統(tǒng)編版語文七年級下冊第14課驛路梨花練習題（含答案）統(tǒng)編版語文七年級下冊第14課驛路梨花練習題（含答案）

積累與運用

1.下列詞語中加點的字注音無誤的一項是()

A．驛路(yì)露宿(sù)扛鼎(ɡānɡ)

B．寨子(zhài)麂子(jǐ)相襯(chèng)

C．陡峭(dǒu)紅潤(rùn)

修葺(rónɡ)

D．攆走(niǎn)菌子(jùn)

折損(shé)

2.下面句子的書寫完全正確的一項是()

A．山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花辮輕輕飄落在我們身上。

B．倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水，我嘗了一口，水青涼可口。

C．一根白羽毛釘在紅布上，紅白相襯很好看。

D．他們想，這里要有一間給過路人僻風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。

3.填入下面橫線處的句子，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是()

埋伏和照應需要慘淡經營。埋伏處要能輕輕一筆，若不經意；照應處要______。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺得______，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應，______。

①順理成章，水到渠成②水到渠成，順理成章

③清清爽爽，簡簡單單④自自然然，完完整整

⑤便成死癥

⑥便太淺顯

A．①④⑤B．①③⑥C．②③⑤D．②④⑥

閱讀下面材料，按要求答題。

時光荏苒，歲月如歌。新中國70多年，在人類歷史長河中只是短暫一瞬，在中華民族發(fā)展史上也是彈指之間，卻如此深刻地提升了中華民族和中國人民的命運。我們的祖國從來沒有像今天這樣欣欣向榮、蒸蒸日上；我們的民族從來沒有像今天這樣揚眉吐氣、自信滿懷；______

_________，憶往昔崢嶸歲月，喜今日滄桑巨變。

4.材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。

___在上面材料中的橫線處補寫一句話，使之和上句構成排比句。

6.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是(）

A.人當然要冷靜，要溫厚。不過，我們的冷靜不是對丑惡的視而不見，我們的溫厚不是遭遇不公時的膽小如鼠。關鍵時刻有擔當，是一個社會人應有的道徳追求。

B.生活中要講究“留白"。“留白”一說，源于藝術創(chuàng)作。畫家叫作“意到筆不到”，詩人稱為“言有盡而意無窮”，生活中“留白"的人，會進退有度，瀟灑自如。

C.詩人說:“讓我放棄夢想，就像讓我用一條腿來走路。”夢想是對現(xiàn)實有效的支撐；如果沒有雄鷹般的志存高遠，我們容易匍匐在地，或者混跡泥潭。

D.藝術一定要講究形式。有人怕講形式，以為講形式就是形式主義，這其實是一種誤解。我們要把為表達意境而講究形式與根本排斥內容的形式主義區(qū)別開來。

7.學完《驛路梨花》后，同學們紛紛被文中善良有愛的解放軍、梨花及哈尼小姑娘所感動，從而想到現(xiàn)在社會上誠信丟失的現(xiàn)象。班級擬開展以“誠信為本"為主題的活動，請你參與并完成任務。

(1)請仔細觀察并介紹畫面內容，注意要素齊全，順序合理，70字左右。

(2)漫畫一般都寄寓了意味深長的道理，這幅漫畫寄寓的道理是什么？

8.閱讀材料，完成題目。

小然和思思倆人從二年級開始成為同班同學。小然從小因病不能單獨行走站立。思思知道后，主動用瘦弱的身軀，背著小然從校門口到班級上課，這一堅持就是五年。五年來，思思細心地照料著小然在學校的事情。小學畢業(yè)后，為了繼續(xù)照顧小然，思思堅持與他上同一所中學。學校得知情況后將他們分到一個班，如今兩人又成了同桌。受思思的影響，班上的同學也開始加入到這場愛心接力賽中，默默地幫助小然。

(1)小麗知曉思思的事跡后想為他寫一副對聯(lián)，上聯(lián)已寫好，請你為她補充下聯(lián)。

上聯(lián)：學雷鋒助人為樂

下聯(lián)：____

(2)社區(qū)獎勵了1萬元給思思，但他父親表示，兒子幫助同學不是要回報，準備用這筆錢繼續(xù)幫助小然。也有網友覺得雖然思思幫助同學不是為了回報，但是他應該留下屬于他的獎勵，這不僅是因為他受之無愧，也可以激勵更多人幫助他人。對此，你怎么看呢？

閱讀理解

閱讀《驛路梨花》選段，完成后面的題目。

我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？"老人嚴肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”

