黑龍江護理高等?？茖W(xué)校單招《語文》能力提升B卷題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各項中前后兩句句式一致的一項是（）A．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)而恥學(xué)于師B．君子生非異也，善假于物也予獨愛蓮之出淤泥而不染C．非吾所謂傳其道解其惑者也馬之千里者D．非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也蚓無爪牙之利，筋骨之強答案:A解析:這道題考查句式的判斷。A選項“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”和“而恥學(xué)于師”都是狀語后置句。B選項前者為判斷句，后者為陳述句。C選項前者為判斷句，后者為定語后置句。D選項前者為判斷句，后者為定語后置句。所以答案是A選項。2、下列詞語中讀音全都正確的一組是()A．蔭蔽yīn玷污diàn引吭高歌kángB．炮制páo叱咤chá損兵折將shéC．浸漬zì粗獷guǎng方興未艾àiD．針砭biān肖像xiāo咬文嚼字jué答案:C解析:這道題考查對字詞讀音的掌握。在漢語中，讀音有明確規(guī)范。A項“引吭高歌”的“吭”應(yīng)讀“háng”；B項“叱咤”的“咤”應(yīng)讀“zhà”，“損兵折將”的“折”應(yīng)讀“zhé”；D項“肖像”的“肖”應(yīng)讀“xiào”，“咬文嚼字”的“嚼”應(yīng)讀“jiáo”。C項讀音全部正確。3、對下列各句修辭手法分析有誤的一項是（）A．葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。（比喻）B．唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?。ǚ凑Z）C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復(fù)、排比）D．唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。A選項中“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上”運用的是擬人手法，不是比喻。B選項“太聰明”是反語。C選項“容不得……容不得……容不得”是反復(fù)和排比。D選項引用張嘉貞的話，是引用手法。所以修辭手法分析有誤的是A選項。4、對《紅樓夢》一書評說有誤的一項是：（）A．長篇小說《紅樓夢》代表了中國古典小說的最高成就，它不但在國內(nèi)家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認(rèn)的文學(xué)名著。B．《紅樓夢》的初名叫《石頭記》，它以手抄本的形式在社會上流傳時，就受到人們的喜愛?！都t樓夢》問世以后，人們爭相閱讀它，談?wù)撍Ｍ瑫r，《紅樓夢》也受到封建官僚和封建衛(wèi)道者的推崇，把它作為教育孩子的教材。除此外，《紅樓夢》還引起人們的研究興趣，后來被稱之為“紅學(xué)”。C．《紅樓夢》小說內(nèi)容豐富，涉及面廣，書中人物眾多，事件紛繁。為了展現(xiàn)生活的豐富性、復(fù)雜性，曹雪芹構(gòu)建了一種精致細(xì)密包容廣大的布局方式，即網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)方式。D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《紅樓夢》中，有姓名稱謂的七百多個人物，而每個人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹對詩詞、金石、書畫、醫(yī)學(xué)、建筑、烹調(diào)、印染等各門學(xué)問都十分精通，所以在描寫貴族家庭的飲食起居，園林建筑，家具器皿，服飾擺設(shè)，車轎排場，都真實而細(xì)膩。答案:B解析:這道題考查對《紅樓夢》相關(guān)知識的了解。在古代，《紅樓夢》因批判封建禮教，未受到封建官僚和衛(wèi)道者推崇，更不會被當(dāng)作教育孩子的教材。A選項肯定了其文學(xué)成就；C選項指出其布局方式；D選項強調(diào)了作者的全能及對細(xì)節(jié)描寫的真實細(xì)膩。綜合來看，B選項的說法有誤。5、下列各句中與例句句式特點相同的一項是（）

