統(tǒng)編版語文三年級下冊期末檢測卷（含答案）

2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版期末檢測卷

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．模樣（mú）夾襖（jiā）

鳥籠（lóng）

爪牙（zhǎo）

B．撒謊（sā）

瞭望（liào）

掀開（xiān）

閑散（sǎn）

C．折騰（zhē）綻開（zhàn）挨打（āi）

吐血（tù）

D．稍微（shāo）溜冰（liū）

門縫（fèng）

勻稱（chèng）

2．下列幾組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．融化誘人到映學(xué)富五車B．磨菇遵循悠閑舉世聞名

C．蔚藍(lán)分辯島嶼竊竊私語D．走廊追逐歷害源源不斷

3．“因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。"句中加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．因：原因。

冀：河北的別稱。B．因：于是。

冀：希望。

C．因：依靠，憑借。

冀：希望。D．因：由于。

冀：河北的別稱。

4．“近年來，高鐵已經(jīng)成為中國國家形象的一張名片。中國高鐵的快速發(fā)展體現(xiàn)了中國人民的____和才干。”填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．智慧B．智能C．機(jī)智D．智商

5．下面關(guān)于包粽子過程的描寫，正確的一項(xiàng)是（）

我先把兩片粽葉折成漏斗形，接著舀米放進(jìn)去，再放一些紅棗，然后，把“沙漏"上面翹起的角折下來，最后，用棕繩把成形的粽子捆好。就這樣，一個精美的粽子就誕生啦！

A．折下來→舀→放→捆好→折成B．舀→放→折成→折下來→捆好

C．折成→舀→放→折下來→捆好D．折成→放→舀→折下來→捆好

6．下列說法有錯誤的一項(xiàng)是（）

A．習(xí)作中，我們可以有意識地使用平時積累的好詞佳句等語言素材。

B．復(fù)述故事就是借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，把課文背下來。

C．我們可以用結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文、查資料等方法對難懂句子進(jìn)行理解。

D．橫畫和豎畫比較多的字，書寫時要考慮好筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。

二、書寫

7．把下面詞語規(guī)范、端正、整潔地寫在田字格里。

謙虛創(chuàng)舉本領(lǐng)

8．看拼音，寫字詞。

趙州橋橫在37米多的洨河上，是隋朝的李春的，十分精。它全部用石頭而成，沒有橋墩，是一個大的，是勞動人民的結(jié)晶，更是中華民族的。

三、填空題

9．根據(jù)拼音填上合適的詞語。

人工湖是個游玩的好去處。湖邊chuíliǔ()suífēngpiāodòng(

)，像是在自由地wǔdǎo()，rǎnlǜ()了湖面。各色的花兒zhēngqídòuyàn(

)，一朵有一朵的zīshì()，香氣撲鼻。人們邊散步邊xīnshǎng()著這美麗的景色，充滿了生活的xīwàng()。

10．把詞語補(bǔ)充完整。

①杯影②濫竽

③掩盜

④墨硯⑤源源

⑥奇艷

11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒

的，一會兒_____________，一會兒_________________。

（2）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個_________________。白荷花在這些大圓盤之間_____________，有的才展開兩三片_____________，有的_____________，露出嫩黃色的小_________________。有的還是_____________，看起來

得馬上要似的。

（3）宋人有_________________。田中_________________。兔走_(dá)____________，

而死。

（4）一身烏黑的羽毛，一對

的翅膀，加上

的尾巴，湊成了那樣

小燕子。

四、語言表達(dá)

12．下課了，班長小紅看到小剛在偷偷地抄其他同學(xué)的作業(yè)。如果你是小紅，想一想該怎樣去勸告他。請根據(jù)下面的語境把對話補(bǔ)充完整。

小紅：

小剛：沒，沒干什么呀！

小紅：

小剛：我知道抄作業(yè)是一種不好的習(xí)慣，自己也學(xué)不到真本領(lǐng)，但今天確實(shí)有道難題不會寫。

小紅：

小剛：謝謝班長為我講題。我今后再也不抄同學(xué)的作業(yè)了。

五、句子訓(xùn)練

13．小明放學(xué)后，特別高興地走在回家的路上，看見小草_____________，花兒_________________。（寫擬人句）

14．“這么慢啊！”弟弟滿臉不情愿地嘟囔著。（仿照加點(diǎn)部分補(bǔ)充句子）

“我成功啦！"小怡____________。

15．學(xué)校開展讀書分享活動時，正逢端午節(jié)，學(xué)校要舉行端午“歡樂包粽子”活動，聽到這個好消息，同學(xué)們是什么表現(xiàn)呢？請仿照例句寫一寫當(dāng)時的情景。

