承德應用技術職業學院單招《語文》預測復習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列字的讀音，有誤的一項是（）A．千乘（shèng）哂笑（shěn）胡龁（hé）發硎（xínɡ）鯫生（zōu）B．饑饉（jǐn）舞雩（yú）怵然（chù）沂水（yí）氾南（fán）C．冠者（guàn）便嬖（bì）鏗爾（kēng）贍養（shàn）庠序（xiáng）D．彘肩（zhì）躊躇（chú）孝悌（tì）戮力（lù）謋然已解（huō）答案:D解析:這道題考查對字音的掌握。在古文中，字音有特定的讀法。A選項中“千乘”“哂笑”等讀音正確；B選項“饑饉”“舞雩”等也無誤；C選項“冠者”等讀音準確。D選項“謋然已解”應讀“huò”，所以答案是D。要準確掌握古文中字的讀音，需多積累和記憶。2、下列句子中加【】的意思,與今義相同的一組是（）

①蓋失強援,不能【獨完】。

②思厥先【祖父】暴霜露,斬荊棘。

③【至于】顛覆,理固宜然。

④可謂【智力】孤危。

⑤然后得一夕【安寢】。

⑥較秦之所得,與戰勝而得者,【其實】百倍。

⑦【然則】諸侯之地有限,暴秦之欲無厭。

⑧而從六國破亡之【故事】A．①②⑦B．③④⑤C．①⑤⑦D．④⑥⑧答案:C解析:這道題考查古今詞義的理解。①中“獨完”古今意思相近，都指獨自保全；⑤中“安寢”古今均指安穩地睡覺。②中“祖父”古義為祖輩父輩，今義為父親的父親；③中“至于”古義為到了……地步，今義表示另提一事；④中“智力”古義指智慧和力量，今義指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力；⑥中“其實”古義是它實際上，今義是承上文轉折，表示所說的是實際情況；⑦中“然則”古今意思相同，意為“既然這樣，那么”；⑧中“故事”古義指舊事、先例，今義指真實的或虛構的用作講述對象的事情。綜上，答案選C。3、下列各項中沒有錯別字的一項是（）A．提要勾玄暴殄天物病入膏盲項莊舞劍，意在沛公B．相濡以沫綱舉目張切齒府心人為刀俎，我為魚肉C．不脛而走運籌帷幄扺掌而談千里之堤，潰于蟻穴D．黃梁美夢睚眥必報炙手可熱昔我往矣，揚柳依依答案:C解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A項“提要勾玄”應為“提要鉤玄”，“病入膏盲”應為“病入膏肓”；B項“切齒府心”應為“切齒拊心”；D項“黃梁美夢”應為“黃粱美夢”，“揚柳依依”應為“楊柳依依”。C項沒有錯別字，所以答案是C。4、下面句子中沒有語病的項是（）A．我市文明辦開展與策劃的“經典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經典。B．有數據顯示，隨著生態持續優化，空氣質量不斷提高，十堰的藍天成了常態。C．當參加“國際青少年網球巡回賽”的體育明星來到我市，受到了球迷的熱烈歡迎。D．英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術能力的“基礎測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。答案:B解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項“開展與策劃”語序不當，應是“策劃與開展”。C項缺主語，應去掉“當”。D項“推行”缺少賓語，應在“基礎測驗”后加“的政策”。B項表述正確，“隨著生態持續優化，空氣質量不斷提高，十堰的藍天成了常態”，邏輯清晰，語言通順，沒有語病。5、現代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩悶。

佛來思節夫人走近她那個鑲著鏡子的衣柜，取出一個大匣子，拿過來打開了，對路瓦栽夫人說：

“挑吧，親愛的。”

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：

“再沒有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。”

忽然她在一個青緞子盒子里發現一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件。”

“當然可以。”

