副高級教師讀書活動方案一、活動主題“書香潤教，智慧育人”二、活動目的1.提升副高級教師的專業素養，通過閱讀教育經典、前沿理論等書籍，拓寬教育視野，更新教育理念，提高教育教學能力。2.促進教師之間的交流與分享，營造濃厚的學習氛圍，形成良好的學術風氣，推動學校教育教學質量的整體提升。3.豐富教師的精神生活，培養教師的閱讀習慣，提升教師的文化底蘊，打造學習型教師團隊。三、活動對象全體副高級教師四、活動時間[具體活動時間區間，例如：XX年X月XX年X月]五、活動內容與安排（一）推薦書目1.教育理論類《課程與教學的基本原理》（拉爾夫·泰勒）：本書是課程理論的經典之作，闡述了課程編制的四個基本問題，對教育教學實踐具有重要的指導意義。《教育心理學》（羅伯特·斯萊文）：系統介紹了教育心理學的基本理論和研究成果，有助于教師理解學生的心理發展規律，提高教學效果。2.學科專業類各學科領域的權威著作和前沿研究成果，例如語文教師可閱讀《語文課程標準解讀》《文學批評原理》；數學教師可閱讀《數學教育哲學》《數學思維與小學數學》等。根據不同學科特點，推薦相關專業書籍，以提升教師的學科專業知識和教學技能。3.教育實踐類《優秀教師的成長之路》（林崇德）：通過對優秀教師成長歷程的研究，總結出教師成長的規律和方法，為副高級教師提供借鑒。《教學機智——教育智慧的意蘊》（馬克斯·范梅南）：探討了教師在教學過程中如何應對各種突發情況，展現教育智慧，提升教學實踐能力。（二）自主閱讀1.教師根據推薦書目，結合自身專業發展需求和興趣愛好，自主選擇閱讀書籍。2.制定個人閱讀計劃，合理安排閱讀時間，確保每周有一定的閱讀量。閱讀過程中，做好讀書筆記，記錄自己的思考、感悟和收獲。（三）讀書分享會1.定期組織每月舉辦一次讀書分享會，每次分享會確定一個主題，如“教育理念的更新與實踐”“學科教學方法的創新”等。提前一周通知教師準備分享內容，包括書籍的主要內容、自己的閱讀體會、對教學實踐的啟示等。2.分享形式采用多樣化的分享形式，如主題演講、小組討論、案例分析等。鼓勵教師積極參與，充分表達自己的觀點和想法。每次分享會安排專人進行記錄，整理分享內容，形成文字資料，供全體教師學習交流。（四）專家講座與指導1.邀請教育領域的專家學者舉辦專題講座，圍繞教育熱點、難點問題，結合推薦書目進行深入解讀和分析。2.專家與教師進行面對面交流，解答教師在閱讀和教學實踐中遇到的問題，給予專業指導和建議，提升教師的專業水平。（五）讀書成果展示1.開展讀書心得評選活動，鼓勵教師撰寫高質量的讀書心得。評選出優秀作品，在學校內部進行展示和表彰，激發教師的閱讀積極性。2.組織教師將讀書成果應用于教育教學實踐，通過公開課、教學案例、教育敘事等形式展示閱讀對教學的促進作用，推動教育教學改革。六、活動要求（一）提高認識，加強領導1.學校成立讀書活動領導小組，由校長擔任組長，教學副校長擔任副組長，各部門負責人和年級組長為成員。領導小組負責活動的策劃、組織和指導，確保活動順利開展。2.各部門要充分認識讀書活動對教師專業發展和學校教育教學質量提升的重要意義，積極配合，共同推進活動的實施。（二）認真組織，確保實效1.教師要認真對待讀書活動，按照活動要求，積極參與閱讀、分享和交流活動。要注重學以致用，將閱讀與教學實踐相結合，切實提高教育教學能力。2.學校要為教師提供必要的閱讀資源，如圖書室、電子圖書等，方便教師借閱。同時，要加強對活動的組織和管理，確保活動有序進行，取得實效。（三）廣泛宣傳，營造氛圍1.學校通過校園網、宣傳欄、校報等多種渠道，廣泛宣傳讀書活動的目的、意義和內容，營造濃厚的讀書氛圍。2.鼓勵教師在個人社交媒體平臺分享讀書心得和體會，擴大活動的影響力，吸引更多教師參與到讀書活動中來。七、活動評估1.建立活動評估機制，對教師的閱讀情況、參與活動的積極性、讀書成果等進行綜合評估。2.評估結果作為教師職稱晉升、評優評先的重要參考依據，激勵教師積極參與讀書活動，不斷提升自身素質。八、活動預算1.書籍購置費用：[X]元