甘肅鋼鐵職業技術學院單招《語文》考前沖刺試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列對文學常識的表述，不正確的一項（）A．詞最早起源于民間，后來文人依照樂譜聲律節拍而寫新詞，叫做“填詞”。B．曹雪芹，清代小說家，他寫《紅樓夢》“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”。該書又名《金玉緣》《石頭記》。C．小說《祝?！吠ㄟ^祥林嫂一生的遭遇，深刻揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，揭示了封建科舉制度吃人的本質，指出徹底反封建的必要性。D．李商隱和杜牧齊名，合稱”小李杜”，與溫庭筠合稱”溫李”。答案:C解析:這道題考查文學常識。A選項介紹了詞的起源及創作方式；B選項說明了曹雪芹及《紅樓夢》的相關情況；D選項闡述了李商隱的文學地位。而C選項中，《祝?！方沂镜氖欠饨ǘY教吃人的本質，不是封建科舉制度。所以這道題應選C選項。2、下列標點使用沒有錯誤的一項是（）A．.我們在生物島,可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的,有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。B．我要給室友理發，室友笑了：“你？掃帚疙瘩戴帽子——充人呢?！盋．朱熹49歲那年,上書建議朝廷重修了白鹿洞書院,并親自制定學規,提出：“博學之、審問之,謹思之,明辨之,篤行之”的治學方法。D．過去、現在、未來、上下、左右、中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中，括號位置不當，應緊跟所注釋的詞語。C項中，“提出”后的冒號應去掉。D項中，“未來”“左右”后面的頓號使用不當。B項中，標點使用正確，符合語言表達習慣。所以答案是B。3、下列句子標點符號使用不正確的一項是（）A．在《詩經》里就有“如鳥斯革，如翚斯飛”的句子來歌頌像翼舒展的屋頂和出檐。B．例如：梁頭做成“挑尖梁頭”；額紡出頭做成“霸王拳”；昂的下端做成“昂嘴”,上端做成“六分頭”等等……。C．“木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”就是“樹葉”,這似乎是不需要多加說明的。D．舉折、舉架：梁架上的梁是多層的，上一層總比下一層短，兩層之間的矮柱（或槍墩）總是逐漸加高的。答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。B選項中“等等”與省略號不能同時使用，這是標點使用的常見規則。A選項標點使用正確，引用恰當。C選項解釋清晰，標點無誤。D選項陳述正常，標點合規。綜上所述，B選項標點使用不符合規范，所以答案是B。4、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一項是()