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。

（節選自莫泊桑《項鏈》）

選出對“你能借給我這件嗎？我只借這一件。”分析正確的一項是（）A．一個“只”字，強調給對方聽，表現路瓦栽夫人怕對方不同意，自己失去好機會。B．突出“這”“只”和“一”，表明自己目標明確，強調自己借得少，表現路瓦栽夫人想馬上借到又怕不能如愿的心情。C．強調“只”和“一”，表明自己決不多拿，表現路瓦栽夫人要堅決要把這掛項鏈借到手。D．突出“只”和“一”，說給對方聽，表現路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丟了面子的心情。答案:B解析:這道題考查對人物語言的理解。路瓦栽夫人說“你能借給我這件嗎？我只借這一件”，“這”“只”和“一”的強調，既表明她目標明確想借這掛項鏈，又體現出她擔心朋友不同意借，怕不能如愿的復雜心情。A選項只強調怕對方不同意，不全面；C選項只說堅決要借到手，未體現怕借不到；D選項只提到怕丟面子，也不完整。綜合來看，B選項最為準確。6、請選出下列詞語的加注音完全正確的一項（）A．颼（sōu）颼攛（cuān）掇海市蜃（shén）樓蒼蒼莽莽（mǎng）B．欺侮（wǔ）哽（gěng）咽禁（jìn）不住兀兀（wù）窮年C．窺伺（sì）粗獷（guǎng）觀瞻（zhān）踉（liàng）踉蹌蹌D．鞍轡（pèi）虬（qiú）勁書塾（shǔ）回環曲（qǔ）折答案:C解析:這道題考查詞語注音的準確性。A項“海市蜃（shèn）樓”注音錯誤；B項“禁（jīn）不住”注音有誤；D項“書塾（shú）”“回環曲（qū）折”注音不對。C項注音完全正確，“窺伺（sì）”“粗獷（guǎng）”“觀瞻（zhān）”“踉（liàng）踉蹌蹌”均符合標準讀音。7、五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂；她分明已經純乎是個乞丐了。