例句：顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢啊！"

同學(xué)們

16．圍繞下面這句話的意思寫幾句話。

天上的云朵可真好看！

六、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

①這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都（忽然突然）低了頭，揉出了眼淚。

②那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地（飛過飄過）大海，飛越山巔。

17．把括號里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語抄寫下來。

18．照樣子，寫詞語。

輕悠悠___

19．用文中帶點(diǎn)的詞語寫一句話。

20．吹起來的肥皂泡是怎樣的？

21．讀讀這一選段，體會作者豐富的想象，再想一想：這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢？

課外閱讀

大雁和鴨子

①大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當(dāng)旅行家。

②春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：“這是什么天氣呀，等找個的日子再走吧。大雁鼓鼓翅膀，冒著風(fēng)雨，開始了征程。

③夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們啟程吧。"鴨子指著天上的驕陽，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲。”大雁鼓鼓翅膀，頂著烈日，上了藍(lán)天。④秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該啟程了吧？"鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時候再說吧。”大雁鼓鼓翅膀，飛向前方。

⑤冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！"鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。

⑥就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)斗雪，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越，成了著名的旅行家。

22．大雁和鴨子的理想是_________________。

23．這篇選文是按照

順序來寫的。

24．寫出下面詞語的反義詞。

開始—()退化—(

)

25．春天鴨子面臨的困難是漫天煙雨，夏天面臨_____________，冬天面臨_________________。

26．根據(jù)解釋的意思選擇合適的詞語。

冒著風(fēng)雨矯健

風(fēng)和日麗堅強(qiáng)

27．你覺得阻礙鴨子飛行的根本原因是什么？

七、書面表達(dá)

28．想象的世界，什么都可能發(fā)生：得到一本有魔法的書、有一支懂你心思的小鉛筆、會倒走的時間、大尾巴的小老鼠……請編寫一個有意思的故事，創(chuàng)造出屬于你的想象世界吧！要求：（1）題目自擬；（2）語句通順，內(nèi)容生動；（3）300字左右。

《2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版期末檢測卷》參考答案

題號123456

答案BCBACB

1．B

【詳解】本題考查字音辨析。

A．夾襖（jiā）——jiá；

C．挨打（āi）——ái；

D．勻稱（chèng）——chèn；

故選B。

2．C

【詳解】本題考查字形辨析。

A．到映——倒映；

B．磨菇——蘑菇；

D．歷害——厲害；

故選C。

3．B

【詳解】本題考查字詞解釋。

結(jié)合所給句子，這句話的意思是“于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具，日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到兔子"。因此，“因”的意思是“于是”，“冀”的意思是“希望"。

故選B。

4．A

【詳解】本題考查選詞填空。

A．智慧：指聰明才智，通常用于形容人具有高超的見識、判斷力和解決問題的能力。

B．智能：通常指生物所具有的基于一定信息進(jìn)行自我辨識、理解、學(xué)習(xí)、成長、決策、解決問題并產(chǎn)生符合環(huán)境要求的智慧能力。

C．機(jī)智：指聰明靈活，能隨機(jī)應(yīng)變。

D．智商：即智力商數(shù)，是個人智力測驗(yàn)成績和同年齡被試成績相比的指數(shù)，是衡量個人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合語境可知，形容它既能與“才干”并列，又能準(zhǔn)確表達(dá)中國高鐵快速發(fā)展背后中國人民所具備的聰明才智和創(chuàng)新能力。應(yīng)選“智慧"。

故選A。

5．C

【詳解】本題考查句子理解。

這段話寫了包粽子的過程：首先把粽葉折成漏斗形，然后舀米放進(jìn)去，接著放一些紅棗，之后把“沙漏”上面翹起的角折下來封口，最后用棕繩把成形的粽子捆好。即：折成→舀→放→折下來→捆好，這樣的順序符合實(shí)際包粽子的步驟。