為頭的那個小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。"

接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。"她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”

“前幾年出嫁到山那邊了。"

不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。

9.那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點？

_________________________________。

10.選段插敘了一件什么事？（從原因、經過、結果三個方面簡要概括）插敘的作用是什么？

11．揣摩下下列語句，分析加點詞語表情達意的作用。

“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮……"

“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機會來照料這小茅屋。

閱讀下列材料，回答問題。

國博鳳冠冰箱貼、天宮藻井冰箱貼、甘博麻辣燙毛絨玩偶……最近，各地博物館文創(chuàng)又開始“整活"了一把，以“花式”創(chuàng)意再度點燃文博熱。這引起同學們極大的關注，大家搜集整理了相關資料，請你仔細閱讀。

材料一：最初的博物館文創(chuàng)主要作為旅游紀念的伴手禮而存在，比較常見的是文物仿制品。該時期博物館文創(chuàng)的制作理念較為樸素簡單，通常是按照一定比例對文物進行復制和仿制，或是將博物館標識元素印制于書簽、日歷、帆布包等日用產品中，售賣給來博物館參觀的觀眾。這類初代文創(chuàng)產品注重形似而輕文化內涵，主要停留在對文物的符號化復制和應用，雖然具備一定的觀賞價值，但實用性和創(chuàng)新性較弱，無法滿足日漸多元的消費需求。博物館觀眾更多受打卡驅動而消費，但難以吸引博物館“回頭客"的復購。

材料二：2016年是博物館文創(chuàng)的特殊轉折點，越來越多的文創(chuàng)開始走出莊重嚴肅的博物館大門，以創(chuàng)意營銷和鮮活形象的形式走入尋常百姓家。在文創(chuàng)產品的開發(fā)上，不再局限于對文物外形的簡單復刻，而是提取文物中的創(chuàng)意元素作為靈感，借用文化創(chuàng)意和文物內涵的化學反應為文創(chuàng)消費者賦予情感價值，使一般產品變?yōu)槲幕瘎?chuàng)意產品。例如四川廣漢三星堆博物館以三千年前的古蜀面具為原型，推出青銅人面具月餅、餅干。新奇獨特的造型戳中了消費者的情緒價值，一經推出便熱度不減。

這一時期博物館文創(chuàng)的產品使用場景也漸趨生活化，著力縮短文物與生活的距離。除了常見的文具、日用品外，也開始進軍食品、美妝產品等領域，推出了大量兼具審美價值和實用價值的文創(chuàng)產品。值得關注的是，這一時期隨著社交平臺和電商的崛起，博物館文創(chuàng)的銷售渠道也開始從單一的館內柜臺，拓展到新媒體營銷，社交網絡助力博物館文創(chuàng)圈層破壁，吸引更多公眾對博物館文化的關注。

材料三：越來越多的博物館開始意識到保護和利用知識產權的重要性，開始樹立品牌形象，打造本館特色IP。從市場來看，隨著以Z世代①為代表的年輕群體開始成為市場消費主力軍，國潮的概念也更加深入人心，助推市場開發(fā)更多兼具中國文化意蘊和潮流風格的文創(chuàng)產品。例如河南衛(wèi)視春晚舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》走紅后，河南博物館以此為契機開發(fā)唐宮夜宴仕女IP形象，并推出系列盲盒，不失為博物館界與舞劇界的一次“夢幻聯(lián)動”。

此外，“動態(tài)文創(chuàng)"概念的提出，也讓部分博物館在激烈的文創(chuàng)市場中挖掘增量，走出了一條差異化的創(chuàng)新之路。“動態(tài)文創(chuàng)”是指文創(chuàng)產品不再是靜態(tài)的、孤立的，而是需要人參與其中，并通過各種互動等方式最后獲得的文創(chuàng)產品，注重人在其中的參與式互動體驗。最具代表性的是，河南博物院推出的“失傳的寶物"系列考古盲盒文創(chuàng)作品，需要消費者化身考古學家，利用工具親自模擬真實的考古場景，體驗發(fā)掘文物的驚喜感。