①我們需要儲備————的糧食，以度過這一非常時期。

②我們要始終保持和————自己的獨特風格，并使之更成熟，更完美。

③必須提高公安機關人民警察隊伍的素質————公安隊伍的知識結構，提高公安隊伍的戰斗力。A．充足、發揚、改善B．充分、發揚、改進C．充分、發揮、改進D．充足、發揮、改善答案:A解析:這道題考查詞語的運用?！俺渥恪眰戎財盗慷啵軡M足需要，“充分”側重足夠，常搭配理由等，儲備糧食用“充足”恰當?！鞍l揚”多與傳統、精神搭配，“發揮”多與作用、優勢搭配，保持風格用“發揚”合適。“改善”側重于使情況變好，“改進”側重于改變舊有情況，知識結構用“改善”更貼切。綜上，答案選A。5、對下列各句中【】詞語的解釋，不正確的一項是（)A．率【妻子】邑人來此絕境(妻子:妻子和兒女)B．君子【生】非異也(生:通“性”，本性)C．鐵騎【突】出刀槍鳴(突出:突然沖出)D．吾妻之美我者，【私】我也(私:自私)答案:D解析:這道題考查文言詞語的解釋。在古代漢語中，“私”常指“偏愛”。A選項“妻子”指妻子和兒女，符合古義。B選項“生”通“性”，本性，是常見的通假字用法。C選項“突出”指突然沖出，符合語境。而D選項“私”應是“偏愛”，不是“自私”。所以不正確的一項是D。6、下列各句中，沒有歧義的一句是（）。A．李玲同學生日那天收到了許多朋友送來的禮物。B．今天來了三個學校的老師。C．艱苦的環境能激發有理想的人奮發向上。D．他知道這件事沒什么大不了的。答案:C解析:這道題考查對句子歧義的判斷。A選項“李玲同學生日那天收到了許多朋友送來的禮物”，可能存在“許多朋友”和“許多禮物”的歧義；B選項“今天來了三個學校的老師”，不清楚是“三個學校”還是“三個老師”；C選項表意明確，不存在歧義；D選項“他知道這件事沒什么大不了的”，可能有“這件事本身不重要”和“他覺得這件事不重要”的歧義。綜上，答案選C。7、下面是四大名著中的人物與情節，其中搭配不當的一項是（）A．魯智深——倒拔垂楊柳B．孫悟空——大鬧天宮C．曹操——三顧茅廬D．劉姥姥——三進大觀園答案:C解析:這道題考查對四大名著人物與情節的了解。在名著中，魯智深以力大無窮倒拔垂楊柳，孫悟空因反抗天庭大鬧天宮，劉姥姥多次進大觀園。而三顧茅廬的主角是劉備，不是曹操。所以搭配不當的是C選項。8、對下列詩句解釋有誤的一項是（）A．“勢拔五岳掩赤城”是說天姥山的山勢高過五岳，遮掩了赤城。赤城是南方一座山城的名字。B．“一夜飛度鏡湖月”的意思是一夜之間就飛過了倒映著月影的鏡湖。鏡湖又名鑒湖，“鏡”“鑒”同義。C．“謝公宿處今尚在”句中的“謝公”是指南朝詩人謝靈運，他游天姥山時曾在剡溪住宿。D．“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石階。答案:A解析:這道題考查對詩句含義的理解。A選項中，赤城并非山城，而是山名。B選項對詩句“一夜飛度鏡湖月”解釋準確。C選項關于“謝公宿處今尚在”的解釋無誤。D選項對“身登青云梯”的理解正確。綜合來看，A選項的解釋有誤，所以答案是A。9、下列成語相關內容搭配有誤的一項是（）A．陶淵明—東晉—不求甚解—只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。B．董狐—春秋—董狐直筆—指敢于秉筆直書，尊重史實，不阿權貴的正直史家。C．張良—秦末—忠言逆耳—正直的勸告聽起來不順耳，但有利于改正缺點錯誤。D．孔子—春秋—捉襟見肘—形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。答案:D解析:這道題考查對成語相關人物及含義的了解。在古代文化中，不同人物與特定成語有著明確的對應關系。A選項陶淵明“不求甚解”的解釋準確；B選項董狐“董狐直筆”的描述恰當；C選項張良“忠言逆耳”的說明無誤。而D選項中“捉襟見肘”并非形容衣服破爛，而是指顧此失彼，窮于應付，與孔子無關。所以答案是D選項。10、漁家傲·秋思

