四川體育職業學院單招《語文》題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列句中沒有通假字的一項是()A．愿伯具言臣之不敢倍德也B．張良出，要項伯C．良乃入，具告沛公D．旦日不可不蚤自來謝項王答案:C解析:這道題考查對通假字的辨識。通假字是古文中的常見現象。A項“倍”通“背”；B項“要”通“邀”；D項“蚤”通“早”。而C項中沒有通假字。在文言文學習中，要熟悉常見的通假字用法，才能準確判斷。2、“多行不義必自斃”“貽笑大方”“夙興夜寐”三個成語依次出自（）A．《寡人之于國也》、《莊子·秋水》、《季氏將伐顓臾》B．《鄭伯克段于鄢》、《莊子·秋水》、《詩經·氓》C．《陳情表》、《詩經.氓》、《鄭伯克段于鄢》D．《禮記·大同》、《寡人之于國也》、《莊子·秋水》答案:B解析:這道題考查對成語出處的掌握。“多行不義必自斃”出自《鄭伯克段于鄢》，“貽笑大方”出自《莊子·秋水》，“夙興夜寐”出自《詩經·氓》。熟悉這些作品，了解其中的經典語句，就能準確判斷。選項A、C、D中的搭配均不正確，所以答案是B。3、下面搭配正確的一項是（）A．《從百草園到三味書屋》——魯迅——中國——《吶喊》B．《再塑生命的人》——海倫·凱勒——美國——《假如給我三天光明》C．《竊讀記》——林海音——中國——《城南舊事》D．《論語》——孔子——春秋——記錄孔子及其弟子言行的一部書答案:B解析:這道題考查文學常識的掌握。A選項，《從百草園到三味書屋》出自《朝花夕拾》。C選項，《竊讀記》是林海音的作品，但并非出自《城南舊事》。D選項，《論語》是由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。B選項，《再塑生命的人》作者海倫·凱勒是美國人，出自《假如給我三天光明》，搭配正確。4、下列各句中加【】詞，使用不恰當的一項是（）A．這家敬老院有衛生室、臺球室、電視室、健身房……可以說設施【完全】。B．敘利奧夜里幫父親抄寫了很多筆記，父親一點也沒有【覺察】。C．富有創造性的人總是不斷地【汲取】知識。D．許多【衰亡】了的植物，在轉年的春天又會煥發出生機，看上去比前一年似乎更加有朝氣。答案:A解析:這道題考查詞語的恰當運用。“完全”側重于齊全、完整，用“完備”形容敬老院設施更恰當。“覺察”體現父親未發現敘利奧的行為，使用正確。“汲取”用于表達獲取知識，恰當。“衰亡”指衰落以至滅亡，符合植物狀態。A選項中“完全”一詞使用不恰當，其他選項用詞均符合語境。5、蜂窩猜想

經過1600年的努力，數學家終于證明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。四世紀古希臘數學家佩波斯提出，蜂窩的優美形狀，是自然界最有效勞動的代表。他猜想，人們所見到的、截面呈六邊形的蜂窩，是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。他的這一猜想稱為“蜂窩猜想”，但這一猜想一直沒有人能證明。

幾周前，美密執安大學數學家黑爾宣稱，他已破解這一猜想。蜂窩是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢時，青壯年工蜂負責分泌片狀新鮮蜂蠟，每片只有針頭大小。而另一些工蜂則負責將這些蜂蠟仔細擺放到一定的位置，以形成豎直六面柱體。每一面蜂蠟隔墻厚度不到0.1毫米，誤差只有0.002毫米。6面隔墻寬度完全相同，墻之間的角度正好120度，形成一個完美的幾何圖形。

人們一直疑問，蜜蜂為什么不讓其巢室呈三角形、正方形或其他形狀呢？各墻為什么呈平面，而不是呈曲面呢？雖然蜂窩是一個三維體建筑，但每一個蜂巢都是六面柱體，而蜂蠟墻的總面積僅與蜂巢的截面有關。由此引出一個數學問題，即尋找面積最大、周長最小的平面圖形。1943年，匈牙利數學家陶斯巧妙地證明，在所有首尾相連的正多邊形中，正多邊形的周長是最小的。但如果多邊形的邊是曲線時，會發生什么情況呢？陶斯認為，正六邊形與其他任何形狀的圖形相比，它的周長最小，但他不能證明這一點。而黑爾在考慮了周邊是曲線時，無論是曲線向外突，還是向內凹，都證明了由許多正六邊形組成的圖形周長最小。他已將19頁的證明過程放在因特網上，許多專家都已看到了這一證明，認為黑爾的證明是正確的。