(節選自魯迅的《祝福》>這段文字沒有采用哪一種描寫方法A．心理描寫B．動作描寫C．肖像描寫D．神態描寫答案:A解析:這段文字主要通過對人物的外貌、動作和神態進行描寫來展現其形象。如“臉上瘦削不堪，黃中帶黑”是肖像描寫，“一手提著竹籃，一手拄著竹竿”是動作描寫，“消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的”是神態描寫。而整個文段未涉及心理描寫，所以答案選A。8、“既來之，則安之”這句古語出自（）A．《論語》B．《莊子》C．《孟子》D．《左傳》答案:A解析:這道題考查對古代典籍的了解。“既來之，則安之”這句古語常見于中國古代文化典籍。在眾多經典中，《論語》是記錄孔子及其弟子言行的重要著作。其中包含了豐富的思想和言論，“既來之，則安之”就出自其中。綜合來看，答案選A。9、下列有關文學常識的表述正確的一項是()A．《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是儒家經典之一作者相傳為孔子同時代的左丘明。B．桃園三結義、三顧茅廬都是羅貫中《水滸傳》一書中家喻戶曉的故事。C．魯迅的《狂人日記》收在短篇小說集《彷徨》中，是中國現代文學史上第一篇白話小說。D．《項鏈》、《變色龍》都是法國作家莫泊桑的短篇小說。答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項，《左傳》是儒家經典，作者相傳為與孔子同時代的左丘明，這是被廣泛認可的文學常識。B選項，桃園三結義、三顧茅廬是《三國演義》中的故事，不是《水滸傳》。C選項，魯迅的《狂人日記》收在《吶喊》中，不是《彷徨》。D選項，《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品，不是莫泊桑的。綜上，A選項表述正確。10、下列各句標點符號使用正確的一項是（）A．“為什么呢？只帶一把雨傘。”小華說。B．市一中的校長、主任、第三中學的校長、主任都來開會了。C．古代藝術品的陳列專館展出了青銅器、繪畫、陶瓷……等。D．“好香的干菜，——聽到風聲了嗎？”趙七爺低聲說道。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項小華說的話，問號應在引號內。B選項“市一中的校長、主任”和“第三中學的校長、主任”是并列關系，應把第二個頓號改為逗號。C選項“等”與省略號不能同時使用。D選項標點使用無誤，符合語言表達習慣。11、下列各句中加[]的成語使用不恰當的一句是（）A．說起初中最喜愛的老師，大家[不約而同]地想起了他。B．來到叔叔家的新房子，我高興地說：“叔叔，您這新家窗明幾凈，真是[蓬篳生輝]啊!”C．這屆歐洲杯，捷克隊猛將如云，絕不可[等閑視之]。D．小趙雖然話不多，但對家鄉的自豪之情早已[溢于言表]。答案:B解析:這道題考查對成語含義及使用場景的理解。“不約而同”指沒有事先商量而彼此見解或行動一致，符合語境。“等閑視之”指把它看成平常的事，不重視，使用恰當。“溢于言表”指感情流露在言辭、神情上，符合表述。而“蓬篳生輝”是謙辭，表示別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常榮幸，不能用于夸贊別人的房子，所以答案是B。12、《孟子·盡心上》：“孩提之童，無不知愛其親者。”其中，“孩提”是指哪個年齡段的兒童？（)A．2~3歲B．4~5歲C．6~7歲D．8~9歲答案:A解析:這道題考查對古代文學中特定詞匯含義的了解。在古代文化里，“孩提”常指2-3歲的兒童。通過對《孟子·盡心上》中相關表述的理解，結合古代文學常識，A選項2-3歲符合“孩提”所指的年齡段。其他選項4-5歲、6-7歲、8-9歲均不符合古代對“孩提”的定義。13、選出對下列病句修改有誤的一項（）A．能否參與“一帶一路”倡議下的重點工程建設，中國建設者們深感責任重大。修改：將“能否”改成“能夠”。B．隨著來華簽證及入境政策的調整，中國國內正在迎接更多外國游客的身影。修改：刪掉“隨著”。C．由于全球持續變暖的原因，自上世紀中葉以來，北極地區的永久凍土層面積已經縮減超過50%。修改：刪掉“的原因”。D．曲藝工作者們表示，要汲取人民智慧，傾聽人民心聲，讓曲藝之花永遠為人民綻放。修改：將“汲取人民智慧”和“傾聽人民心聲”調換位置。答案:B解析:這道題考查病句修改知識。A項，兩面對一面，修改正確。C項，“由于……的原因”句式雜糅，刪掉“的原因”正確。D項，“汲取智慧”和“傾聽心聲”邏輯順序無誤，無需調換位置。B項“迎接……身影”搭配不當，應刪掉“隨著”，使句子通順，答案選B。14、下列語句中沒有語病的一項是（）A．