故選C。

6．B

【詳解】本題考查閱讀策略和方法。

B．表述錯誤。復(fù)述故事并非簡單地背誦課文，而是要在理解的基礎(chǔ)上，借助表格、示意圖等，用自己的話將故事的主要內(nèi)容表達(dá)出來。

故選B。

7．【詳解】本題考查漢字的書寫。

書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，寫在中間，四周留白，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)，做到工整、規(guī)范、正確。其中“謙、舉"容易寫錯，注意書寫。

8．_________

【詳解】本題考查看拼音寫字詞。

作答時，先認(rèn)真拼讀拼音，明確需要寫的字詞，書寫時，需要工整規(guī)范的寫在田字格中。書寫時，注意“跨、修、建、創(chuàng)、慧、傲”的正確寫法。

9．

垂柳

隨風(fēng)飄動

舞蹈

染綠

爭奇斗艷

姿勢

欣賞

希望

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“垂"飄”“綠"姿”“賞"的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

10．

弓

蛇

充

數(shù)

耳

鈴

筆

紙

不

斷

爭

斗

【詳解】本題考查詞語識記。

杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，或者以次充好。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

筆墨紙硯：文房四寶，是中國獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。

爭奇斗艷：形容百花競放，十分艷麗。

11．

金燦燦

半紫半黃

半灰半百合色

碧綠的大圓盤

冒出來

花瓣兒

花瓣全展開了

蓮蓬

花骨朵兒

飽脹

破裂

耕者

有株

觸株

折頸

輕快有力

剪刀似

可愛的活潑的

【詳解】本題考查名篇名句的默寫。

（1）書寫時注意“金、燦、紫、黃”的正確書寫。

（2）書寫時注意“碧、綠、冒、瓣、蓮、蓬、飽、脹、破、裂"的正確書寫。

（3）書寫時注意“耕、者有、株、觸、折、頸”的正確書寫。

（4）書寫時注意“輕、快、剪、愛、活、潑"的正確書寫。

12．

小剛，你在干什么？

你是在抄作業(yè)嗎？抄作業(yè)是一種不對的。

不會寫沒關(guān)系的，我可以給你講，以后遇到問題可以問我，我會幫助你的。

【詳解】本題考查口語交際。

結(jié)合后面小剛說的話“沒干什么”可知，前面小紅是在問“小剛在干什么”，故可以說：小剛，請問，你在干什么呀？

結(jié)合后面小剛說的話“我知道抄作業(yè)是一種不好的習(xí)慣，自己也學(xué)不到真本領(lǐng)，但今天確實(shí)有道難題不會寫”可知，小紅看見了小剛在抄別人的作業(yè)而勸說他，只要合理即可。

如：小剛，你是在抄別人的作業(yè)嗎？這是不好的行為喲！

結(jié)合后面小剛說的話“謝謝班長為我講題。我今后再也不抄同學(xué)的作業(yè)了"可知，此時的小紅想告訴小剛對待不會的題的方法，只要合理即可。

如：小剛，不會的可以找我給你講呀，講了就會了，抄別人的作業(yè)，這樣你還是不會呀！

13．

笑彎了腰

張開了笑臉

【詳解】本題考查仿寫擬人句。

擬人句就是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情或活動等。

把“小草”和“花兒"當(dāng)作人來寫，賦予他們?nèi)说膭幼骱托袨椤?/p>

例：小明放學(xué)后，特別高興地走在回家的路上，看見小草點(diǎn)頭微笑，花兒綻開了笑臉。

14．興奮得大叫起來

【詳解】本題考查仿寫和補(bǔ)充句子。

結(jié)合例句可知，“滿臉不情愿”這一描述，通過視覺上的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了弟弟內(nèi)心的情感狀態(tài)，即他對于當(dāng)前狀況感到不滿和不耐煩。“嘟囔著"是一個動作描述，它進(jìn)一步強(qiáng)化了弟弟的情感表達(dá)，通過輕聲抱怨來展現(xiàn)他的不滿情緒。據(jù)此仿寫。

如：“我成功啦！”小怡開心得手舞足蹈。

15．同學(xué)們嘩啦一聲站起來：“太好啦！"

【詳解】本題考查仿寫句子。

觀察例句可知，“蹭的一下子跳起來”采用了擬聲詞展現(xiàn)了顧客的著急的情緒狀態(tài)，增強(qiáng)了畫面感。整個例句通過動作和語言的結(jié)合，有效地傳達(dá)了顧客在特定情境下的不滿情緒。仿寫時結(jié)合題干中“歡樂包粽子"活動想象同學(xué)們聽到消息的高興和激動，借助擬聲詞將場面形象化。