例：然而不王者，未之有也A．為諸先烈所不惜犧牲生命者B．蜀道之難，難于上青天。C．故國不堪回首月明中。D．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉答案:D解析:這道題考查文言句式。例句“然而不王者，未之有也”是賓語前置句。選項D“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”也是賓語前置句。在文言文中，賓語前置是常見的特殊句式。A項是被動句，B項是狀語后置句，C項是正常語序。所以答案選D。6、下列關(guān)于《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．《竇娥冤》是中國傳統(tǒng)戲曲為世界貢獻的一部偉大悲劇。元雜劇中表示動作的術(shù)語叫“科”，兩人對話叫“賓”，一人自說叫做“白”，以歌唱為主，因主角不同，分為末本、旦本。B．《雷雨》是劇作家曹禺的代表作，意蘊豐富，結(jié)構(gòu)精嚴(yán)，人物個性鮮明，被認(rèn)為是中國現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志。C．哈姆萊特是莎士比亞悲劇代表作。劇中除了人物之間的對白之外，劇中人物的自白也是戲劇的重要組成部分，比如課文中哈姆萊特的長篇獨白，讓人物通過自白向觀眾揭示自己的性格，這是英國戲劇的舞臺傳統(tǒng)。D．作為文學(xué)體裁，戲劇在形式上特點非常鮮明?！盁o沖突，不成戲”，戲劇沖突是戲劇最重要的核心要素。另外，戲劇語言具有個性化和動作性。答案:D解析:這道題考查對幾部著名戲劇相關(guān)知識的理解。戲劇的重要特點包括沖突、個性化和動作性的語言等。A選項介紹了元雜劇的術(shù)語；B選項指出《雷雨》的地位；C選項說明了《哈姆萊特》的特點。而D選項“無沖突，不成戲”強調(diào)了戲劇沖突是核心要素，更能全面概括戲劇的關(guān)鍵特征，所以答案是D。7、下面默寫的句子，準(zhǔn)確無誤的一項是（）A．總角之宴言笑晏晏匪我愆期，子無良謀B．不積跬步，無以致千里鍥而不舍，金石可鏤C．聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻巫醫(yī)樂師百工之人，君子不恥D．各抱地勢，鉤心斗角鼎鐺玉石，金塊珠礫答案:D解析:這道題考查對名句默寫的掌握。A項“子無良謀”應(yīng)為“子無良媒”；B項“無以致千里”應(yīng)為“無以至千里”；C項“君子不恥”應(yīng)為“君子不齒”。D項沒有錯誤。在名句默寫中，需準(zhǔn)確記憶字詞，注意易錯字和易混淆的表述。8、填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟\，其實是公平的。它遵循一條鮮為人知的補償法則，它青睞不斷拼搏的強者，________，收獲也最多。A．強者在生活中失去太多B．強者盡管在生活中失去太多C．雖然生活讓強者失去太多D．讓生活中失去太多的強者答案:D解析:這道題考查對句子銜接的理解。補償法則青睞不斷拼搏的強者，后面應(yīng)接“讓生活中失去太多的強者”，這樣能體現(xiàn)命運對強者的補償邏輯。A選項強調(diào)強者失去多，與補償法則不符；B選項“盡管”表述轉(zhuǎn)折，不合適；C選項“雖然”也不符合補償?shù)倪壿嫛Ｋ源鸢高xD，它能使句子邏輯連貫，符合文意。9、下列各句，沒有使用修辭方法的一項是（）A．稻谷熟了，在秋風(fēng)中謙虛地低下了頭。B．今天我第一次看到這棵果實如此豐碩的桃樹。C．每到冬季，流動的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂章。D．克服困難不也是一種享受嗎？答案:B解析:這道題考查對修辭手法的辨別。A選項“稻谷熟了，在秋風(fēng)中謙虛地低下了頭”，將稻谷擬人化，使用了擬人的修辭。C選項把凝固的冰柱比作巨大的豎琴，用了比喻的修辭，還說冰柱“奏出美妙的樂章”，使用了擬人的修辭。D選項“克服困難不也是一種享受嗎？”是反問句。B選項只是平實陳述看到果實豐碩的桃樹，未使用修辭方法。所以答案是B。10、以下對句子中字詞的解釋不正確的一項是()A．貧者語于富者曰語：告訴B．欲買舟而下。下：順流而下C．西蜀之去南海。去：距離D．越明年越：過了答案:D解析:這道題考查對文言字詞含義的理解。在古代漢語中，“越明年”的“越”指到了。A選項“語”解釋為“告訴”，符合語境；B選項“下”解釋為“順流而下”，合理；C選項“去”解釋為“距離”，正確。