文明是一種修養，有時生活習慣中良好的細節才是一個人是否文明的最真實表現。B．在天府機場的設計理念和實際建造上，充分體現了設計師的非凡智慧和別具匠心。C．趙孟頫可以“日書萬字”的原因，是因為其書法筆法簡潔，線條簡單，結構空間勻整。D．成渝兩地聯合舉辦的“愛成都?迎大運”綠道活動，吸引了一萬左右市民參加。答案:D解析:這道題考查對語句語病的判斷。A選項中“是否”使用不當，應刪去；B選項缺少主語，應刪去“在……上”；C選項“原因是因為”句式雜糅。D選項表述清晰，沒有語病。綜上所述，答案選D。15、下列句子中【】的詞語，古今意義相同的一項是（）A．三餐而反，腹猶【果然】B．【雖然】，猶有未樹也C．【舉世】非之而不加沮D．【海運】則將徙于南冥答案:C解析:這道題考查對古今詞義的理解。在古代漢語中，“果然”古義指飽的樣子，今義指確實如此；“雖然”古義是雖然這樣，今義是表轉折的連詞；“海運”古義指海動，今義指海上運輸。而“舉世”古今都指全天下。所以答案選C。16、下列對文化常識的解說，有誤的一項是（）A．紅遞酒，旦把盞長吁科科：元雜劇中指示人物動作和表情的術語。B．贈謚褒美，顯榮于身后謚：謚號，褒貶死去的帝王或高官的稱號。C．予左遷九江郡司馬左遷：指升職。古人尊左卑右，故稱升職為左遷。D．六藝經傳皆通習之六藝：指六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。答案:C解析:這道題考查文化常識。A選項“科”在元雜劇中用于指示人物動作和表情，是常見術語。B選項“謚”是對死去帝王或高官的稱號評定。D選項“六藝”指六經，是古代重要經典。而C選項，古人尊右卑左，“左遷”指降職，不是升職。所以這道題應選C。17、“一龍分二虎”中“龍”指的是（）A．張飛B．關羽C．劉備D．趙云答案:C解析:這道題考查對特定典故中人物的了解。在“一龍分二虎”的典故中，“龍”通常指的是劉備。劉備作為領導者，有著非凡的影響力和掌控力，能夠協調張飛和關羽這“二虎”。從歷史和文學作品中的形象及地位來看，此處的“龍”應是劉備。18、下列各項中，沒有通假字的一項是（）A．諸將及士卒多道亡歸，士卒皆歌思東歸B．可急使兵守函谷關，無內諸侯C．滅功臣世家賢大夫之業不述，墮先人所言D．雖趣舍萬殊，靜躁不同答案:A解析:這道題考查對文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語中的一種特殊語言現象。A選項中沒有通假字。B選項“內”通“納”，意為接納。C選項“墮”通“隳”，意為毀壞。D選項“趣”通“取”，意為選取。綜合判斷，A選項符合沒有通假字這一要求。19、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．客人們也舞的舞、唱的唱、并且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西了，誰也不肯走。B．是呀，蒙漢情深何忍別！天涯碧草話斜陽！C．每到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。D．不大會兒，好客的主人端來大盤子的手抓羊肉。干部們向我們敬酒；七十歲的老翁向我們敬酒。答案:C解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項中“舞的舞、唱的唱”頓號使用不當，應改為逗號。B項兩個感嘆號使用有誤，應改為句號。C項標點使用無誤，語句表達清晰。D項“干部們向我們敬酒”后面分號使用錯誤，應改為逗號。綜上所述，答案選C。20、下列句中，比喻修辭手法使用正確的一項是（）A．明凈的興慶湖猶如一面照妖鏡。B．小強的腦瓜笨極了，就像桌子一樣不會動腦筋。C．足球隊員個個身強體壯，如狼似虎地奔跑在綠茵場上。D．雖然冬天的寒意還沒有消盡，但會場上卻涌動著春天的熱流。答案:D解析:這道題考查比喻修辭手法的正確運用。比喻要求本體和喻體有相似點，且是不同類事物。A中“照妖鏡”用于此不恰當；B中“腦瓜”和“桌子”無相似點；C中“如狼似虎”含貶義，不符合語境。D中把“熱情”比作“熱流”，形象地表現出會場的熱烈，使用正確。21、《在水一方》的歌詞來源于：()A．《詩經》B．《陌上桑》C．《楚辭》D．《孔雀東南飛》答案:A解析:這道題考查對文學作品來源的了解。《詩經》是我國古代詩歌的開端，對后世文學影響深遠。《在水一方》的歌詞靈感就源自《詩經》中的《蒹葭》。A選項符合，其他選項《陌上桑》《楚辭》《孔雀東南飛》與《在水一方》歌詞來源無關。22、現代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩悶。