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚

下面對此詞賞析不當的一項是（）A．這首詞是作者邊地生活經歷的概括，反映了邊塞生活的艱苦，表達了他的懷鄉思親的心緒B．邊塞風光在作者筆下蒼涼悲壯，“衡陽雁去無留意”以南歸大雁的徑去不留，反襯出邊地的荒涼，這是托物寄興?！八拿孢吔沁B聲起”一句，從視覺上進一步加深悲涼的感受。至“千嶂里”兩句，又從聽覺上把整個塞上荒僻的情景生動形象的描畫出來，使讀者身臨其境。C．“濁酒一杯家萬里”，由寫人的生活細節轉入人物內心的刻畫。“家萬里”歸去已不易，“燕然未勒”歸去更無望，真是“舉杯消愁愁更愁”D．“不寐”又緊密地把上景下情聯系在一起?！扒脊苡朴啤笔恰安幻隆睍r之所聞；“霜滿地”是“不寐”時之所見。內情外景達到了水乳交融的藝術境界答案:B解析:這道題考查對詞的賞析理解。B選項中“四面邊角連聲起”應是從聽覺角度加深感受，而非視覺。A選項準確概括詞的主旨和情感；C選項對人物內心刻畫的分析恰當；D選項對情景交融的闡述正確。綜合來看，B選項賞析不當。11、下列名句是出自李白的《將進酒》的一項是（）A．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識B．古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名C．千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面D．別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲答案:B解析:這道題考查對李白《將進酒》名句的熟悉程度?！秾⑦M酒》是李白的代表作之一。A選項出自白居易的《琵琶行》；C、D選項出自白居易的《琵琶行》。B選項“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”符合《將進酒》豪邁奔放的風格，是李白此詩中的名句。12、下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(對偶)B．皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”(夸張)C．你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎?(設問)D．春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。(比喻)答案:C解析:這道題考查修辭手法的判斷。對偶是用字數相等、結構相同的語句表達相關或相反的意思，A選項符合?？鋸埵菍κ挛镞M行夸大或縮小的描述，B選項中皇帝頻繁換衣服的描述是夸張。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，D選項把春月比作青春鳥。C選項是反問，意思是“你這樣一個人玩耍，會有點寂寞”，不是設問。所以答案是C。13、下列句子中【】的成語使用得當的一項是（）A．《水滸傳》這部小說情節跌宕起伏，【抑揚頓挫】，具有很強的感染力。B．他【妄自菲薄】別人，在班級很是孤立，大家一致認為他是一個很自負的人。C．如果我們的學習負擔太重，學習的效果往往會【適得其反】。D．班會課上他【夸夸其談】，出眾的口才使大家十分佩服。答案:C解析:這道題考查成語的正確運用?！耙謸P頓挫”通常形容聲音，不能形容小說情節，A項錯誤。“妄自菲薄”指過分看輕自己，不能用于形容對別人的態度，B項錯誤?！斑m得其反”指恰恰得到與預期相反的結果，符合學習負擔重導致效果不好的語境，C項正確。“夸夸其談”多含貶義，指浮夸空泛地大發議論，與“出眾的口才使大家十分佩服”不符，D項錯誤。綜上所述，答案選C。14、下列句子中的“之”字用法不同于其他三項的是（）A．聞之笑曰B．當求之于上流C．一老河兵聞之D．其反激之力答案:D解析:這道題考查“之”字的用法。A、B、C選項中的“之”都是代詞，分別指代某事或某人。而D選項中的“之”是“的”的意思，表結構助詞。在文言文中，“之”字用法多樣，需根據語境準確判斷。通過對這幾個句子的分析，可得出答案為D。15、下列年齡稱謂古今對應不正確的一項是（）A．花甲——六十歲B．古稀——八十歲C．而立——三十歲D．豆蔻——女子十三四歲答案:B解析:這道題考查對年齡稱謂的了解。在古代，花甲指六十歲，而立指三十歲，豆蔻指女子十三四歲，這些都是常見且固定的稱謂。而古稀指的是七十歲，并非八十歲。所以答案選B。16、下面[]字的讀音無誤的一項是A．[累]贅（léi）連[累]（lěi）勞[累]（lèi）果實[累]累（léi）B．[擎]天（jíng）誠[摯]（zhì）[欽]定（qīn）風馳電[掣]（zhì）C．[折]價（zhé）[折]本（zhé）信[箋]（qiān）[瀕]臨（bīn）D．[勒]緊（lè）[勒]令（lè）[詈]罵（yán）[儕]輩（chái）答案:A解析:這道題考查漢字讀音。A選項中，“累”字在不同詞語中的讀音均正確。“累贅”中“累”讀léi，“連累”中“累”讀lěi，“勞累”中“累”讀lèi，“果實累累”中“累”讀léi。B選項“擎天”的“擎”應讀qíng，“風馳電掣”的“掣”應讀chè。C選項“折本”的“折”讀shé，“信箋”的“箋”讀jiān。D選項“勒緊”的“勒”讀lēi，“勒令”的“勒”讀lè，“詈罵”的“詈”讀lì。綜上，答案選A。17、下列各項實詞的解釋正確的一項是（）A．用心躁也躁：暴躁B．木直中繩中：合乎C．駑馬十駕，功在不舍功：功勞D．金就礪則利就：承受答案:B解析:這道題考查實詞的解釋。在古文中，“木直中繩”里的“中”常見釋義為“合乎”。A選項“用心躁也”的“躁”應是“浮躁”而非“暴躁”。C選項“駑馬十駕，功在不舍”的“功”指“功績、成效”。D選項“金就礪則利”的“就”是“靠近”之意。綜合來看，B選項的解釋是正確的。18、下列詞語中加【】字的注音完全正確的一項是（）A．【貯】蓄zhù【蒞臨lì【欹】斜qī【拾】級而上shèB．【殷】紅yān【解數xiè【纖】維qiān【殫】精竭慮dānC．審【?！縥iào恣【睢】suī【淳】樸chún扣人心【弦】xuánD．襤【褸】lǚ【掂】量diān廣【袤】mào長途【跋】涉pá答案:A解析:這道題考查字音。A選項中，“貯”“蒞”“欹”“拾”的注音都正確。B選項“纖維”的“纖”應讀“xiān”。C選項“扣人心弦”的“弦”應讀“xián”。D選項“長途跋涉”的“跋”應讀“bá”。綜上，答案是A選項。19、讀網，更要讀書