而D選項中“越”解釋為“過了”是不正確的。11、下列詩文中，借用典故來表情達意的一句是（）A．引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。（陶淵明《歸去來兮辭》）B．人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。（王勃《滕王閣序》）C．母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（李密《陳情表》）D．背負(fù)青天，而莫之天閼者，而后乃今將圖南。（莊周《逍遙游》）答案:B解析:這道題考查對詩文典故的理解。在古代文學(xué)中，常借用典故豐富內(nèi)涵。B選項中“徐孺下陳蕃之榻”用了典故，表明陳蕃對徐孺子的敬重。A選項只是描述自身行為，C選項強調(diào)親情，D選項側(cè)重表達志向。綜合來看，B選項是借用典故來表情達意的。12、對下面句子中[]詞語理解有錯誤的一項是（）A．晉[軍]函陵,秦[軍]氾南。(駐軍)B．夜[縋]而出,見秦伯(用繩子栓人從上往下送)C．若亡鄭而有益于君,[敢]以煩執(zhí)事。(勇敢)D．越國以[鄙]遠(yuǎn)。(邊邑)答案:C解析:這道題考查對文言文中詞語的理解。A選項“軍”作“駐軍”解，符合常見用法；B選項“縋”解釋為“用繩子栓人從上往下送”，是準(zhǔn)確的；D選項“鄙”理解為“邊邑”無誤。C選項“敢”應(yīng)是“冒昧”之意，而非“勇敢”。所以理解錯誤的一項是C選項。13、下列各句中，標(biāo)點符號使用不正確的是（）A．承認(rèn)不懂，才能從不懂變懂；承認(rèn)不會，才能從不會變會。B．劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。C．有時它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艱”，有時它是借霍去病之口朗吟“匈奴未滅，何以家為！”這一次，便是借文天祥之口朗吟“正氣歌”。D．孔子說“學(xué)而不思則罔”，只知道讀書而缺乏思考，結(jié)果依舊是恍然若失，迷蒙不清。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。C選項中“正氣歌”應(yīng)加書名號，因為它是一部作品的名稱。A選項通過分號清晰地表達了并列關(guān)系；B選項引用恰當(dāng)，標(biāo)點無誤；D選項引用孔子的話，標(biāo)點使用正確。綜上所述，答案選C。14、說話時重音不同，意思的側(cè)重點也往往不同。下面句中【】中重音符號的語句，與括號的句意相吻合的一句是（）A．他又把【物理】復(fù)習(xí)了一遍。（他復(fù)習(xí)的是物理而不是其他學(xué)科）B．他一個【早晨】就寫了三封信。（他早晨事情做得不少）C．今天【下午】有科技活動。（不是明天下午也不是后天下午）D．雪真大，【房子】都蓋住了。（雪把所有的房子都已蓋住了）答案:A解析:這道題考查對重音所強調(diào)內(nèi)容的理解。在語言表達中，重音不同側(cè)重點不同。A選項重音在“物理”，強調(diào)復(fù)習(xí)的是物理學(xué)科，與括號中“他復(fù)習(xí)的是物理而不是其他學(xué)科”意思吻合。B選項重音在“早晨”，應(yīng)強調(diào)時間短但做的事多，而非“早晨事情做得不少”。C選項重音在“下午”，應(yīng)強調(diào)時間是今天下午，而非其他時間的下午。D選項重音在“房子”，應(yīng)強調(diào)蓋住的對象是房子，而非強調(diào)所有房子都被蓋住。綜上，答案選A。15、下列文學(xué)常識的搭配，錯誤的一項是（）A．《寡人之于國也》——孟子——戰(zhàn)國B．《游褒禪山記》——王安石——宋代C．《竇娥冤》——關(guān)漢卿——元代D．《再別康橋》——戴望舒——現(xiàn)代答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識。孟子著《寡人之于國也》是戰(zhàn)國時期作品；王安石的《游褒禪山記》屬宋代；關(guān)漢卿創(chuàng)作《竇娥冤》在元代。而《再別康橋》的作者是徐志摩，不是戴望舒，戴望舒的代表作有《雨巷》等。熟悉這些作家作品的朝代及代表作，就能準(zhǔn)確判斷出答案。16、下列哪項不屬于我國古代對月亮的別稱（）A．啟明星B．蟾蜍C．廣寒宮D．玉盤答案:A解析:這道題考查對我國古代月亮別稱的了解。