中班健康課《守護牙齒小衛(wèi)士》教學(xué)大綱演講人：日期:目錄02蛀牙的危害與預(yù)防01認識我們的牙齒03護齒行動實踐04趣味護牙活動設(shè)計05家園共育延伸06課程評估與反思01認識我們的牙齒Chapter切牙切牙位于口腔前部，形狀扁平像鏟子，主要用于咬斷食物。尖牙尖牙位于切牙旁邊，牙冠尖銳，用于撕裂食物。磨牙磨牙位于口腔后部，牙冠大而鈍，用于咀嚼食物，磨碎食物以便吞咽和消化。牙齒的功能牙齒不僅能咀嚼食物，幫助消化，還能影響發(fā)音和面部美觀。牙齒的結(jié)構(gòu)與功能（切牙、磨牙等）乳牙與恒牙的區(qū)別乳牙乳牙是兒童時期的牙齒，共20顆，牙冠較小，顏色乳白，礦化程度低，易患齲齒。恒牙乳牙與恒牙的關(guān)系恒牙是乳牙脫落后長出的牙齒，共28-32顆，牙冠大，顏色黃白，礦化程度高，更堅固耐用。乳牙為恒牙占位，乳牙的健康和排列情況會影響恒牙的萌出和排列。123健康牙齒的顏色應(yīng)該是淡黃色或黃白色的，這是因為牙齒表面的牙釉質(zhì)是透明的，而牙本質(zhì)是淡黃色的。健康牙齒的形狀應(yīng)該是完整且咬合良好的，牙齒之間沒有明顯的縫隙，牙尖與牙窩能緊密嵌合。健康牙齒的質(zhì)地堅硬而光滑，沒有裂紋、缺損或粗糙不平的情況。健康牙齒的牙周組織應(yīng)該是粉紅色的，沒有紅腫、出血或化膿的現(xiàn)象。健康牙齒的標準（顏色、形狀）顏色形狀質(zhì)地牙周組織02蛀牙的危害與預(yù)防Chapter蛀牙形成的原因（細菌、甜食、清潔不足）口腔內(nèi)存在大量細菌，如果不及時清潔，細菌會滋生并形成菌斑，菌斑長時間滯留在牙齒上，就會導(dǎo)致蛀牙。細菌甜食中的糖分是細菌滋生的“養(yǎng)分”，如果頻繁攝入甜食，就會增加細菌滋生和蛀牙的風(fēng)險。甜食不正確的刷牙方式和清潔不足，會導(dǎo)致食物殘渣和細菌在牙齒表面滯留，增加蛀牙的風(fēng)險。清潔不足蛀牙會導(dǎo)致牙齒疼痛，影響孩子的日常生活和進食。蛀牙的后果（疼痛、影響進食、恒牙發(fā)育）疼痛蛀牙會導(dǎo)致牙齒咀嚼能力下降，影響孩子的進食和營養(yǎng)吸收，長期下去還可能影響孩子的生長發(fā)育。影響進食乳牙是恒牙發(fā)育的“向?qū)А保绻檠乐麎模赡軙绊懞阊赖恼０l(fā)育和排列。恒牙發(fā)育預(yù)防蛀牙的三大法寶（刷牙、涂氟、少吃糖）刷牙養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，每天至少刷牙兩次，每次刷牙時間不少于三分鐘，使用含氟牙膏，可以有效預(yù)防蛀牙。涂氟少吃糖涂氟是預(yù)防蛀牙的有效方法之一，氟化物可以強化牙齒表面，增強抗酸能力，降低蛀牙的風(fēng)險。減少甜食的攝入量，尤其是粘性甜食和碳酸飲料，可以有效降低蛀牙的風(fēng)險。此外，還應(yīng)鼓勵孩子多吃富含纖維的食物，如蔬菜、水果等，有助于清潔牙齒。12303護齒行動實踐Chapter正確刷牙方法演示（巴氏刷牙法）刷牙姿勢將牙刷毛與牙齒呈45度角，輕輕壓在牙齦與牙齒交界處。刷牙順序從牙齒的外側(cè)開始，順著牙縫向牙冠方向刷，然后刷內(nèi)側(cè)和咀嚼面。刷牙時間每次刷牙應(yīng)持續(xù)至少2分鐘，確保每個牙齒都得到充分清潔。刷牙次數(shù)每天至少刷牙兩次，早晚各一次，養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣。涂氟作用氟化物能有效預(yù)防齲齒，增強牙齒抗酸能力，保護牙齒健康。涂氟過程由專業(yè)牙醫(yī)進行，將氟化物涂抹在牙齒表面，等待幾分鐘使其固化。涂氟后注意事項涂氟后半小時內(nèi)不要進食或飲水，以免影響氟化物效果。模擬體驗通過模擬“牙齒SPA”過程，讓孩子們了解涂氟的重要性和過程。涂氟的作用與體驗（模擬“牙齒SPA”）健康飲食選擇（蔬菜vs糖果對比）蔬菜對牙齒的好處蔬菜富含纖維素，有助于清潔牙齒和口腔，減少牙菌斑的形成。糖果對牙齒的危害糖果易導(dǎo)致牙菌斑滋生，產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒，引發(fā)齲齒。