對文中第二段首句中“破解”一詞的解釋是（）A．弄清了蜂窩的優美形狀為什么說是自然界最有效勞動的代表。B．證明了截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂采用最少量的蜂蠟建造成的。C．了解到蜜蜂建巢時，青壯年工蜂負責分泌片狀新鮮蜂蠟；而另一些工蜂則負責將這些蜂蠟仔細排放到一定位置。D．解答了蜜蜂為什么不讓其蜂巢呈三角形、正方形或其他形狀的問題。答案:B解析:這道題考查對文中特定詞語“破解”含義的理解。文中指出數學家佩波斯提出關于蜂窩的猜想一直未被證明，而黑爾宣稱已破解這一猜想。結合上下文，“破解”指的是證明了截面呈六邊形的蜂窩是蜜蜂用最少量蜂蠟建成的這一關鍵內容。A選項只是對蜂窩優美形狀的描述，并非核心；C選項是蜜蜂建巢的具體過程；D選項只是相關疑問之一，不是“破解”的重點。所以答案是B。6、古人對"六十歲"年齡的人的稱呼是()A．而立B．不惑C．知天命D．花甲答案:D解析:這道題考查對古人年齡稱呼的了解。在古代文化中，不同年齡有特定稱呼。而立指三十歲，不惑指四十歲，知天命指五十歲。而花甲代表六十歲。所以這道題應選D選項。7、以下哪一句是宋代詩人王安石《泊船瓜洲》中的名句（）A．春風送暖入屠蘇B．春風不度玉門關C．春江水暖鴨先知D．春風又綠江南岸答案:D解析:這道題考查對王安石《泊船瓜洲》名句的熟悉程度。在宋代詩詞中，王安石的《泊船瓜洲》以“春風又綠江南岸”這一佳句著稱。此句通過“綠”字將春風的動態和江南景色的變化生動展現。A選項出自王安石的《元日》；B選項是王之渙的詩句；C選項是蘇軾的名句。綜合來看，D選項符合題意。8、他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯得“平民化”，只要有養料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在毛廁里，以見其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義"怕未免有些危機。

總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。沒有拿來的,人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。

“拿來”之后我們應該采取的做法是（）A．沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。B．首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。C．我們要或使用，或存放，或毀滅。D．他占有，挑選。答案:C解析:這道題考查對“拿來”做法的理解。文中明確指出“我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅”，這直接闡述了“拿來”之后應采取的具體行動。A選項強調的是“拿來”的重要性；B選項說的是人的品質要求；D選項并非“拿來”之后的做法。所以答案選C。9、下列各句中沒有語病的一句是（）A．英國倫敦高等法院日前裁決，《達·芬奇密碼》的作者丹·布朗被控抄襲另一暢銷書著作權的罪名不成立。B．日前，網易、新浪等14家網站聯合向全國互聯網界發出文明辦網倡議書，號召營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息，已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障未成年人的迫切需要。C．一份由中國火箭技術研究院院長吳燕生和中國火箭運載研究院總設計師劉竹生領導的科研小組提供的研究報告表示，我國目前的火箭運載能力，已經能保證完成繞月工程所需要的飛行器發射任務。D．這一歌唱組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這一歌唱組合成員的平均年齡僅20歲。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項，“抄襲……著作權”搭配不當。B項，“已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障未成年人的迫切需要”前缺少主語。C項，“一份……研究報告表示”句式雜糅。D項句子成分完整，沒有語病，所以答案是D。10、下列人物屬于戰國四公子的是（）A．孟嘗君B．孟子C．莊子D．馮諼答案:A解析:這道題考查對戰國四公子的了解。戰國四公子指孟嘗君、平原君、信陵君、春申君。孟嘗君是其中之一。孟子是儒家代表人物，莊子是道家代表人物，馮諼是孟嘗君的門客。所以這道題應選A選項孟嘗君。11、及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。