①這是一個網絡時代，讀網已經成了很多人的習慣。網絡固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時間傾注在虛擬空間，內心反而容易浮躁不安，難以沉靜。

②與眼花繚亂的社交網絡相比，讀書不僅能夠使人遠離紛擾的環境，保持內心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。

③因此，讀網，更要讀書。

④一談起讀書，我們總是抱怨太忙沒時間，但偏偏又能擠出時間刷微博、看視頻。讀網是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡；讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會、感悟。所以，不是時間不夠用，而是我們不愿意把時間用在“費腦子”的事情上。

⑤拒絕喧囂的社交網絡，騰出更多的時間讀書，是需要勇氣的。去年，“網紅”埃森娜在YouTube上發布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個訂閱者。為什么這么做？埃森娜認為，社交媒體是不真實的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關注，但也喪失了真正的自我。

⑥我們生活在這個被屏幕統治的時代，時空被網絡割裂，“碎片化”成為生活常態。誠然，從網絡獲取信息很重要，徹底逃離網絡幾乎不可能。但是，面對網絡，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時間留給讀書吧！

對選文的結構劃分正確的是（）A．①②/③/④⑤⑥B．①②③/④⑤/⑥C．①②/③④⑤/⑥D．①/②③④/⑤⑥答案:B解析:這道題考查對文章結構的分析。選文①②③提出“讀網，更要讀書”的觀點；④⑤通過對比讀網與讀書，以及列舉埃森娜的事例進一步闡述觀點；⑥總結強調要在網絡時代做出有益選擇，多讀書。答案B的劃分符合這種行文邏輯，清晰地展現了文章的論證結構。20、下面“而”的用法與例句相同的一組是（）

例：登高而招A．非能水也，而絕江河B．順風而呼C．則知明而行無過矣D．今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師答案:B解析:這道題考查“而”字的用法。例句“登高而招”中“而”表順承。選項A中“而”表轉折；選項B中“順風而呼”的“而”表順承，與例句相同；選項C中“而”表并列；選項D中“而”表轉折。綜上，答案選B。21、閱讀理解

