第第頁可編輯修改精選全文完整版小班繪本跟我一起跳教案活動目標：

1、熟悉故事內容，能簡單講述故事的大概內容，并愿意用動作表現故事內容。

2、體驗和朋友一起游戲的快樂，體會故事營造的快樂、和諧的美好情感。

3、懂得要與人禮貌交往，并能進行簡單對話。

活動準備：

繪本；繪本大圖片；兔子、青蛙、皮球、雨點的圖片

活動過程：

一、導入

1、師帶領幼兒邊唱邊跳《幸福拍手歌》第一段，結束時一起拍手、跳：oh(胸前拍手)--ye（雙臂舉高、雙腳跳）！

2、師：剛才我們做了什么動作？

（師可重做剛才的動作，用動作提示幼兒回答：跳）3、師：今天還有一些朋友要跟我們一起跳，他們是誰呢？請在故事中找一找，還有哪些朋友跟我們一起跳的？

二、幼兒自由看書，找找還有哪些朋友在跟我們一起跳。

三、幼兒合上書，師提問：還有誰也跟我們一起跳？

（幼兒回答，教師提醒幼兒要把話說完整：我看見……）四、和幼兒一起仔細看大圖：

1、第一面師：圖上有誰？他們在干什么？

我們圍著大樹跳，怎么跳？（向前跳，向后跳。請幼兒做一做動作）下面是誰來跟我們一起跳？猜一猜！（畫面中的細節：草叢背后露出一點點小兔耳朵）2、第二面：師：真的是小兔，"哎，小兔來了，請它一起跳"，小兔怎么跳呢？（請幼兒學小兔跳）下面是誰跳的呢？猜一猜！（畫面中的細節：草叢背后露出青蛙頭）

3、第三面：師：真的是青蛙，"哎，青蛙來了，請它一起跳"，青蛙怎么跳呢？（請幼兒學青蛙跳）下面是誰來跟我們一起跳？猜一猜！（畫面中的細節：樹干后藏著個皮球）

4、第四面：師：真的是皮球，"哎，皮球來了，請它一起跳"，皮球怎么跳呢？（請幼兒自由做皮球跳的動作）下面是誰來跟我們一起跳？猜一猜！（畫面中的細節：上面拐角處有小雨點落下）

5、第五面：師：真的是雨點，"哎，雨點來了，請它一起跳"，雨點怎么跳呢？（請幼兒自由做雨點跳躍的動作）6、第六面：

師：這么多朋友一起跳，我們圍著大樹跳，小腳跳，大腳跳。小腳是誰的腳？（小朋友的腳）那就請你們跳一跳（全體幼兒跳）。

大腳是誰的腳？（大人的腳）那老師來跳一跳（老師跳）。

五、完整熟悉故事

1、師：故事講完了，故事的名字就叫《跟我一起跳》

2、師：我們邀請朋友一起跳時每次都說了什么？

（請它一起跳）我們要主動邀請朋友一起玩，用上一個神奇的字"請"，你會說嗎？

3、師再講一遍故事：

故事《跟我一起跳》

我們圍著大樹跳，向前跳，向后跳。

（出示兔子圖片）哎喲，兔子來了，（幼兒接）--請它一起跳。

（出示青蛙圖片）哎喲，青蛙來了，（幼兒接）--請它一起跳。

（出示皮球圖片）哎喲，皮球來了，（幼兒接）--請它一起跳。

（出示雨點圖片）哎喲，雨點來了，（幼兒接）--請它一起跳。

我們圍著大樹跳，小腳跳，大腳跳。

六、創編1、師：還有誰會跳？（幼兒回答：袋鼠……）師：哎呦，袋鼠來了（幼兒接：請它一起跳）（可根據幼兒回答換成其它動物）2、師：除了和朋友跳一跳，還可以跟朋友干什么？（幼兒回答：抱一抱……）3、師先和一幼兒抱一抱，再請幼兒和好朋友抱一抱（可根據幼兒回答換成其它動作）

七、延伸活動師：我們還可以和朋友一起看看書，現在就邀請你的好朋友和你共同看一本書吧！