佛來思節夫人走近她那個鑲著鏡子的衣柜，取出一個大匣子，拿過來打開了，對路瓦栽夫人說：

“挑吧，親愛的。”

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：

“再沒有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。”

忽然她在一個青緞子盒子里發現一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件。”

（節選自莫泊桑《項鏈》）

對下面文段理解不正確的一項是（）

她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。A．寫出她掛上項鏈后自我欣賞的心理。B．寫出她擔心朋友不借給自己的心理。C．寫出她為自己有了鉆石項鏈而感覺高貴起來的心理。D．寫出她舍不得取下鉆石項鏈的心理。答案:C解析:這段文字中，“她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天”，主要體現的是她對項鏈的喜愛和自我欣賞，以及擔心朋友不借的焦急，還有舍不得取下的心態。而不是因為有了項鏈就感覺自己高貴起來。所以答案選C。23、下列句子中“者”字的意義和用法不同于其他三項的是（）A．至激于義理者不然B．且勇者不必死節C．幽于糞土之中而不辭者D．而陋者乃以斧斤考擊而求之答案:C解析:這道題考查“者”字的意義和用法。A項“至激于義理者不然”中“者”表……的人；B項“且勇者不必死節”中“者”指……的人；D項“而陋者乃以斧斤考擊而求之”中“者”也是……的人。C項“幽于糞土之中而不辭者”中“者”表原因。所以C選項中“者”的意義和用法不同于其他三項。24、下列句子修辭使用不當的一項是（）A．她邊唱歌邊給孩子縫衣服，縫進了母親的期望囑托。B．全校師生烈火般的激情，在整個校園沸騰了。C．郭晶晶在跳板與水面之間描繪出一連串從容的曲線。D．雷鋒是我們學習的榜樣，學習的模范，學習的楷模。答案:B解析:這道題考查修辭手法的運用。A選項用“縫進了母親的期望囑托”，將抽象情感具體化，合理。C選項“描繪出一連串從容的曲線”形象地寫出郭晶晶的動作。D選項通過重復強調突出雷鋒的榜樣作用。而B選項“全校師生烈火般的激情”，烈火用于形容激情不恰當，過于夸張且不符合常理。25、以下讀音相同的一項是（）A．分別/別扭B．房舍/舍棄C．熟諳/諳習D．人參/參加答案:C解析:這道題考查對字詞讀音的掌握。“分別”讀音不同，“別扭”的“別”讀biè；“房舍”的“舍”讀shè，“舍棄”的“舍”讀shě；“熟諳”和“諳習”中“諳”都讀ān。所以讀音相同的一項是C選項。26、小李想要送給即將退休的班主任一句詩，以下選項中適合的一項是（）A．老驥伏櫪，志在千里。B．青山依舊在，幾度夕陽紅。C．莫道桑榆晚，為霞尚滿天。D．失之東隅，收之桑榆。答案:C解析:這道題考查對詩句含義及適用情境的理解。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”常用來鼓勵和贊美年長者仍有積極的生活態度和價值。老師即將退休，此句能表達對老師退休后生活依然精彩的美好祝愿。A句強調有志向，B句側重感慨時光，D句說得失，均不適合送給退休老師。所以選C。27、下列四組句子中，加【】的意義和用法相同的一項是（）A．賂秦【而】力虧/【而】秦兵又至矣B．破滅【之】道也/暴秦【之】欲無厭C．不賂者【以】賂者喪/秦【以】攻取之外D．小則獲邑,大【則】得城/【則】秦之所大欲答案:B解析:這道題考查文言虛詞“之”的意義和用法。在古代漢語中，“破滅之道也”與“暴秦之欲無厭”中的“之”都為結構助詞“的”。A項中“而”，前者表因果，后者表轉折；C項中“以”，前者表因為，后者表憑借；D項中“則”，前者表列舉，后者表那么。綜合比較，答案選B。28、選出標點符號使用完全正確的一項（）A．天門山的蒼松、翠柏、碧梧、修竹……等都留不住因打人事件而受到驚嚇的游客。B．人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受？還是追求淡泊寧靜的精神境界？C．“注意上面，”小宇說：“墻上爬著好多臭蟲，當心掉到床上！”D．