當我還不曾和他相識的時候，時常聽到有人議論他“魯迅多疑。”有人還______說他如何世故，如何脾氣大，愛罵人，如何睚眥必報，總之，魯迅是不容易接近的，還是不和他接近好。中國有句成語叫做“眾口鑠金，積毀銷骨?！币淮我淮蔚脑熘{毀謗，也可以將真相埋沒，我于是相信了，不敢去接近他。

文中橫線處應填入的詞語是（）A．有聲有色B．繪聲繪色C．惡言惡語D．指桑罵槐答案:B解析:這道題考查詞語的運用?！袄L聲繪色”形容敘述、描寫生動逼真。文中說有人對魯迅的描述很具體形象，用“繪聲繪色”能體現出這種生動性?！坝新曈猩睆娬{精彩，“惡言惡語”側重惡意，“指桑罵槐”指間接罵人，均不符合語境。所以應選B選項。22、下列各句中[]成語使用不正確的一項是（）A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去上興趣班，真是費盡心思，[無所不為]。B．5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長堤拂柳，碧波蕩漾，[美不勝收]。C．《朗讀者》播出后好評如潮，董卿精美的語言和睿智的思想，讓很多觀眾[受益匪淺]。D．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現全民族[夢寐以求]的偉大理想。答案:A解析:這道題考查成語的正確運用?！盁o所不為”指什么壞事都干，是貶義詞。A選項中用“無所不為”形容父母送孩子上興趣班，顯然不合語境。B選項“美不勝收”形容美景眾多，C選項“受益匪淺”指收獲很大，D選項“夢寐以求”指渴望實現的愿望，這三個成語在各自語境中使用恰當。所以這道題應選A。23、下列各句中，[]的詞語使用不恰當的一句是（）A．在“東方文明和儒家文明”的框架里，華夏文化，[一言以蔽之]，就是一個注重群體整合的文化，這與注重個性的西方文化框架有很大的不同。B．文理科不僅應該互相補充，還應該互相滲透。實際上，社會科學與自然科學決不可能是[涇渭分明]的。C．《哈利·波特》系列小說生動地描繪了霍格沃茨巫師學校種種[不可理喻]的神秘景象，引起了青少年讀者的極大興趣。D．要是比不過他，你就不要[打腫臉充胖子]，不然最后下不來臺的還是你。答案:C解析:這道題考查詞語的正確運用。“一言以蔽之”指用一句話來概括，A句使用恰當?！皼芪挤置鳌毙稳萁缦耷宄?，B句使用無誤。“不可理喻”指沒法跟他講道理，形容蠻橫或固執，不能形容神秘景象，C句使用錯誤。“打腫臉充胖子”指要面子硬撐，D句使用恰當。綜上，答案選C。24、下列句中加【】詞的解釋，不正確的一項是（）A．莫不【中】音?中：符合B．技【蓋】至此乎蓋：同“盍”，何C．【因】其固然因：趁著D．【善】刀而藏之善：揩拭答案:C解析:這道題考查文言實詞的理解。A選項“中”解釋為“符合”，常見用法；B選項“蓋”通“盍”，表“何”，符合文意；D選項“善”解釋為“揩拭”，合理。C選項“因”應解釋為“依照、順著”，而非“趁著”。所以不正確的一項是C選項。25、陛下是古時對君王的尊稱，其中“陛”的意思是：（）A．宮殿的臺階B．天的別稱C．玉璽D．牌匾答案:A解析:這道題考查對“陛”字含義的了解。在古代，君王宮殿有高高的臺階，臣子不能直接對君王說話，要通過站在臺階下的侍者傳達，所以“陛”指宮殿的臺階。A選項符合其在古時的意思，B選項“天的別稱”、C選項“玉璽”、D選項“牌匾”均與“陛”的本義無關。26、下列文學常識表述不正確的一項是（）A．鐵凝是我國當代著名女作家，短篇小說《哦，香雪》是她的成名作。B．《祝?！返淖髡呤囚斞?，小說中的主要人物祥林嫂是被封建禮教迫害的舊社會中國勞動婦女的典型形象。C．世界三大短篇小說家是英國的莫泊桑、美國的歐·亨利和俄國的契訶夫。D．小說的三要素是指人物形象、故事情節和環境描寫，環境描寫又包括自然環境描寫和社會環境描寫。答案:C解析:這道題考查文學常識。世界三大短篇小說家是法國的莫泊桑、美國的歐·亨利和俄國的契訶夫，而非英國的莫泊桑。A選項鐵凝及其作品表述正確；B選項對《祝福》及祥林嫂的介紹無誤；D選項對小說三要素的說明也準確。所以答案選C。27、下列詞語中加【】字的讀音全都正確的一項是（）A．風【騷】（sāo）【冠】冕（guàn）【箴】言（zhēn）【矯】揉造作（jiǎo）B．憂【戚】（qī）【恪】守（kè）成吉思【汗】（hàn）差【強】人意（qiánɡ）C．