材料四：博物館文創(chuàng)IP數(shù)字化探索，博物館將與數(shù)字化、人工智能、元宇宙等現(xiàn)代技術的應用場景做更多的結合，推動更多與科技創(chuàng)新、多媒體進行融合的跨界文創(chuàng)，為消費者帶來全新的視聽藝術體驗。例如騰訊與敦煌研究院先后推出了“數(shù)字藏經洞”超時空參與式博物館、數(shù)字供養(yǎng)人、“云游敦煌"小程序和敦煌動畫劇等，通過創(chuàng)新數(shù)字產品，推動更多文物資源上“線”入“云”，探索向大眾普及敦煌文化的多元路徑。今年8月，故宮博物院與高德地圖正式簽約，將運用大數(shù)據(jù)，知識圖譜，人工智能等技術手段，提升故宮管理和公眾文化服務的數(shù)字化水平，未來觀眾拿著手機在故宮內與文物進行互動也許將成為現(xiàn)實。（以上材料均選自《沉浸式城市》，內容有刪改）

【注】①Z世代是一個網絡流行語，也指新時代人群。

12.下列選項對材料的理解和分析有誤的一項是（

）

A.最初的博物館文創(chuàng)大多為文物仿制品，實用性和創(chuàng)新性較弱，難以吸引博物館“回頭客”的復購。

B.提取文物中的創(chuàng)意元素，使一般產品變?yōu)槲幕瘎?chuàng)意產品，以創(chuàng)意營銷和鮮活形象的形式走入尋常百姓家，是博物館文創(chuàng)的一大轉折。

C.“動態(tài)文創(chuàng)"注重人在其中的參與式互動體驗，文創(chuàng)產品不再是靜態(tài)的、孤立的。

D.目前，博物館文創(chuàng)IP與數(shù)字化、人工智能、元宇宙等現(xiàn)代技術應用場景的結合

已為消費者帶來了全新的視聽藝術體驗。

13.材料三列舉了河南博物館開發(fā)唐宮夜宴仕女IP形象及推出“失傳的寶物”系列考古盲盒的例子。這些例子有什么作用？請簡要分析。

14.故宮博物院原院長單霽翔曾說:“如果我們不能用年輕人的語言講述歷史，我們將失去年輕人，而年輕人，將失去歷史。"這句話對博物館文創(chuàng)產品的開發(fā)有沒有借鑒意義？請結合材料內容，簡要說明理由。

15.根據(jù)你對材料的閱讀，為煙臺博物館的文創(chuàng)發(fā)展提出三條合理化建議。

（三）閱讀下文，完成各題。

冬天的溫度

①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換穿冬衣。行走在城市街頭，滿眼都是臃腫的路人，似乎突然之間，街道也變得臃腫起來。裹著厚厚的羽絨服，行人依然緊縮雙手，步履匆匆，不樂意長時間待在戶外。

②中午，我接兒子放學，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守衛(wèi)在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺冷。"他們?yōu)槭裁床贿M屋？”“這是他們的工作。"兒子沉默了。依往日習慣，兒子會有謝謝之類的話，今天卻沒有。

③走出門崗不遠，一陣冷風襲來，為避開風的凌厲，我扭回頭，恰巧看到風掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套著的竟然只是薄薄的一層毛衣。

④回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥。我問兒子搗什么鬼？兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會兒，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，故意問：“那么多保安我們送得完嗎？"兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們能穿很長時間呢。”

⑤我答應了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，雙手舉起。保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮。

⑥兒子回到我身邊，像完成一件艱巨任務似的歡快起來。下午送兒子去學校時，從保安的眼神里，我讀出一種感動。

⑦下午放學，兒子從學校里帶出一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：“天冷了，他們卻站在寒風中！"回來的路上，兒子擔心折壞了它，雙手一直捧著紙箱。回到小區(qū)，兒子用雙面膠粘在紙箱背面，把它貼在門口高處，用手壓了又壓，保證不被寒風吹掉才回去。

⑧第二天，我們路過小區(qū)門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊。感謝，感謝，實在感謝。他緊緊握著我的手，十分激動。

⑨去學校的路上，寒風依然。我問兒子還冷不？兒子說，天冷，我不冷。

16.根據(jù)提示，按故事發(fā)展順序，在橫線上填相應的事件。

兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→____→_________

____________→保安列隊向我和兒子敬禮

文章第①段主要描寫了什么內容？在文中有什么作用？

18、文中畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

19.結尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾？為什么？

《驛路梨花》中的“梨花"精神和本文中“我”兒子的精神有什么相似之處？聯(lián)系兩篇文章，談談你對“公德"這個概念的想法。

（四）閱讀下文，回答問題。

第一定律

[美國]阿西莫夫

邁克爾·多諾萬看著他的空啤酒杯，感覺很無聊，而且認為他已經聽得夠長的了。他大聲說：“要是我們想談談不同尋常的機器人的話，我知道曾經有一個不遵守第一定律的機器人。”