作為一種歷史悠久的戲曲劇種，秦腔以其唱腔高亢激越．伴奏清脆悅耳．表演細膩豐富而深受廣大西北人民喜愛。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項“……等”使用不當，應刪去“等”。B選項兩個問句是選擇關系，第一個問號應改為逗號。C選項“小宇說”后的冒號應改為逗號。D選項標點使用無誤，其陳述秦腔的特點，逗號、句號使用恰當。綜上，答案選D。29、下列各句中，沒有語病的一項是（）A．劉紹棠于1980年發表了其代表作《蒲柳人家》，以其獨特的創作風格引起了當時文壇的廣泛關注，并獲首屆全國優秀中篇小說獎。B．來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基，接觸到剛剛開始跳動的新時代脈搏，以敏銳的藝術感悟力創造出了“海燕”的藝術形象。C．“舍生取義”的倡言與孟子所推崇的大丈夫氣概、所高揚的浩然之氣，不僅是中華文化積極進取精神的一個重要來源，也是孟子倫理哲學的重要組成部分。D．《屈原》創作于抗戰的相持階段，這也是國民黨統治最為黑暗的時候。面對這樣的政治現實，郭沫若義憤填膺，創作了《屈原》。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A項，“劉紹棠……并獲首屆全國優秀中篇小說獎”，主賓搭配不當。B項，“以敏銳的藝術感悟力創造出了‘海燕’的藝術形象”，表述不清，“海燕”并非高爾基創造。C項，“不僅是……也是”遞進關系不當。D項，語句通順，沒有語病。綜上所述，答案選D。30、下面對文學常識的表述不正確的一項是（）A．《水滸傳》是中國四大名著之一，又題為《忠義水滸傳》，它是中國歷史上第一部描寫農民起義的長篇小說。B．《滕王閣序》中有“無路請纓，等終軍之弱冠”一句，“請纓”指請求皇帝賜給長纓（長繩），后用以指投軍報國；“弱冠”，古代以十八歲為弱年，行冠禮，以示成年。C．初唐四杰是王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。《滕王閣序》的作者王勃是初唐四杰之首，他在南下探親時，路過南昌滕王閣在席間賦詩，并寫下了此片序，是一篇駢體文。D．《陳情表》中有“后刺史臣榮舉臣秀才”。“秀才”，漢代以來選拔人才的一種察舉科目，這里是優秀人才的意思，與后代科舉制度的“秀才”含義不同。答案:B解析:這道題考查文學常識。B選項中“弱冠”指古代男子二十歲行冠禮，表示成年，而非十八歲。A選項對《水滸傳》的表述正確；C選項關于初唐四杰及《滕王閣序》的介紹無誤；D選項對“秀才”的解釋準確。綜上所述，答案選B。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列各句中，加【】的成語不當的是()A．全市人民行動起來，一首高亢雄壯的“熱愛長治、建設長治、美化長治”的建設之歌響徹上黨大地，一座生態宜居城市將在嘹亮的建設號角聲中【呼之欲出】。B．平頂山特大礦難事故發生后，一些死難礦工的家屬對記者表達了自己的【黍離之悲】和對一些煤礦領導的憤慨之情，希望這樣的悲傷和憤慨真的別再有續集。C．“墨西哥灣漏油事件”中，肇事一方對原油泄漏前的種種征兆沒有采取預防措施，結果付出了慘痛的代價，這再次證明了【曲突徙薪】遠勝于亡羊補牢。D．面對家鄉父老的大力吹捧，面對眾人的嘖嘖稱贊，榮獲2012年度諾貝爾文學獎的莫言只是微微一笑，他謙遜地表示:“除了舞文弄墨，【別無長物】了。”答案:ABD解析:這道題考查成語的正確運用。呼之欲出常指文學作品中人物形象生動，在此形容城市不恰當。黍離之悲指對國家殘破的悲哀，用在礦難家屬身上不合適。別無長物指沒有多余的東西，形容貧窮，莫言自謙用詞不當。曲突徙薪用于強調預防的重要性，使用正確。2、[多選題]下列哪些不是成語？（）A．浩如煙海B．觀者如云C．云浩止耕D．提燈定損答案:CD解析:這道題考查對成語的辨別。成語是長期習用、結構定型的固定短語。浩如煙海形容文獻等豐富，觀者如云形容觀看的人多，都是成語。云浩止耕和提燈定損并非長期習用、結構定型的固定短語，所以不是成語。3、[多選題]下列人物中屬于儒家學派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對儒家學派人物的認識。儒家強