下列句中詞解釋錯誤的一項是（）A．履至尊而制六合尊：最尊貴的位置，此處指帝位。B．焚百家之言，以愚黔首言：言論，這里指著作C．收天下之兵聚之咸陽兵：兵器D．然后踐華為城，因河為池池：水池，池塘答案:D解析:這道題考查文言實詞的理解。在古代文學中，“池”常指“護城河”而非“水池，池塘”。A選項“尊”解釋為帝位符合文意；B選項“言”指著作，理解正確；C選項“兵”解釋為兵器恰當。綜合判斷，D選項解釋錯誤。12、詩詞賞析：飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

下列選項描述有誤的是（）A．詩人借寫登塔望遠，抒發了自己躊躇滿志，不畏困難的情懷。B．塔建在山上更顯其高，故云“千尋”，這里極寫詩人登臨之高。C．在本詩中，“浮云”這一意向用來比喻具有積極意義的事物。D．這首詩將寫景和抒懷緊密結合起來，有力地突出了詩的主題。答案:C解析:這道題考查對詩詞《登飛來峰》的理解。詩中“浮云”常被用來比喻奸邪小人或困難阻礙等消極事物，而非具有積極意義的事物。A選項準確概括詩人情感；B選項解釋了“千尋”體現塔高；D選項點明寫景與抒懷結合突出主題。綜合來看，C選項描述有誤。13、下列句子中的標點符號，使用都正確的一項是（）A．4月6日，“沿著高速看中國”主題宣傳活動在上海啟動，新華社、《人民日報》、中央電視臺等多家單位對此進行了報道。B．他發覺他們的生活，不是靠了理智，而是——毫不顧慮理智，靠了信仰。這不知有理智的信仰究竟是什么呢？C．記者從南京市衛健委獲悉，重組亞單位新冠疫苗已在南京開始接種（又稱重組蛋白疫苗），此疫苗同樣具有良好的安全性和穩定性。D．樹的動，顯出小屋的靜，樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中，列舉多家單位時使用頓號，表述正確。B選項“不是靠了理智，而是——毫不顧慮理智，靠了信仰”破折號使用不當。C選項括號位置不當，應緊跟“重組亞單位新冠疫苗”。D選項中兩個分號使用恰當，清晰地展現了句子的層次關系。綜上所述，A選項標點符號使用都正確。14、“像”字句有的是比喻句，有的不是比喻句。下列幾個“像字句”，全是比喻句的一組是（）

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

②樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧

③葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。

④她的性格很像母親。

⑤只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。

⑥像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。A．①②③B．②③⑤C．②④⑥D．②③④答案:A解析:這道題考查比喻句的判斷。比喻句要有本體、喻體和比喻詞，且本體和喻體本質不同。①中葉子像舞女的裙，②中樹色像煙霧，③中葉子和花像籠著輕紗的夢，均符合比喻句特征。④“性格像母親”不是比喻，⑤“像特為月光留下的”不是比喻，⑥“像今晚上”不是比喻。所以答案是A。15、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A．潦倒（liáo）多財善賈（gǔ）傳記（zhuàn）杳無音信（miǎo）B．雙鬢（bìng）前后相屬（zhǔ）伺候（cì）潔身自好（hǎo）C．蕭條（xiāo）人才濟濟（jì）靜謐（mì）博聞強識（zhì）D．混淆（xiáo）渚清沙白（zhǔ）徜徉（cháng）操勝券（quàn）答案:D解析:這道題考查字音。A項“杳無音信”的“杳”應讀“yǎo”；B項“雙鬢”的“鬢”應讀“bìn”，“潔身自好”的“好”讀“hào”；C項“人才濟濟”的“濟”讀“jǐ”。D項讀音全部正確，“混淆”“渚清沙白”“徜徉”“操勝券”的讀音均無誤。16、選出依次填入下面橫線處的詞語最恰當的一項（）