飲食建議減少糖果和甜品的攝入，多吃蔬菜、水果等天然食物，保持口腔健康。實踐操作組織孩子們進行蔬菜與糖果的對比實驗，直觀感受不同食物對牙齒的影響。04趣味護牙活動設(shè)計Chapter活動目的牙刷、牙膏、牙模、計時器、獎勵貼紙等。活動準備活動流程通過模擬刷牙比賽，讓孩子們掌握正確的刷牙方法，提高刷牙興趣和動力。可以讓孩子們互相檢查刷牙效果，并分享自己的刷牙經(jīng)驗和技巧。讓孩子們分組進行模擬刷牙比賽，每組選出一位代表進行刷牙操作，其他孩子作為評委觀察并打分，最終評選出“牙刷小能手”。游戲：牙刷小能手（模擬刷牙比賽）活動延伸實驗?zāi)康淖尯⒆觽兞私馐澄镌谘例X上的殘留情況，認識到清潔牙齒的重要性。實驗材料奧利奧餅干、清水、牙模、牙刷、牙膏等。實驗步驟讓孩子們在牙模上咬上奧利奧餅干，觀察牙齒上的殘留物；然后用清水漱口，觀察漱口后的殘留情況；最后用牙刷和牙膏進行清潔，觀察清潔后的效果。實驗結(jié)果通過對比不同清潔方式的效果，讓孩子們直觀地了解清潔牙齒的重要性和必要性。實驗：奧利奧牙齒實驗（觀察食物殘留）01020304兒歌：《刷牙歌》動作教學(xué)選擇一首簡單易懂、節(jié)奏明快的刷牙歌，讓孩子們跟著歌曲學(xué)習(xí)刷牙動作。兒歌內(nèi)容通過示范和講解，讓孩子們掌握正確的刷牙動作，包括擠牙膏、刷牙、漱口等步驟。可以在日常生活中引導(dǎo)孩子們堅持每天刷牙，并鼓勵他們用正確的方法和姿勢刷牙。動作教學(xué)可以讓孩子們跟著兒歌一起做刷牙動作，提高參與度和趣味性；也可以讓孩子們分組表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)活動01020403教學(xué)延伸05家園共育延伸Chapter監(jiān)督孩子每天刷牙家長應(yīng)定期帶孩子去看牙醫(yī)，檢查孩子的口腔健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并處理牙齒問題。定期檢查孩子口腔正確刷牙方法和姿勢家長應(yīng)教會孩子正確的刷牙方法和姿勢，包括擠牙膏的量、刷牙的順序和力度等。家長應(yīng)監(jiān)督孩子每天刷牙，確保刷牙時間足夠，至少兩分鐘。家長護牙指導(dǎo)清單（監(jiān)督刷牙時間、定期檢查）家庭護牙任務(wù)卡（21天刷牙打卡）21天刷牙打卡計劃家長可以為孩子制定一個21天的刷牙打卡計劃，鼓勵孩子堅持每天刷牙。獎勵機制家長可以設(shè)立一些獎勵機制，如完成打卡任務(wù)可以獲得小獎品或游戲時間等，激勵孩子積極參與。家庭共同參與家庭成員可以一起參與刷牙打卡計劃，互相監(jiān)督和鼓勵，營造良好的家庭護牙氛圍。社區(qū)資源聯(lián)動（牙醫(yī)進校園活動案例）牙醫(yī)進校園活動可以邀請牙醫(yī)到幼兒園或?qū)W校進行口腔健康教育活動，讓孩子了解牙齒的重要性和正確的護齒方法。社區(qū)護牙宣傳資源整合利用可以通過社區(qū)宣傳欄、微信公眾號等渠道進行護牙知識宣傳，提高家長和孩子的口腔健康意識。可以與社區(qū)內(nèi)的口腔醫(yī)院或牙科診所建立合作關(guān)系，共同開展護牙活動和宣傳，實現(xiàn)資源共享和互利共贏。12306課程評估與反思Chapter幼兒學(xué)習(xí)成果檢驗問答測試通過提問與回答，檢驗幼兒對牙齒健康知識的掌握情況。030201角色扮演模擬牙醫(yī)與病人的角色，讓幼兒在互動中鞏固所學(xué)知識。刷牙模擬操作檢查幼兒刷牙的姿勢和技巧，確保他們能夠獨立、正確地完成刷牙過程。通過游戲、故事等方式，激發(fā)幼兒對刷牙的興趣，同時引導(dǎo)家長配合，共同培養(yǎng)幼兒的刷牙習(xí)慣。常見教學(xué)問題幼兒抗拒刷牙的應(yīng)對選擇適合幼兒的牙具，如軟毛牙刷、無味牙膏等，減輕幼兒的恐懼感。幼兒對牙具的畏懼針對幼兒的認知水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，確保他們能夠理解和掌握牙齒健康知識。