在古代文化中，蟾蜍、廣寒宮、玉盤常被用來指代月亮。而啟明星是金星的別稱，并非月亮的別稱，所以答案選A。17、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的是（）A．父親的《背影》為什么會給朱自清留下最難忘的印象？課文是怎么緊扣《背影》來寫，使內(nèi)容和題目相互照應(yīng)的？B．會后，許多代表抓緊時間查閱資料、補充、修改學(xué)術(shù)報告，許多代表互相訪問。交流研究心得和學(xué)習(xí)體會。C．老師說了聲：“下課！”就走了。D．哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項中兩個問句應(yīng)分別用問號，中間逗號使用不當(dāng)。B選項中“查閱資料、補充、修改”間頓號應(yīng)改為逗號，“訪問”后的頓號應(yīng)改為逗號。C選項中“老師說了聲”后的冒號應(yīng)去掉。D選項中幾個“哪里”的并列使用，標(biāo)點正確。所以答案是D。18、下列加括號的字，沒有詞類活用的一項是（）A．天下云集（響）應(yīng)B．（老）吾老，以及人之老C．秦強而趙（弱），不可不許D．于其身也，則（恥）師焉，惑矣答案:C解析:這道題考查詞類活用的知識。詞類活用指某些詞臨時改變其基本語法功能。A項“響”名詞作狀語；B項“老”形容詞作動詞；D項“恥”意動用法。C項“秦強而趙弱”中“弱”就是正常的形容詞，沒有詞類活用，描述的是秦和趙的實力狀況。19、下列作品、文體、作者、作者國籍對應(yīng)都正確的是（）A．《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》議論文翁乃群中國B．《托爾斯泰傳》人物傳記羅曼·羅蘭德國C．《蟬》說明文布爾法國D．《故都的秋》散文朱自清中國答案:C解析:這道題考查文學(xué)常識的記憶。在文學(xué)領(lǐng)域，不同作品有其特定的文體、作者和國籍。A選項作者應(yīng)為龐樸；B選項羅曼·羅蘭是法國作家；D選項《故都的秋》作者是郁達夫。而C選項《蟬》是說明文，作者布爾是法國人，對應(yīng)正確。20、下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是A．《雷雨》是曹禺的處女作，作品成功塑造了周樸園這個典型形象，他的專橫暴戾，冷酷無情，不僅造成周萍與蘩漪畸形反抗的亂倫關(guān)系，而且也摧毀了周沖向往自由平等的幻想。B．《論語·先進》篇中，子路和冉有問孔子同樣的問題，孔子卻作了不同回答，公西華很奇怪，孔子說：“求也退，故進之；由也兼人，故退之?！币驗榍笮愿裢丝s，所以激勵他，而由勇于作為，所以讓他有所節(jié)制。這體現(xiàn)了孔子有教無類的教育原則。C．《阿Q正傳》是《吶喊》中的一篇小說，也是魯迅小說中最著名的一篇。以“精神勝利法”為基本性格特征的阿Q，成為了中國人精神缺陷和性格弱點的典型代表，他的不幸遭遇，可以說是近代中國整個民族苦難歷史的寫照。D．《紅樓夢》又稱《石頭記》《金玉緣》《金陵十二釵》《風(fēng)月寶鑒》;小說以寶黛愛情為主線，塑造了眾多人物形象。其中最具叛逆性格的人物，除了寶黛二人外，還有丫鬟晴雯，“心比天高，身為下賤”就是晴雯的判詞。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識和名著閱讀。B選項中孔子對子路和冉有不同回答，體現(xiàn)的是因材施教的教育原則，而非有教無類。A選項對《雷雨》的分析準(zhǔn)確；C選項關(guān)于《阿Q正傳》的闡述無誤；D選項對《紅樓夢》的介紹也正確。綜上所述，答案選B。21、下列標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”B．對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。D．是親情給了我們站起來的勇氣，是親情把我們送進了校園，是親情讓我們在成功時更快樂……答案:A解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項中“喊著”前的冒號使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號。在這種直接引語的表述中，提示語在中間時，“喊著”這類提示語后的標(biāo)點應(yīng)為逗號。其他選項B、C、D中標(biāo)點符號的使用均符合規(guī)范。綜上所述，答案選A。22、無人機，有前途