例：同學(xué)們一聽到端午“歡樂包粽子”的消息，頓時“嘩"地一聲，整個教室像炸開了鍋，大家興奮地說：“真是太棒了！”

16．天上的云朵可真好看！潔白如雪，形態(tài)萬千。有的像巨龍騰飛，有的似駿馬奔騰，還有的如棉花糖般蓬松柔軟。它們隨風(fēng)飄動，時而聚攏，時而分散，不斷變換著模樣，把天空裝點(diǎn)得如夢如幻，令人陶醉。

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。

這段話要求圍繞“天上的云朵可真好看！"進(jìn)行拓展描寫。首先，需要明確這句話表達(dá)了對天上云朵外觀的贊美和欣賞。在拓展描寫時，可以從云朵的形狀、顏色、動態(tài)等方面入手。比如描述云朵像各種具體的事物，如棉花、雪山、綿羊等，這是通過比喻的修辭手法來展現(xiàn)云朵形狀的多樣和奇特，讓讀者能夠更直觀地感受到云朵的美。還可以描寫云朵的顏色，如潔白、淡藍(lán)等，增強(qiáng)畫面感。描述云朵的動態(tài)，如“不斷變換著形狀”“聚在一起"分散開來”等，使云朵的形象更加生動鮮活。

示例：天上的云朵可真好看！它們形狀各異，有的像潔白的羊群，有的像盛開的花朵，還有的像起伏的山巒。云朵的顏色也不盡相同，有時潔白如雪，有時染上了晚霞的紅暈。它們隨風(fēng)飄動，不斷變換姿態(tài)，如同一幅流動的畫卷，讓人心醉神迷。

17．突然飛過18．

紅彤彤

綠油油19．天空中的云朵是那么潔白，那么柔軟，那么飄逸，那么迷人。20．吹起來的肥皂泡很美麗，有五色的浮光在輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)；若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛；有時吹得太大、扇得太急，會拉成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。21．輕悠悠地飄過花園，落在嬌艷的牡丹花瓣上；或者飄過小溪，停在碧綠的荷葉上。

【導(dǎo)語】這篇選段以細(xì)膩的筆觸描繪了吹肥皂泡的童趣場景，通過“五色浮光"玲瓏嬌軟”等意象，將易逝的肥皂泡賦予了詩意美感。作者運(yùn)用“顫巍巍"光影零亂”等動態(tài)描寫，生動再現(xiàn)了肥皂泡將破未破的瞬間張力。后段展開瑰麗想象，將肥皂泡比作“美麗的夢”，用排比句式“那么圓滿，那么自由”強(qiáng)化了夢幻色彩，并借明月、天河等意象構(gòu)建出童話般的意境，展現(xiàn)了孩童純真爛漫的想象力。

17．本題考查選詞填空。

忽然：來得迅速而又出乎意料；突然。

突然：表示事情發(fā)生得很急促；忽然；猝然。

文中大家因?yàn)榉试硭疄⒌窖劬Χ皖^，“忽然"更能體現(xiàn)這種意外的動作，故選“忽然”，所以“突然"不恰當(dāng)。

飛過：通常用來描述鳥、昆蟲或飛行器等在空中移動并經(jīng)過某個地點(diǎn)的過程。飄過：通常用來形容某人或某事快速地經(jīng)過，沒有留下太多關(guān)注或影響。

肥皂泡具有輕盈的特點(diǎn)，“飄過”比“飛過"更能體現(xiàn)，所以“飛過”不恰當(dāng)。

18．本題考查詞語仿寫。

“輕悠悠"是ABB式的詞語，此類詞語還有：亮堂堂、黑糊糊、黑沉沉、白茫茫等。

19．本題考查詞語造句。

文中帶點(diǎn)詞語是“那么……那么……那么……那么……”，這個句式用來形容事物的多個特點(diǎn)。我們在寫句子時，要找到一個事物，然后用四個合適的形容詞來描述它的特點(diǎn)。

示例：我的母親是最愛微笑的，她的微笑是那么美麗，那么燦爛，那么甜蜜，那么溫馨！

20．本題考查內(nèi)容理解。

從第①段的“這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。"和第②段的“吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”可知吹起來的肥皂泡很美麗、自由、透明、圓滿，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