驚【駭】（hài）【矗】立（chù）強【聒】不舍（guō）【間】不容發（jiàn）D．【褻】瀆（xiè）【娉】婷（pīng）【謫】守（zhé）心無旁【騖】（wù）答案:D解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。A項“冠”應讀“guān”；B項“汗”應讀“hán”；C項“間”應讀“jiān”。D項讀音全部正確。做此類題要熟悉常見字的正確讀音，平時多積累，才能準確判斷。28、下列各句，句式與其他三句不同的是（）A．以吾一日長乎爾B．夫庸知其年之先后生于吾乎C．徘徊于斗牛之間D．而智勇多困于所溺答案:D解析:這道題考查文言句式。A、B、C選項均為狀語后置句，分別是“以吾一日長乎爾”應為“以吾一日乎爾長”，“夫庸知其年之先后生于吾乎”應為“夫庸知其年之先后于吾生乎”，“徘徊于斗牛之間”應為“于斗牛之間徘徊”。D選項“而智勇多困于所溺”是被動句。所以答案是D。29、下列各句中所使用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．紫藤蘿的香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。B．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。C．光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。D．層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的。答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。A、B、C選項都運用了通感的修辭手法，將嗅覺、聽覺與視覺相互溝通。而D選項使用了擬人的手法，賦予白花“裊娜”“羞澀”等人的姿態。其他三項是通感，D項是擬人，所以答案是D。30、下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是（）A．老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。B．這所學校的學生都知道，書籍是人類進步的階梯。C．個人的作用是渺小的，只不過是浩瀚滄海中的一滴水。D．科學研究應根據事實說話，因為事實是科學家的空氣。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B、C、D選項都運用了比喻的修辭手法，分別把“書籍”比作“階梯”，“個人”比作“一滴水”，“事實”比作“空氣”。而A選項“老張是筆桿子”是借代，用“筆桿子”代指擅長寫文章的人。所以A選項在修辭方法的運用上與其他三句不同。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列有關文學、文化常識的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來的“社稷”代表國家。B．“臣本布衣”“往來無白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是沒有官職的人，后者指的是沒有功名的人。C．我國古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“歲寒三友”是指松、菊、梅。D．“說”是古代一種議論性文體，用以陳述對某些問題的看法，如韓愈的《馬說》，周敦頤的《愛蓮說》。答案:ABD解析:這道題考查文學、文化常識。古代“社稷”象征國家，“布衣”“白丁”分別指無官職和平民。“說”是議論文體，如《馬說》《愛蓮說》?！皻q寒三友”是松、竹、梅，不是松、菊、梅，所以C選項錯誤。2、[多選題]A．AB．BC．CD．D答案:ABC3、[多選題]下列句中加【】的成語使用有誤的有（)A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長到來,他才怯怯地說:“學校教育我會【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了。”B．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導演借助【