【公開課】壓強教學課件人教版物理八年級下學期_第1頁
【公開課】壓強教學課件人教版物理八年級下學期_第2頁
【公開課】壓強教學課件人教版物理八年級下學期_第3頁
【公開課】壓強教學課件人教版物理八年級下學期_第4頁
【公開課】壓強教學課件人教版物理八年級下學期_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第九章壓強第1節壓強新課引入如圖所示,兩個人對雪地的壓力是差不多的,然而一個人的腳陷進雪里,另一個人卻沒有。看來壓力對雪地的作用效果并不只跟壓力的大小有關。請你想一想,還可能跟什么因素有關?新知探究FFF知識點一

壓強(1)定義:垂直作用在物體表面的力稱為壓力。(3)壓力的方向:垂直于接觸面指向被壓物體。(2)作用效果:使受壓物體發生形變。1.壓力一、壓力例F壓=15NG=15NF壓<GF=15NF壓=15NF=15NG=10NF壓=5NF壓

一、壓力3.壓力與重力辨析①壓力與重力無直接聯系②物體自由放置在水平面,壓力大小等于重力二、壓力的作用效果(主要為形變)1.影響因素壓力受力面積請畫出物體的重力和接觸面受到壓力的示意圖GFGFFG壓力的作用效果可能與:壓力大小受力面積探究影響壓力作用效果的因素控制變量法、轉換法小桌、海綿、砝碼有關。猜想與假設實驗方法實驗器材通過比較每m2(即單位面積)上受到的壓力,即壓力與受力面積的比值來比較壓力的作用效果。物理學中把這個比值命名為壓強。2.壓強的定義:在物理學中,物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。1.物理意義:壓強是用來表示壓力作用效果的物理量。三、壓強比值法3.壓強的計算公式:P=F/S壓強的單位:帕(Pa)例題水平桌面上放一本書,書所受的重力為3N,與桌面的接觸面積為500

cm2,計算書對桌面的壓強。為什么我們會覺得坐軟沙發比坐硬板凳要舒服呢?增大受力面積,減小壓強想一想1.開始壓上重物之后,雞蛋為何不破?增大受力面積,減小壓強2.最后雞蛋為何還是破了?增大壓力,增大壓強視頻欣賞視頻欣賞視頻中氣球從不破到破,你能解釋這其中的原因嗎?扎不破的氣球想一想例題:水平桌面上放一本書,書所受的重力為3N,與桌面的接觸面積為5×10-2m2,計算書對桌面的壓強。即:解:書對桌面的壓力等于它的重力,F=G=3N桌面的受力面積S=5×10-2m2所以壓強答:書對桌面的壓強為60Pa。練一練:1、底面積為400cm2,重為400N的鋁塊放在面積為0.2m2的水平桌面上,鋁塊對桌面產生的壓強為多少Pa?

面積的基本單位是:m2單位換算1m2=

dm21dm2=

cm21cm2=

mm2102102102S=400cm2=400×

10-4m2=0.04m2F=G=400N解:鋁塊對桌面的壓力等于它的重力P=F/S=400N/0.04m2=104Pa答:練一練:2、一個圖釘帽的面積是0.8cm2,圖頂尖的面積是5×

10-4cm2。手指對圖釘帽的壓力是20N.手對圖釘帽的壓強是多少Pa?圖釘尖對墻的壓強是多少Pa?S1=0.8cm2=0.8×

10-4m2F2=20NF1=20NS2=5×

10-4cm2=5×

10-4

×

10-4m2=5×

10-8m2解:P1=F1/S1=20N/0.8×

10-4m2=2.5×

105PaP2=F2/S2=20N/5×

10-8m2=4×

108Pa手對圖釘帽的壓強:圖釘對墻的壓強:答:自學指導:閱讀教材,思考下面問題

三、怎樣減小壓強?怎樣增大壓強?增大還是減小壓強?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論