語文（部編版）七年級下冊第二單元第九課木蘭詩/北朝民歌第二單元《木蘭詩》美讀涵詠識木蘭1．反復涵泳詩歌，了解“互文”手法，理解詩意。2．通過朗讀和比讀，理解木蘭品質，感受人物的傳奇魅力。3．感知詩歌的語言魅力，體會北朝民歌的獨特風格和情味。4．梳理故事情節，理解詩歌詳略得當的構思匠心。9清朝著名學者沈德潛曾這樣評價《木蘭詩》：事奇語奇，卑靡時得此，如鳳凰鳴，慶云見，為之快絕。（摘自沈德潛的《古詩源》）這句話的意思是說，這首詩以及它敘寫的事情堪稱神奇，在格調低下的作品中讀到它，就如同聽到了鳳凰的鳴叫，看到了吉瑞的祥云，不覺讓人稱快至極。其實，除了事奇語奇，沈德潛還少說了一“奇”，那就是“人奇”。今天，我們就來反復涵泳這首詩歌，品析詩中的“奇事奇人奇語”，看看“奇”在何處。導入新課1.品讀“奇事”細讀全詩，找出詩歌所敘事情的奇特之處。品詩的奇處奇事一：愿為市鞍馬，從此替爺征。古代女子都是在家相夫教子，與戰爭無緣。然而，這首詩中木蘭卻女扮男裝，成了戰爭的主角。此事堪稱新奇！奇事二：將軍百戰死，壯士十年歸。戰爭是異常殘酷的，許多將軍、戰士征戰十年，身經百戰，最后都戰死沙場了，木蘭卻能勝利歸來。此事堪稱驚奇！奇事三：策勛十二轉，賞賜百千強。木蘭乃一介女子，女扮男裝上戰場已是新奇，可女子在戰場上偏不輸男兒郎，屢建奇功，超越了許多男子。此事堪稱稀奇！奇事四：同行十二年，不知木蘭是女郎。木蘭女扮男裝，瞞著眾人走上戰場，而且一瞞就是十多年，她瞞過了天子，瞞過了朝夕相處的同伴。此事堪稱神奇！2.品說“奇人”（1）有奇事必有奇人。請同學們繼續品讀“奇人”。請從下列稱謂中選擇一個來形容木蘭，并說明理由。女英雄女漢子女神剛柔并濟的少女（2）從全詩看，作者喜歡哪一個稱謂？為什么？品詩的奇處作者應該更喜歡“剛柔并濟的少女”。剛——英雄氣；柔——女兒情。（3）同學們，請你們再次沉潛詩中，找出體現木蘭“剛——英雄氣”的詩句并進行評說。品詩的奇處詩句一：阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。國難當頭，家無兄長，木蘭挺身而出，急國家之所急，憂家庭之所憂，女扮男裝替爺征。其愛國之心、孝順之情、決斷和膽量是何等地令人敬佩！詩句二：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。準備行裝時有條不紊，從準備工作可知，木蘭一定通曉戰事、善于騎射。其果敢、迅速的行動是何等令人欽佩！詩句三：萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。木蘭越過重重關山，馬不停蹄、日夜兼程奔赴戰場。戰爭殘酷激烈，戰地生活艱苦，但木蘭英勇善戰，奮勇殺敵。其勇敢、堅毅的精神是何等令人折服、敬重！在這里，我們看到了一個心懷家國、勇挑重任、果敢堅毅、馳騁沙場、浴血奮戰的木蘭。她是一位不折不扣的大英雄。（4）木蘭是一位英雄，但木蘭這位英雄與眾不同。請你們繼續涵泳全詩，找出體現木蘭“柔——女兒情”的詩句并進行咀嚼。品詩的奇處詩句一：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。木蘭埋頭織布，辛勤勞作。當聽到國家有難、家中有憂時，愁腸百轉，停機嘆息。這是一個憂國憂家的孝順女兒。詩句二：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。踏上征途，逐漸遠離家鄉，雖然行軍緊急，但木蘭仍然思念著父母。這是一個思家念親、關愛父母的好女兒。詩句三：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。古人常說：富貴不還鄉，如錦衣夜行。中國人歷來就有“博取功名，富貴還鄉”的習慣，可是木蘭雖屢建奇功，卻拒絕一切賞賜，拒絕高官厚祿，只愿回到父母身邊，恢復她“當戶織”的勞動生活。這是一個不求名利、熱愛親人、淳樸高潔的女兒。詩句四：開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。百戰歸來的勇士回到日思夜想的故鄉，就急忙回到自己家中，換上女裝，像許許多多普通女子一樣，精心打扮。這是一個渴望“女兒裝”、愛美愛生活的普普通通的女兒。從這些詩句中，我們看到了一個勤勞善良、乖巧孝順、愛國戀家、不愛名利、愛生活、愛和平、愛紅裝的少女木蘭！她不是一個高高在上的女神，而是一個明麗活潑的鄰家女子！（5）比較閱讀，深解“奇”人。從以上的品讀中，我們看到了一個既有英雄氣概又有女兒柔情的木蘭。這樣具有傳奇色彩的女性形象，在古代文學作品中很難見到。請你將木蘭與下面兩類女性形象進行比較，領會木蘭獨特的魅力。品詩的奇處十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中常苦悲。君既為府吏，守節情不移。賤妾留空房，相見常日稀。雞鳴入機織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅使，徒留無所施。便可白公姥，及時相遣歸。（摘自漢樂府詩《孔雀東南飛》）品詩的奇處眉橫殺氣，眼露兇光。轆軸般蠢全腰肢，棒槌似桑皮手腳。厚鋪著一層膩粉，遮掩頑皮；濃搽就兩暈胭脂，直侵亂發。紅裙內斑斕裹肚，黃發邊皎潔金釵。釧鐲牢籠魔女臂，紅衫照映夜叉精。（摘自《水滸傳》第二十七回）品詩的奇處古代文學作品中的女性形象比較單一，或者柔弱，如與《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”的《孔雀東南飛》中的劉蘭芝，多才多藝、知書達理、吃苦耐勞、善良孝順，卻逆來順受，最終落得一個悲劇的結局；或者強悍，如《水滸》中的孫二娘，根本就不是一個正常的女人，她兇狠毒辣、蠻橫粗俗，完全是一個男性化的女人。