生活有很多不確定性，唯一可以確定的是時間帶來的成長。所謂成長，就是一場場_____，我們告別舊的，迎來新的，日復一日，_____。_____經歷過的人，_____明白這其中的秘密，在這期間，我們漸漸溫柔，學會克制情緒，讓內心經受考驗，在時間的洗禮中變得強大。A．改變周而復始只要就B．蛻變與日俱增只要就C．蛻變周而復始只有才D．改變與日俱增只有才答案:C解析:這道題考查詞語的理解與運用。“蛻變”比“改變”程度更深，更符合成長的深刻變化。“周而復始”強調循環往復，符合日復一日的狀態。“只有……才”表條件關系，強調經歷后才明白秘密，比“只要……就”更恰當。綜合來看，C選項最能準確表達文意。17、下列對“濕地與森林、海洋并稱地球三大生態系統，具有不可替代的重要功能，與人類生存發展休戚相關”的理解，不準確的一項是（）A．自然環境獨特的濕地，為許多野生動植物提供了“家園”，也為人們提供了理想的旅游、休閑場所。B．自然資源豐富的濕地，是人類的“衣食父母”，為人類生存發展提供了所有物資，如食物、飲水、能源等。C．生態系統完善的濕地，就像一塊天然“海綿”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能將水慢慢排出。D．生物構成多樣的濕地，可以利用生物自身的功能有效降解和轉化有毒物質，因而有“地球之腎”的美譽。答案:B解析:這道題考查對濕地功能的理解。濕地雖重要，但說為人類生存發展提供所有物資過于絕對。A選項指出濕地為動植物提供家園及休閑場所，符合其功能。C選項提到濕地像海綿能蓄水排水，是其特點之一。D選項說明濕地能降解轉化有毒物質，有“地球之腎”美譽，均正確。B選項“所有物資”表述不準確，所以答案選B。18、下列句子中有語病的一項是（）A．撒貝寧在主持《經典詠流傳》節目中，旁征博引，妙語連珠。B．我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽的長沙山更青，水更碧。C．我市上下齊心協力，掀起了創建全國文明城市的高潮。D．學校積極推進課程改革，開展“三進校園”等多項實踐活動，學生非常受歡迎。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項表述正常；B項通過植樹造林達到使環境更好的目的，語句通順；C項上下齊心創建文明城市，邏輯合理。而D項“學生非常受歡迎”主客倒置，應是“非常受學生歡迎”，存在語病。19、下列各句中加（）的詞，全都不屬于古今異義的一項是（）

①不如（登高）之博見也

②君子（博學）而日參省乎己

③不如（須臾）之所學也

④積土成山，（風雨）興焉

⑤非蛇鱔之穴無可（寄托）者A．②③⑤B．①②③C．①③④D．③④⑤答案:C解析:這道題考查古今異義詞的辨別。在古代漢語中，有些詞的意義與現代漢語不同。“登高”古今都指登上高處；“博學”古代指廣泛學習，今指學問廣博；“須臾”古今都指片刻；“風雨”古今都指風和雨；“寄托”古代指寄身、容身，今指托付。綜合來看，①③④中加（）的詞全都不屬于古今異義，答案選C。20、下面情景中，表達準確得體的一項是（）。

學校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術節，班主任王老師讓班長把這件事轉達給本班其他同學，并動員大家盡可能參加此次活動。班長回到班上，對同學們說：A．同學們，我校將要舉辦校園文化藝術節，請大家積極參加。B．王老師讓我告訴大家，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術節。C．同學們，我校將于5月5日在操場舉辦校園文化藝術節，請大家為了班集體的榮譽，展示出自己的青春風采，一起參加吧。D．王老師說，我校將于5月5日舉辦校園文化藝術節，請全班同學一起參加，所以不能當逃兵，一個都不許少！答案:C解析:這道題考查語言表達的準確性和得體性。C選項既傳達了活動的時間、地點，又動員同學們參加，還提到為班集體榮譽展示青春風采，語氣恰當，有號召力。A選項表述簡單；B選項缺乏動員；D選項語氣強硬。綜合比較，C選項表達更準確得體。21、選出下列文學常識表述正確的一項（）A．《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰國策》，《戰國策》是西漢末年劉向根據戰國史料整理編訂的國別體史書。B．《游山西村》是一首記游抒情詩，是七言絕句，作者陸游，字務觀，號放翁。C．《山坡羊·潼關懷古》與《天凈沙·秋思》均為散曲，作者分別為馬致遠、張養浩，他們是元代散曲家。D．《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》，《孟子》與《大學》《中庸》《禮記》合稱為“四書”。答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項，《戰國策》確為西漢末年劉向整理編訂的國別體史書，此表述準確。B選項，《游山西村》是七言律詩。C選項，《山坡羊·潼關懷古》作者是張養浩，《天凈沙·秋思》作者是馬致遠。D選項，“四書”是《孟子》《大學》《中庸》《論語》，不是《禮記》。綜上，A選項表述正確。22、下列各句中對“金”字解釋有誤的一項是()A．鑄以為金人十二(金屬，銅)B．鍥而不舍，金石可鏤(黃金)C．金就礪則利(金屬制的刀劍等)D．自以為關中之固，金城千里(比喻堅固)答案:B解析:這道題考查對“金”字在不同語境中的理解。在古代文學中，“金”字含義多樣。A選項指銅；C選項指金屬制的刀劍；D選項指堅固。B選項“金石可鏤”中的“金”指金屬，并非專指黃金。綜合判斷，B選項解釋有誤。23、下列各句中【】詞語，使用有誤的一項是（）A．這是一則【別出心裁】的公益廣告，也是一個震動人心的警示。B．我國許多城市都建立了食品質量報告制度，從而使那些劣質食品【在劫難逃】。C．向明的《小夜曲》就是這樣【沁人心脾】的一首好詩。D．那些幾乎是被上帝拋棄的孩子，他們遇到袁媽媽，真是【三生有幸】。答案:B解析:這道題考查詞語的正確運用。“在劫難逃”指壞事情一定要發生，不可避免。用在劣質食品上不恰當，食品質量報告制度是為了杜絕劣質食品，而非讓劣質食品必然遭遇某種災難。A項“別出心裁”形容創意獨特；C項“沁人心脾”形容詩歌給人美好感受；D項“三生有幸”表達極度幸運。綜合來看，B選項詞語使用有誤。24、依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