①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地或是重大新聞現(xiàn)場，我們經(jīng)常能看到無人機在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是“無人機”呢？

②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機”的簡稱，是利用無線電遙控設(shè)備和自備程序控制裝置操縱，或由車載計算機完全或間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的無人機，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機身，完整意義上的無人機，指的是由無人機平臺、任務(wù)載荷、起降系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等組成的“無人機系統(tǒng)”。

③【常見的無人機有三種類型，第一種是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠流過機翼的風(fēng)提供升力；第二種是直升機，特點是靠一個或者兩個主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有四個或者更多旋翼的直升機?！坎煌愋偷臒o人機具有不同的優(yōu)勢。固定翼機飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風(fēng)能力強，比較適合全管段巡航、通信巡線、航拍等工作。直升機飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對地面目標(biāo)監(jiān)控與跟蹤，還可以定點懸停，在各種情況下均可起降。

④無人機具有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等特點，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的有人駕駛飛機執(zhí)行“3D”任務(wù)——即“Dull”(枯燥)、“Dirty”(臟)、“Dangerous”(危險)的任務(wù)。無人機用途廣泛，被業(yè)界寵愛有加。軍事上，可用于偵察監(jiān)視、對地攻擊、通訊中繼、靶標(biāo)模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學(xué)研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是“百變小能手”。

⑤無人機市場前景廣闊。目前，我國約有150家無人機生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品達1000多種，基于預(yù)測的國際數(shù)據(jù)以及對我國市場的樂觀預(yù)判，到2020年，美國小型無人機總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架，其中消費級無人機有430萬架，另有270萬架用于商業(yè)目的。2025年我國無人機市場規(guī)模將達到750億元，其中軍用無人機市場約占7%，民用無人機市場約占93%。

⑥無人機畢竟是機器，其可靠性還取決于系統(tǒng)復(fù)雜程度和外部使用環(huán)境，無人機系統(tǒng)中任意設(shè)備的故障都將影響任務(wù)執(zhí)行，無人機使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯都將影響飛行安全，這需要制造商和消費者共同努力。

(選自《人民日報》2017年2月17日，有刪改)

第③段【】部分運用了（）說明方法A．分類別B．打比方C．舉例子D．列數(shù)字答案:A解析:這道題考查說明方法的判斷。文中將常見的無人機分為固定翼、直升機、多旋翼三種類型分別說明，這種按照不同類別逐一介紹的方式屬于分類別。分類別的說明方法能使無人機的類型特點更加清晰、有條理，有助于讀者理解和區(qū)分。所以答案選A。23、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M()

①崗位培訓(xùn)改變了只在學(xué)校接受教育的狀況，一個人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的_______。

②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，著名的阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)正在逐步地_______。

