第1課時第2課時第1課時草地看到這個詞，你們的頭腦里出現了怎樣的畫面？金色的現在，你的腦海里又出現了怎樣的畫面？你有什么疑惑嗎？這到底是一片怎樣的草地呢？導入新課15金色的草地三年級語文上冊自由讀課文，讀準字音，讀通句子。碰到難讀的生字和難讀的長句子多讀幾遍。思考：這是一片怎樣的草地？整體感知蒲公英玩耍打哈欠合攏草地里藏著一些漢字寶寶，我們跟它們打個招呼吧。púyīnɡshuǎlǒnɡqiàn讀第二聲后鼻音翹舌音上扁下大，三點呈弧。指導書寫中軸對稱，撇捺伸展。上大下扁，斜鉤長伸。上窄下寬，末橫寫長。左窄右寬，斜鉤長伸。蒲公英和金色的草地有什么聯系嗎？當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。讀了課文，草地給你留下了怎樣的印象？可愛、有趣。你從哪兒感受到草地的可愛、有趣？讀一讀。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。讀句子，注意停頓。讀到這個句子，你的腦海里出現了什么場景？演一演“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。想象場景評一評表演得怎么樣，緊扣課文第2自然段表示動作和神態的詞語來評價。結合表演理解“一本正經”“打哈欠”。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。談談你有什么新的感受。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！讀出感嘆與贊美的語氣。第2課時草地窗前蒲公英盛開玩耍一本正經絨毛哈欠釣魚合攏張開喜愛試著用上面的詞語說一段話。導入新課默讀第3自然段，看看作者有什么新發現。用橫線畫出表示時間的詞語，用波浪線畫出表示顏色的詞語。鏈接習題有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。時間草地顏色早上結合表格與第3自然段，按時間順序說說草地的變化。

小結：我們觀察事物時，也可以像作者一樣通過長時間連續觀察，發現事物的變化。中午傍晚綠色金色綠色同一片草地，在不同時間的顏色不一樣，真是太奇妙了！這到底是怎么回事呢？視頻欣賞原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。作者為什么能發現這種變化？作者不僅能進行連續觀察，而且觀察得非常細致。時間草地顏色蒲公英的花早上綠色中午金色傍晚綠色草地顏色的變化與蒲公英花朵的張開、合攏關系密切，試著完成上面的表格。合攏張開合攏早上，草地________，因為蒲公英____________________。

中午，草地________，因為蒲公英____________________。

傍晚，草地________，因為蒲公英____________________。說說草地顏色的變化與蒲公英之間的關系，完成課后習題的第二題。指導書寫上下窄中間寬，要把字寫得緊湊些，下“口”略寬于上“口”。我們只要稍加留意，就會發現事物是變化著的。生活中，你們知道還有哪些植物在不同時間是不一樣的嗎？觀看含羞草、向日葵等植物在不同時間發生變化的視頻。選一段視頻，先試著用幾句話寫一寫它的變化，再交流。選擇一種自己感興趣的事物進行觀察，也可以種豆芽或種白菜，觀察其生長變化過程。要選擇不同時間對同一事物進行觀察，發現變化后還要進一步仔