①我們需要儲備____的糧食，以度過這一非常時期。

②我們要始終保持和____自己的獨特風格，并使之更成熟，更完美。

③必須提高公安機關人民警察隊伍的素質____公安隊伍的知識結構，提高公安隊伍的戰斗力。A．充足發揚改善B．充分發揚改進C．充分發揮改進D．充足發揮改善答案:A解析:這道題考查詞語的運用。“充足”側重數量多，能滿足需要，“充分”側重足夠，常搭配理由等，儲備糧食用“充足”恰當。“發揚”多與精神、傳統等搭配，“發揮”多與作用、優勢等搭配，保持風格用“發揚”合適。“改善”側重于使情況變好，“改進”側重于改變舊有情況，知識結構用“改善”更貼切。綜上，答案選A。25、現代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩悶。

佛來思節夫人走近她那個鑲著鏡子的衣柜，取出一個大匣子，拿過來打開了，對路瓦栽夫人說：

“挑吧，親愛的。”

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：

“再沒有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。”

忽然她在一個青緞子盒子里發現一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件。”

“當然可以。”

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。

（節選自莫泊桑《項鏈》）

選出對“你能借給我這件嗎？我只借這一件。”分析正確的一項是（）A．一個“只”字，強調給對方聽，表現路瓦栽夫人怕對方不同意，自己失去好機會。B．突出“這”“只”和“一”，表明自己目標明確，強調自己借得少，表現路瓦栽夫人想馬上借到又怕不能如愿的心情。C．強調“只”和“一”，表明自己決不多拿，表現路瓦栽夫人要堅決要把這掛項鏈借到手。D．突出“只”和“一”，說給對方聽，表現路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丟了面子的心情。答案:B解析:這道題考查對人物語言的理解。路瓦栽夫人說“你能借給我這件嗎？我只借這一件”，“這”“只”和“一”的強調，既表明她目標明確想借這掛項鏈，又體現出她擔心朋友不同意借，怕不能如愿的復雜心情。A選項只強調怕對方不同意，不全面；C選項只說堅決要借到手，未體現怕借不到；D選項只提到怕丟面子，也不完整。綜合來看，B選項最為準確。26、下列各句中，表達得體的一句是（）A．令媛今年能考取大學，多虧老師們悉心指導，我們全家非常感激。B．今天我們有幸請到了學術界權威專家王教授，下面讓我們聆聽王教授的一孔之見。C．拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。D．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法補救，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑。”答案:C解析:這道題考查語言表達的得體性。A項“令媛”使用不當，應改為“小女”。B項“一孔之見”是自謙之詞，不能用于形容專家的見解。C項“拙作”“不吝賜教”等詞表達謙遜，得體恰當。D項“獻丑”用于自謙展示技能時，此處落款出錯用“獻丑”不合適。綜上所述，C選項語言表達最為得體。27、下列句子中，標點符號的使用正確的一項是（）A．美國只有人權語言沒有人權文化——有言無形。在美國，民眾對人權的了解程度極其膚淺。B．從5月1日開始，在路上不守規矩的人，就不叫“違規”，而叫“違法”了，因為，從這一天起，“中華人民共和國道路交通安全法”將正式實施。C．關注大陸、臺灣和美國動向的軍事分析家說：“無論臺灣公投有什么結果，大陸都不可能撤消對臺灣的導彈威脅。”D．城東鎮修建立交橋的消息傳出后，許多人都關心那座立交橋將怎么建？那里的文物將怎么辦？答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項無誤，“美國只有人權語言沒有人權文化——有言無形”中破折號起解釋說明作用。B選項“中華人民共和國道路交通安全法”應用書名號。C選項“軍事分析家說”后的冒號應改為逗號。D選項兩個問號應改為句號，因為整個句子不是疑問句。綜上所述，A選項標點符號使用正確。