③終于回到了魂牽夢縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_______想起許多童年的往事。A．終止蛻化難免B．中止退化難免C．中止蛻化不免D．終止退化不免答案:D解析:這道題考查詞語的辨析?！敖K止”指結(jié)束、停止，強調(diào)最終完成；“中止”指中途停止。①句說離開學(xué)校不意味著學(xué)習(xí)結(jié)束，應(yīng)用“終止”?！巴嘶敝甘挛镉蓛?yōu)變劣；“蛻化”指變質(zhì)、變壞。②句說羊絨品質(zhì)變差，用“退化”。“不免”指免不了；“難免”指不容易避免。③句強調(diào)回到故鄉(xiāng)自然想起往事，用“不免”。綜合來看，答案選D。24、有關(guān)《史記》的說法錯誤的是()A．魯迅以“史家之絕唱，無韻之離騷”來贊美其成就B．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史C．《史記》的體例有本紀(jì)、世家、列傳、表和書D．《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢文帝太初年間共4000多年的歷史答案:D解析:這道題考查對《史記》相關(guān)知識的掌握。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，其體例包括本紀(jì)、世家、列傳、表和書。魯迅贊其“史家之絕唱，無韻之離騷”。而《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初年間約3000多年的歷史，并非4000多年，所以選項D錯誤。25、《鄭伯克段于鄢》一文中，“多行不義必自斃”一語所指斥的對象是（）A．鄭武公B．武姜C．莊公D．共叔段答案:D解析:這道題考查對《鄭伯克段于鄢》一文的理解。在文中，共叔段不斷擴充自己的勢力，做出諸多不義之事?！岸嘈胁涣x必自斃”正是對共叔段這種行為的批判和預(yù)示。A選項鄭武公與此無關(guān)；B選項武姜是偏袒共叔段；C選項莊公并非此語所指斥對象。所以答案是D選項共叔段。26、中唐倡導(dǎo)新樂府運動的詩人是()A．李白B．李賀C．白居易D．杜牧答案:C解析:這道題考查對中唐詩人及其文學(xué)活動的了解。新樂府運動是中唐時期的重要文學(xué)運動。白居易是倡導(dǎo)新樂府運動的主要詩人之一，他主張詩歌應(yīng)反映社會現(xiàn)實。李白主要活躍于盛唐，李賀詩風(fēng)獨特，杜牧也有其獨特的詩歌風(fēng)格，但都并非新樂府運動的倡導(dǎo)者。所以答案是C選項。27、下列選項中，詞語書寫與字注音完全正確的一項是（）A．醞釀（niàng）貯蓄（chù）秀頎（qí）輕歌慢舞（màn）B．娉婷（pīn）蒞臨（lì）箴言（zhēn）相形見拙（chù）C．喧騰（xuān）游弋（yì）云鬢（bìn）孜孜不倦（zī）D．修茸（qì）緘默（jiān）連翹（qiào）根深蒂固（dì）答案:C解析:這道題考查詞語書寫和字音。A項“貯蓄”應(yīng)讀“zhù”，“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”；B項“娉婷”應(yīng)讀“pīng”，“相形見拙”應(yīng)為“相形見絀”；D項“修茸”應(yīng)為“修葺”，“連翹”應(yīng)讀“qiáo”。C項書寫和注音均正確。綜上，答案選C。28、下列各項中，字讀音不正確的一項是（）A．沐?。╩ù）虬枝（qiú）金戈鐵馬（gē）B．熱忱（chén）擅長（shàn）栩栩如生（xǔ）C．奠基（diàn）翩然（piān）開卷有益（juàn）D．門框（kuàng）絢麗（xuàn）根深蒂固（tì）答案:D解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。在漢語中，每個字都有其標(biāo)準(zhǔn)讀音。A、B、C選項中的字讀音均正確。D選項中“根深蒂固”的“蒂”應(yīng)讀“dì”，而非“tì”。要準(zhǔn)確判斷讀音，需牢記常見字的標(biāo)準(zhǔn)讀音，多積累多練習(xí)。29、下列各組詞語中，字形和字的注音全都正確的一項是（）A．瓦礫（lì）央浼（miǎn）慧星繁文縟節(jié)B．市儈（kuài）嚙雪（niè）瑕疵理曲詞窮C．湯鑊（huò撒潑（sā）讕言錯勘賢愚D(zhuǎn)．癥結(jié)（zhēng）針砭（biǎn）訣別珠光寶器答案:C解析:這道題考查字形和字音。A項，“央浼”應(yīng)讀“měi”，“慧星”應(yīng)為“彗星”；B項，“理曲詞窮”應(yīng)為“理屈詞窮”；C項，字音字形均正確；D項，“針砭”應(yīng)讀“biān”，“珠光寶器”應(yīng)為“珠光寶氣”。綜上，答案選C。30、根據(jù)原文選擇正確詩句：無可奈何花落去，______________。A．似曾相識燕歸來B．衡陽雁去留意C．別時茫茫江浸月D．猶自音書滯一鄉(xiāng)答案:A解析:這道題考查對詩詞的記憶與理解?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是經(jīng)典的詩詞組合。在古代詩詞中，這種對仗工整、意境呼應(yīng)的表述常見。A選項與前句銜接自然，意境連貫，符合詩詞的整體表達。其他選項與前句在韻律、意境和邏輯上均不匹配。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“說出自己心里想說的話”的意思。（）A．暢所欲言B．各抒己見C．風(fēng)餐露宿D(zhuǎn)．推心置腹答案:ABD解析:這道題考查對成語含義的理解。暢所欲言指盡情說出想說的話，各抒己見是各自發(fā)表自己的意見，推心置腹指真心對待說出心里話。它們都有說出心里想法的意思。

風(fēng)餐露宿形容旅途或野外生活的艱苦，與說出心里話無關(guān)。2、[多選題]下列默寫，全部正確的兩項是（）A．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！B．蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。C．位卑則足羞，官盛則近諛。D．寧客死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！答案:AC解析:這道題考查名句默寫的準(zhǔn)確性。A句表達了同病相憐之感，是正確的。C句體現(xiàn)了對地位不同的人的態(tài)度，書寫無誤。B句中“蟹六跪而二鰲”應(yīng)為“蟹六跪而二螯”，“蛇蟮”應(yīng)為“蛇鱔”。D句“寧客死以流亡兮”應(yīng)為“寧溘死以流亡兮”。3、[多選題]對下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷前行的信念；讀哲學(xué)，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學(xué)，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗?zāi)?？A．文段開頭運用反問，強調(diào)了書對人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于讀者的思考。B．文段中運用“讀……，我……”的排比句式，語勢強烈，意在突出讀書帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。D．文段中把書比喻成旗幟和明燈，形象地道出了書對提升人的精神境界、引領(lǐng)人前進的作用。答案:BCD解析:這道題考查對文段修辭方法的分析。排比句“讀……，我……”突出讀書的積極作用。比喻句“讀書，就像用麥管吮吸甘