而木蘭呢，當國家有難、父親有憂時，她挺身而出，果敢堅決，但一旦國難解除，她首先做的就是還我女兒身，她要做一個真真正正的女人，而不是女漢子、男人婆。她的身上，既有大丈夫的堅毅果敢，更有小女子的柔情明媚；既是金戈鐵馬的英雄，更是嬌美孝順的女兒。這樣的形象，真正奇哉！同學們，你們認為新時代的女性成為哪一種形象更合適？作為女性，就是要像木蘭一樣，始終把自己當作一個獨立的個體，能保持女性的獨立、女性的尊嚴、女性的柔情、女性的堅韌。不做女漢子，不做男人婆！3.品味“奇語”木蘭這位馳騁沙場的英雄，這位云鬢花黃的少女，之所以具有經久不衰的神奇魅力，除了“事奇”“人奇”，還因為詩歌本身具有獨特的魅力。現在我們就沉入詩中，來細細品味。學生自讀自選句子，從句式、修辭、音韻等方面體會詩歌的藝術效果。品詩的奇處①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。運用了復沓和互文的方法，通過反復鋪敘，渲染出戰前緊張、軍情緊急的氣氛。②旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。運用了反復和長短句相間的方法，來渲染木蘭的思親之念，強化木蘭的女兒情懷。③爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。運用了排比的修辭手法，渲染出木蘭回家時歡快、喜悅、輕松的氣氛。④雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？運用了比喻、反問的修辭手法，來贊揚木蘭的智慧，巧妙地解答了木蘭女扮男裝的奧秘，妙趣橫生而又令人回味無窮。⑤當窗理云鬢，對鏡帖花黃。運用了對偶、互文的修辭手法，來突出木蘭恢復女裝時的歡樂心情，并渲染出一種輕松歡快的氣氛。⑥軍書十二卷，卷卷有爺名。運用了疊詞、頂真的方法，來強調征兵名冊上父親的名字反復出現、出征已成定局的事實，而且音韻和諧，讀起來朗朗上口。這些詩句，以五言為主，又雜有七言、九言，質樸精練，生動暢達，錯落有致，朗朗上口，增強了詩歌的音樂性和表現力，使全詩語言既剛健質樸，又富有濃厚的民歌風味和浪漫主義色彩，顯示出了精湛的語言造詣。4.品析“奇構思”我們品讀了詩歌的“奇事”“奇人”“奇語”，其實啊，這首詩還有奇處。請同學們回憶這首詩的情節，說說作者對情節的詳略是怎么安排的。詳略為何要這樣安排？品詩的奇處木蘭紡織（詳）木蘭從軍（詳）木蘭思親（詳）木蘭征戰（略）木蘭辭官（詳）木蘭還鄉（詳）因為這首詩要著力刻畫的是木蘭的女兒形象。全詩緊扣“木蘭是女郎”這一性別特征來寫。對木蘭織布時的心事重重、木蘭奔赴戰場時的心態、木蘭回家后家人的歡樂、木蘭恢復女兒裝束時的欣喜等，反復鋪敘，精雕細琢，而對木蘭十年的戎馬生涯，僅用寥寥六句、短短30個字就高度概括了，留給讀者自由想象的空間。這樣安排，旨在強化木蘭的女兒身份，弱化木蘭的英雄身份。整首詩對事件的敘述，是繁則極繁，簡則極簡，詳則揮墨如潑，略則惜墨如金，如此用筆，堪稱奇巧。1.既能橫刀立馬馳騁沙場，又能當戶紡織勤儉持家。這位英姿颯爽的英雄，這位嬌媚梳妝的少女，真真令人敬仰。請你選用復沓、對偶、長短句、排比等中的一種方法，抒發對木蘭的贊美之情。深化認識，贊美木蘭（1）用復沓贊美。流水鳴濺濺，征程路漫漫。爺娘喚女聲，和水共潺潺。替父從軍去，報國戰邊關。胡馬鳴啾啾，關山一重重。爺娘喚女聲，縈繞在心間。沙場征戰苦，百戰方凱旋。（2）用對偶贊美。對偶一：替父從軍守邊塞，壯志不輸男兒膽。對偶二：一身英雄氣，滿腔女兒情。（3）用長短句贊美。不受可汗封，不做尚書郎。磨刀霍霍豬羊聲，賽過明堂天子賞。（4）用排比句贊美。勤儉持家好女兒，俏麗活潑美少女，橫戈躍馬真英雄。同學們，《木蘭詩》是我國北方民歌中的不朽杰作，中國詩歌史上的一朵奇葩，歷經千年滄桑，依然風華絕代。這節課，我們通過涵泳、品讀詩歌敘述的“奇事”、塑造的“奇人”、行文的“奇語”，深刻體會了詩歌剛健明朗、生動質樸的民歌風味。讓我們共讀全詩，再一次深切感受這首詩歌的藝術魅力。（女領）唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。（女合）問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。（師讀）昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。（生合）阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。（男領）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（師讀）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（女合）（重復第二句）旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（男領）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。（男合）（重復一遍）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。（師讀）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。（師讀）可汗問所欲，（生合