這實在是太不可能的事情了，所有人都停止了談話，轉頭看著多諾萬。

多諾萬真是痛恨自己那張大嘴巴，馬上轉移了話題，“我昨天聽說了一個好東西，"他繪聲繪色地說，“那可是關于……”

坐在多諾萬旁邊椅子上的麥克法蘭說：“你的意思是你知道有個機器人會傷害人"那當然就是不遵守第一定律的意思。

“某一方面吧。”多諾萬還是想避開這個話題，我說我聽說過一個關于——"

“跟我們說說。”麥克法蘭要求道，顯然是不想讓他轉走，其他一些人也將啤酒杯放到了桌上，看著多諾萬。

多諾萬決定最好還是說出來：“這是大概十年前在泰坦星（土星的衛(wèi)星）上的事情了，"他很快地回憶了一下，“沒錯，是二五年。那時侯我們剛剛收到一船貨，三個新型號的機器人，專門為泰坦星設計的機器人。他們是ma型最早的幾個。我們叫他們艾瑪一號、二號和三號。”他停了一下，打了個響指再要一杯啤酒，一邊還專心地盯著侍者的動作。

麥克法蘭說：“我在機器人這一行干了半輩子了，邁克”，我可從來沒聽說過ma這個系列。”

“那是因為他們把這個型號從生產線上拿掉了，他們一聽說——我馬上就會告訴你的。我以前沒告訴你嗎"

“沒有。”

多諾萬急匆匆地說了起來：“我們馬上就讓那些機器人工作起來了。你知道的，泰坦繞著土星的公轉周期里百分之八十是風暴季節(jié)。那個年代，在風暴季節(jié)，基地根本就沒有用處。可怕的大雪中，就算基地在幾十米外你也根本看不見、找不到。有指南針也沒有用，因為那鬼地方根本就沒有磁場。"

“這些ma機器人的特點是他們裝備了一種新設計的振波探測儀，因此他們能夠穿過任何障礙而直接找到基地的位置。這使得采礦工作能在整個衛(wèi)星周期全程進行。麥克，你別說什么，振波探測儀也從貨架上消失了，所以你從來也不會聽說的。”多諾萬咳嗽了一聲，“你應該理解的，軍事機密。"

他繼續(xù)說下去。“那些機器人在第一個風暴季節(jié)工作得很好，然后，在平靜季節(jié)來臨的時候，艾瑪二號開始出洋相了。她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。我們認為她的制造過程中出了毛病，就只好和另外兩個一起干下去了。這樣我們就面臨缺乏人手——或者說缺乏機器人的問題。在平靜季節(jié)將要結束的時候，我們需要有人去k站一趟，我自愿不要機器人陪同走一趟。這看起來是很安全的，風暴兩天之后才會到來，而我只需要二十小時就能從外面回來。”

“當起風的時候，我正在回來的路上，離基地不到十英里的路。空氣開始沉重起來，我連忙趕在風將我的飛車擊碎之前停了下來。標定了基地的位置之后，我就開始跑了起來。在很小的重力下，我可以跑這點距離的，但問題是我能保持我的方向正確嗎我的氧氣很充足，太空服的保溫設備也運行良好，但十英里的路程在泰坦風暴中和無窮遠也沒什么區(qū)別。"

“那時侯，暴雪將一切變得陰沉昏暗，甚至明亮的土星也昏黃無光，而太陽則像天邊一個蒼白的小點。我停了一下，竭力抵擋越來越大的暴風。這時候我突然發(fā)現(xiàn)我前面不遠有一個小黑點。我根本看不清楚它是什么，但我心里很明白。它是只風暴狗，唯一能在泰坦風暴中站立行動的動物，世界上最可惡的動物。我知道要是它撲過來的話我的太空服根本保護不了我；而在這么惡劣的環(huán)境下，除非短距離的正面瞄準，我根本不敢開槍——萬一我瞄歪了它馬上就會撲上來。”

“我緩緩后退，而那黑影步步緊逼。它已經逼近了，我祈禱著抬起槍。這時候另外一個更大的陰影出現(xiàn)在我身邊，我不由得寬慰地松了口氣。她是艾瑪二號，那個失蹤的ma機器人。我沒有去想她到底怎么了或者她為什么到了這里，我只是叫道：‘艾瑪，好孩子，抓住那風暴狗，然后帶我回基地！’"