28、下列各句中，標點符號使用全部正確的一項是（）A．“可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說。“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”B．很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等……，成為內心的永恒。C．家園——這個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎全在于良好的人際關系。D．孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍、濫伐。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中“他說”后的句號應改為逗號；B項“等”與省略號不能同時使用；D項“斧斤以時入山林”后的句號應放在引號里面。C項中“家園”加破折號起到解釋說明的作用，使用正確。綜上，答案選C。29、下列作品、文體、作者、作者國籍對應都正確的是（）A．《傳統文化與文化傳統》議論文翁乃群中國B．《托爾斯泰傳》人物傳記羅曼·羅蘭德國C．《蟬》說明文布爾法國D．《故都的秋》散文朱自清中國答案:C解析:這道題考查文學常識的記憶。在文學領域，不同作品有其特定的文體、作者和國籍。A選項作者應為龐樸；B選項羅曼·羅蘭是法國作家；D選項《故都的秋》作者是郁達夫。而C選項《蟬》是說明文，作者布爾是法國人，對應正確。30、下列詩句運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。B．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。C．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項把聲音比作裂帛，B選項將山河破碎比作風飄絮，身世浮沉比作雨打萍，D選項把潭面比作未磨的鏡，均使用了比喻手法。C選項用“孤帆”借代船，與其他三項不同。所以答案是C選項。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“接上啟下”的意思。（）A．承前啟后B．推心置腹C．繼往開來D．承上啟下答案:ACD解析:這道題考查對有“接上啟下”意思成語的掌握。承前啟后、繼往開來、承上啟下都有連接前后的意思。承前啟后側重承接前面開啟后面，繼往開來強調繼承過去開創未來，承上啟下更直接表達連接上下。推心置腹指真心對待，沒有“接上啟下”之意。2、[多選題]下列默寫，全部正確的兩項是（）A．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！B．蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。C．位卑則足羞，官盛則近諛。D．寧客死以流亡兮，余不忍為此態也！答案:AC解析:這道題考查名句默寫的準確性。A句表達了同病相憐之感，是正確的。C句體現了對地位不同的人的態度，書寫無誤。B句中“蟹六跪而二鰲”應為“蟹六跪而二螯”，“蛇蟮”應為“蛇鱔”。D句“寧客死以流亡兮”應為“寧溘死以流亡兮”。3、[多選題]下列有關文學、文化常識的表述正確的有（）A．古代帝王、諸侯所祭土神叫“社”，谷神叫“稷”，后來的“社稷”代表國家。B．“臣本布衣”“往來無白丁”中的“布衣”“白丁”都指平民，前者指的是沒有官職的人，后者指的是沒有功名的人。C．我國古代的“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“歲寒三友”是指松、菊、梅。D．“說”是古代一種議論性文體，用以陳述對某些問題的看法，如韓愈的《馬說》，周敦頤的《愛蓮說》。答案:ABD解析:這道題考查文學、文化常識。古代“社稷”象征國家，“布衣”“白丁”分別指無官職和平民。“說”是議論文體，如《馬說》《愛蓮說》。“歲寒三友”是松、竹、梅，不是松、菊、梅，所以C選項錯誤。4、[多選題]為括號里的詞語選擇恰當的解釋。

在歷史的長河中，人們發現并描述了許多（不同的世界）。人們的觀察力和概括力改進時，就會產生一個（新的世界）形象，可是他仍然沒有能把一切（可能的世界）都描述完。A．指人類可能認識的