集：面向全體師生征集各類書籍，包括經典文學、科普讀物、歷史傳記、童話寓言等，要求書籍內容健康、積極向上。2.圖書整理與編號：對征集到的圖書進行分類整理，并為每本圖書編號，建立圖書漂流檔案。3.漂流規則制定：制定圖書漂流規則，明確圖書漂流的流程、借閱時間、歸還要求等，確保圖書漂流活動有序進行。4.圖書漂流站點設置：在校園內設置多個圖書漂流站點，如教學樓走廊、圖書館、閱覽室等，方便學生借閱和歸還圖書。5.漂流記錄與反饋：為每位參與圖書漂流的學生發放圖書漂流記錄卡，記錄圖書的借閱時間、歸還時間、閱讀心得等信息。同時，定期收集學生的反饋意見，對圖書漂流活動進行改進和完善。（三）閱讀分享會（第311周）1.班級閱讀分享會：每周安排一節課外閱讀時間，組織班級閱讀分享會。學生們圍繞自己近期閱讀的書籍，分享讀書心得、感悟、好詞好句等，交流閱讀體會，提高語言表達能力和思維能力。2.年級閱讀分享會：每月組織一次年級閱讀分享會，由各班級推選優秀代表參加。分享會形式多樣，可以是主題演講、讀書匯報表演、好書推薦等，展示學生的閱讀成果，激發更多學生的閱讀興趣。3.校級閱讀分享會：每學期舉辦12次校級閱讀分享會，邀請專家學者、作家等來校與學生面對面交流，分享閱讀經驗和創作心得，拓寬學生的閱讀視野，提升學生的閱讀層次。（四）書香班級評選（第412周）1.評選標準制定：制定書香班級評選標準，從班級閱讀氛圍營造、閱讀計劃執行、閱讀活動開展、學生閱讀成果等方面進行量化考核。2.班級申報：各班級根據評選標準，進行自評和總結，填寫書香班級申報表，提交相關材料。3.評選與表彰：學校組織評審小組對申報班級進行實地考察和綜合評審，評選出若干個書香班級，并進行表彰和獎勵。對表現優秀的班級，在校園內進行宣傳展示，推廣班級閱讀經驗。（五）親子閱讀活動（第510周）1.親子閱讀指導講座：邀請家庭教育專家舉辦親子閱讀指導講座，向家長傳授親子閱讀的方法和技巧，提高家長對親子閱讀的認識和重視程度。2.親子閱讀打卡活動：開展親子閱讀打卡活動，鼓勵家長和孩子每天共同閱讀30分鐘以上，并通過拍照、記錄閱讀心得等方式進行打卡。活動結束后，根據打卡情況評選出優秀親子閱讀家庭，給予表彰和獎勵。3.親子閱讀分享會：組織親子閱讀分享會，邀請家長和孩子一起分享親子閱讀的故事和感受，增進親子關系，營造良好的家庭閱讀氛圍。（六）書香校園文化建設（第112周）1.校園環境布置：在校園內設置閱讀宣傳欄、圖書角、文化墻等，展示學生的閱讀作品、讀書心得、好書推薦等，營造濃厚的書香氛圍。2.閱讀課程開發：結合學校實際情況，開發閱讀校本課程，將閱讀納入課程體系，保證學生有充足的閱讀時間和閱讀指導。閱讀課程內容包括經典誦讀、名著導讀、閱讀方法指導等。3.閱讀社團活動：成立閱讀社團，如朗誦社團、寫作社團、繪本創作社團等，定期開展社團活動，培養學生的閱讀興趣和特長，提高學生的綜合素養。七、活動保障（一）組織保障成立書香校園活動領導小組，由學校校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，各部門負責人和年級組長為成員。領導小組負責活動的統籌規劃、組織實施、監督檢查等工作，確保活動順利開展。（二）師資保障加強教師隊伍建設，提高教師的閱讀指導能力。通過組織教師培訓、閱讀研討等活動，讓教師掌握科學的閱讀教學方法和策略，為學生提供有效的閱讀指導。鼓勵教師積極參與閱讀活動，與學生共同閱讀，營造良好的閱讀氛圍。（三）經費保障學校設立書香校園活動專項經費，用于圖書采購、活動獎品、專家講座、閱讀課程開發等方面的支出，確保活動的順利開展。（四）時間保障合理安排教學時間，確保學生每天有足夠的時間進行閱讀。除了每周安排的課外閱讀課和閱讀分享會時間外，鼓勵學生利用課間、午休、放學后等課余時間自主閱讀。八、活動評估1.學生閱讀能力評估：通過閱讀測試、寫作比賽、朗誦比賽等形式，對學生的閱讀能力進行評估，了解學生在閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀方法、閱讀理解等方面的發展情況。2.活動效果評估：定期對活動開展情況進行總結和評估，收集師生和家長的反饋意見，了解活動的成效和不足之處。根據評估結果，及時調整活動方案，改進活動形式和內容，提高活動質量。3.書香校園建設評估：對照書香校園建設的目標和標準，對校園環境布置、閱讀課程開發、閱讀社團活動等方面進行評估，不斷完善書香校園建設，營造更加濃厚的書香氛圍。九、活動總結與表彰1.活動總結：活動結束后，對整個書香校園活動進行全面總結，梳理活動開展過程中的經驗和教訓，形成活動總結報告。2.表彰獎勵：對在活動中表現優秀的班級、學生