21．本題考查開放性題目。

結(jié)合文中作者的想象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。要突出肥皂泡輕悠悠、美麗的特點(diǎn)，想象它可能到達(dá)的美好地方。

這些輕清脆麗的小球還可以飛到花園里，停在花瓣上；或者飄到森林中，掛在樹葉間；又或者隨著微風(fēng)，掠過湖面，映出粼粼的波光。

22．當(dāng)旅行家23．時間24．

結(jié)束

進(jìn)化25．

赤日炎炎

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪26．風(fēng)和日麗矯健27．鴨子害怕困難，缺乏迎難而上的勇氣。

【導(dǎo)語】這篇寓言通過大雁和鴨子的對比，生動詮釋了理想與實(shí)踐的關(guān)系。文章以四季為序，結(jié)構(gòu)工整，層層遞進(jìn)：大雁不畏風(fēng)雨酷暑，堅持飛行；鴨子卻不斷找借口拖延，最終翅膀退化。作者運(yùn)用擬人手法和對比描寫，突出了“行動力"的核心主題——空有理想而不付諸行動，終將一事無成。語言簡潔明快，四季環(huán)境描寫既推動情節(jié)又暗示時間流逝，結(jié)尾的對比發(fā)人深省，具有典型寓言“小故事大道理”的特點(diǎn)。

22．本題考查提取關(guān)鍵信息。

第①段“大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當(dāng)旅行家"可知大雁和鴨子的理想是當(dāng)旅行家。

23．本題考查寫作順序。

文中第②段“春天，大雁對鴨子說……”、第③段“夏天，大雁對鴨子說……"、第④段“秋天，大雁對鴨子說……”、第⑤段“冬天，大雁又對鴨子說……”，通過明確的季節(jié)表述，清晰呈現(xiàn)出是按照時間順序行文。

24．本題考查反義詞。

（1）第②段“大雁鼓鼓翅膀，冒著風(fēng)雨，開始了征程”中“開始"意思是大雁鼓起翅膀，頂著風(fēng)雨，從此時起開啟了它的旅行征程，標(biāo)志著行動的起始。

因此可知“開始”的意思是：表示起始、開端。反義詞有：終結(jié)、終止、完畢、告終。

（2）第⑥段“鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了"中“退化”指隨著時間推移，鴨子因?yàn)殚L期不飛行，翅膀在機(jī)能和結(jié)構(gòu)上逐漸變差，功能衰退，最終導(dǎo)致無法飛行。

因此可知“退化"的意思是：指生物體的一部分器官變小，機(jī)能減退。反義詞有：發(fā)展、進(jìn)步、演進(jìn)、提升。

25．本題考查提取關(guān)鍵信息、文章內(nèi)容概括和理解。

第③段中鴨子說“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲”，表明夏天面臨的困難是烈日炎炎。

第⑤段“鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪……”，體現(xiàn)出冬天面臨漫天飛舞的雪花這一困難。

26．本題考查選詞填空。

冒著風(fēng)雨：頂著風(fēng)雨前行，形容不顧風(fēng)雨的阻礙，勇敢地在惡劣天氣中行動。

矯健：強(qiáng)壯有力，動作靈活輕快，多形容身體或步伐。

風(fēng)和日麗：微風(fēng)柔和，陽光明媚，形容天氣晴朗溫暖（多用于春天）。

堅強(qiáng)：心理承受能力強(qiáng)，意志堅定，不易動搖或被摧毀，面對困難、挫折時不退縮。

第②段“這是什么天氣呀，等找個的日子再走吧”可知鴨子在春天以天氣不好為由拒絕出發(fā)，想要天氣好的時候再走，“冒著風(fēng)雨"顯然是不好的天氣，“風(fēng)和日麗”形容天氣晴朗溫暖，符合語境。故選“風(fēng)和日麗"。

第⑥段“而大雁，迎風(fēng)斗雪，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越，成了著名的旅行家”可知，大雁歷經(jīng)風(fēng)雨，身體變得強(qiáng)壯靈活。“堅強(qiáng)"多指心理承受能力，與語境不符。而“矯健”則表示強(qiáng)壯有力，動作靈活輕快，形容大雁的身體非常合適。故選“矯健"。