寫景作文活動方案一、活動主題“描繪自然畫卷，書寫靈動景致”二、活動目的通過舉辦寫景作文活動，激發學生對自然景色的觀察力和感受力，提高學生的文字表達能力，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，同時豐富校園文化生活，營造積極向上的學習氛圍。三、活動對象[具體學校名稱及年級]全體學生四、活動時間1.準備階段：[開始日期1][結束日期1]2.作品征集階段：[開始日期2][結束日期2]3.評選階段：[開始日期3][結束日期3]4.表彰與展示階段：[開始日期4][結束日期4]五、活動流程準備階段1.成立活動組織小組組長：[組長姓名]，負責活動的整體策劃與指導。副組長：[副組長姓名]，協助組長開展各項工作，負責活動的具體組織與協調。成員：各年級語文教師，負責學生作品的收集、初步評審及相關教學指導。2.宣傳動員通過校園廣播、宣傳欄、班級群等渠道發布活動通知，向學生詳細介紹活動的主題、目的、要求、流程及獎項設置等內容，激發學生的參與熱情。組織語文教師在課堂上對活動進行宣傳，鼓勵學生積極參與，引導學生觀察自然景色，積累寫作素材。3.準備活動材料設計并制作活動專用的作文紙、信封、評分表等材料，確保材料的規格統一、質量良好。準備活動獎品，如書籍、文具、榮譽證書等，以激勵學生積極參與活動。作品征集階段1.寫作指導各年級語文教師根據學生的年齡特點和寫作水平，開展寫景作文專題教學活動，指導學生如何觀察自然景色，如何選取寫作角度，如何運用修辭手法和優美詞句進行描寫等寫作技巧。組織學生開展戶外觀察實踐活動，帶領學生走進校園花園、附近公園或自然景區等，讓學生親身感受自然之美，豐富寫作素材。2.作品創作學生根據活動主題，自主選擇一處自然景色進行觀察和描寫，完成一篇寫景作文。作文要求內容真實、主題明確、語言通順、描寫生動，字數符合各年級規定要求（如低年級[X]字左右，中年級[X]字左右，高年級[X]字左右）。學生在作文紙上認真書寫自己的作品，并在信封上注明姓名、年級、班級、指導教師等信息。3.作品收集各班級語文教師負責收集本班學生的作文作品，并按照年級進行整理和分類。在規定的作品征集截止日期前，將整理好的作品統一交至活動組織小組辦公室。評選階段1.初評活動組織小組組織各年級語文教師對收集到的學生作品進行初步評審，按照一定比例篩選出優秀作品進入復評環節。初評標準主要包括作文的主題、內容、結構、語言表達等方面，重點考察學生對自然景色的觀察力、感受力和文字表達能力。2.復評邀請學校語文骨干教師組成復評評審團，對初評篩選出的優秀作品進行再次評審。復評評審團按照統一的評分標準，對每份作品進行打分，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。評分標準如下：主題（30分）：主題明確，緊扣“描繪自然畫卷，書寫靈動景致”的活動主題，能準確表達對自然景色的獨特感受和認識。內容（30分）：內容豐富，描寫細致，能生動展現自然景色的特點，具有一定的感染力和吸引力。結構（20分）：結構合理，層次分明，開頭結尾簡潔有力，過渡自然流暢。語言表達（20分）：語言通順、連貫，用詞準確、生動，能恰當運用修辭手法和優美詞句，增強文章的表現力。表彰與展示階段1.表彰大會舉行隆重的寫景作文活動表彰大會，對在活動中表現優秀的學生進行表彰和獎勵。邀請學校領導出席表彰大會，為獲獎學生頒發榮譽證書和獎品。獲獎學生代表發表獲獎感言，分享自己的寫作經驗和感受，激勵更多同學熱愛寫作，熱愛生活。2.作品展示將獲獎學生的優秀作品制作成展板，在校園內進行展示，供全校師生欣賞和學習。選取部分優秀作品在學校校報、校園網站上進行刊登，進一步擴大活動影響力，展示學生的寫作風采。六、活動預算1.活動材料費用：[X]元（包括作文紙、信封、評分表等）2.獎品費用：[X]元（包括書籍、文具、榮譽證書等）3.宣傳費用：[X]元（包括校園廣播、宣傳欄、班級群宣傳等）4.其他費用：[X]元（如戶外觀察實踐活動的組織費用等）總預算：[X]元七、注意事項1.活動過程中要注重安全，特別是在戶外觀察實踐活動中，要提前做好安全教育和防范措施，確保學生的人身安全。2.各年級語文教師要認真履行指導職責，對學生的寫作過程進行悉心指導，確保學生能夠寫出高質量的作文作品。3.活動組織小組要嚴格按