“她卻像是沒聽懂一樣看著我，然后喊道：‘主人，別開槍，別開槍！’”

“這使那狗瘋了般地狂撲上來。"

“‘抓住那該死的狗！艾瑪！’我喊道。她抓住了那狗，很好；她抓住了它卻繼續(xù)跑了下去。

我嗓子都喊啞了她也沒回來，她把我留在暴風雪中等死。”

多諾萬猶豫著停了一下，“當然，你知道第一定律：機器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀！這樣艾瑪二號只是帶走了風暴狗而把我留在那里等死，這違背了第一定律。"

“幸運的是，我終于安全地熬了過去。半個小時之后，風暴平息了——那只是一陣不穩(wěn)定的陣風，只是偶發(fā)的。我一路狂奔回到基地，而真正的暴風第二天就來臨了。艾瑪二號在我回去之后兩個小時也回去了。隨后問題被搞清楚了，然后ma型機器人馬上就從貨架上撤了下來。”

“但到底，"麥克法蘭執(zhí)著地問，“原因是什么呢”

多諾萬誠摯地回答他：“確實我是受到死亡威脅的人，麥克，但對于那個機器人來說還有一些事情排在我前面，在第一定律之前。別忘了，這些機器人是ma系列，而這一個獨特的ma機器人失蹤之前曾被人從一些她私人的隱蔽處找到過很多次。我們認為她是期待一些特殊的——而且是私人的——東西發(fā)生。顯然，這時候她找到了那特殊的東西。"

多諾萬的眼睛虔誠地向上望去，聲音也略帶顫抖：“那只風暴狗不是風暴狗。當艾瑪二號把它帶回來的時候我們叫它小艾瑪。艾瑪二號必須在我的槍口下保護它。第一定律又怎么能當?shù)米∩袷サ哪笎勰亍?/p>

（選自《阿西莫夫科幻小說集》）

【注釋】①邁克：邁克爾·多諾萬的昵稱。

21.概述文中邁克爾·多諾萬所講的故事。

22.文中多處設置了懸念，請找出其中一處并分析它的表達效果。

23.文中畫線處是多諾萬講述故事時的心理變化，請分析這種變化的原因。

24.只有科學，沒有人情，科幻小說就變成冷冰冰的科學知識的堆砌。探究本文如何體現(xiàn)科技與人性的結合。

答案

1、A2.C3.A4.將“提升"改為“改變”5.我們的人民從來沒有像今天這樣幸福安康、意氣風發(fā)6.B7.（1）示例：畫面的主體內容是一個人在聚光燈下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢直冒汗，手上舉著標有“失信"的包裹，身上貼著“被執(zhí)行人”的標簽，雙腳陷于“處處受限"的字體中。

（2）示例：失信者會受到懲戒，行為處處受限。8.（1）示例：贊(敬)思思背友上學（2）略

9.她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。

10.十多年前，解放軍行軍在樹林里淋了雨，他們想道并且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續(xù)方便過路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。

插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚雷鋒精神的人。

11、（1）描寫了老人行禮的動作，表現(xiàn)出老人對小姑娘們誠摯的感謝之情。（2）“很受感動”表明了她對發(fā)揚雷鋒精神的解放軍同志的敬仰，也點出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，說明她發(fā)揚雷鋒精神助人為樂成為自覺行動。

12.D

13.示例：這些例子具體說明了如何通過打造特色IP和“動態(tài)文創(chuàng)”來吸引年輕消費者，增強文創(chuàng)產品的互動性和趣味性，從而推動博物館文創(chuàng)的創(chuàng)新與發(fā)展。

14.示例：有意義。博物館大多是與歷史有關的，其文創(chuàng)產品開發(fā)時如能關注青年群體，用年輕人喜歡的方式進行，會更有利于年輕人親近歷史，了解歷史，記住歷史。

15.示例：打造特色IP，結合煙臺本地歷史文化資源，開發(fā)具有地方特色的文創(chuàng)產品；增強互動體驗，引入“動態(tài)文創(chuàng)"概念，設計互動性強的文創(chuàng)產品；數(shù)字化創(chuàng)新，利用數(shù)字化技術，開發(fā)虛擬展覽、互動小程序等，讓觀眾通過手機或設備與文物互動，增強體驗感。

16、兒子送衣服給保安兒子把紙箱貼在門口(小區(qū)居民送衣服給保安)

17、天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣，不樂意待在戶外。自然環(huán)境描寫，引出下文