PAGE請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題卡（紙）上，1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)飲食比較tiāotī，對(duì)服飾的選擇不再一味趕shímáo。2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．“這頭母牛賣多少錢，老婆婆？”那人問(wèn)道。B．《本命年的回想》選自《夜光杯散文精選》（文匯出版社2000年版），有改動(dòng)。C．在這里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼簾，美的情感、美的形象、美的語(yǔ)言將使你著迷。D．走進(jìn)圖書館，我們可以“與大師交友”，走進(jìn)圖書館，可以全面提高檢索、閱讀、整理的能力。3．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．體育老師的一番話，讓我茅塞頓開。B．幾十年過(guò)去了，國(guó)文老師講課的情景讓我記憶猶新。C．在白駒過(guò)隙的一瞬，我們已進(jìn)入初中兩個(gè)多月了。D．焦裕祿同志在原則問(wèn)題上錙銖必較，絲毫不講情面。4．根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，①-④每題1分，第⑤題4分）①，一枝紅杏出墻來(lái)。②海內(nèi)存知己，。③，江春入舊年。④兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；。“海盜”生活⑤林則徐告誡后人要廣泛聽取意見，集思廣益的句子是：，；蘇軾告訴人們要熱愛生命、豁達(dá)樂(lè)觀的兩句詩(shī)是：，。“海盜”生活5．名著閱讀。（6分）（1）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表(作者)的作品。（2分）（2）右圖是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的一幅插圖，除了湯姆坐在草地上的姿勢(shì)以外，其他都不太清晰，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字給繪圖老師提出兩條符合故事情節(jié)的建議。（2分）建議一：；建議二：。（3）湯姆在“海盜”生活中表現(xiàn)出來(lái)的性格特征是什么？你對(duì)他的這種做法是怎么看的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行分析。（2分）6．專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）在“我愛文學(xué)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校開展了“小小文學(xué)手抄報(bào)”系列活動(dòng)。（1）【欄目設(shè)計(jì)】曉華根據(jù)老師要求，編輯了一份《萌芽報(bào)》（右圖），圍繞名家、名著、讀者、編者設(shè)計(jì)了四個(gè)欄目，已經(jīng)完成了其中兩個(gè)，請(qǐng)你補(bǔ)出另外兩個(gè)欄目名稱，要求欄目名稱對(duì)稱工整。（2分）欄目1：，欄目2：名著賞讀欄目3：，欄目4：編輯推薦（2）【口語(yǔ)交際】曉華做為《萌芽報(bào)》的主編，準(zhǔn)備邀請(qǐng)學(xué)校張老師為“欄目4”寫一則600字左右的編輯推薦語(yǔ)，曉華應(yīng)該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)寫出來(lái)。（注意用語(yǔ)文明得體，注意對(duì)象場(chǎng)合。）（4分）（3）【病句修改】在學(xué)校手抄報(bào)評(píng)比中，《萌芽報(bào)》榮獲一等獎(jiǎng)。同學(xué)李陽(yáng)發(fā)來(lái)一張賀卡，曉華發(fā)現(xiàn)主體內(nèi)容部分有一處用詞不當(dāng)，請(qǐng)你仿照示例，用換用號(hào)加以修改。（2分）示例：主體內(nèi)容：欣聞你主編的《萌芽報(bào)》榮獲一等獎(jiǎng)，向你表達(dá)真誠(chéng)的謝意。（一）閱讀李白的《峨眉山月歌》①一詞，完成第7題。（6分）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流②。夜發(fā)清溪向三峽③，思君不見下渝洲④。【注】①這是年輕時(shí)的李白初離蜀地時(shí)的作品。峨眉山：在今四川峨眉縣西南。②平羌（qiāng）：江名，即今青衣江，在峨眉山東。③清溪：指清溪驛。④君：指峨眉山月。一說(shuō)指作者的友人。渝洲：今重慶一帶。7．（1）詩(shī)中直接描寫“峨眉山月”特點(diǎn)的一個(gè)詞是：。（1分）（2）請(qǐng)描繪“影入平羌江水流”一句所表現(xiàn)的情景。（2分）（3）結(jié)合詩(shī)句，分析全詩(shī)抒發(fā)了怎樣的情感。3分）（二）閱讀《老馬識(shí)途》，完成8—11題。（14分）管仲、隰朋①?gòu)蘑谟诨腹ア酃轮瘼埽和矗曰笫У馈９苤僭唬骸袄像R之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師⑤與老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過(guò)⑥乎？【注】①隰（xí）朋：人名。②從：跟隨。③伐：攻打。④孤竹：國(guó)名。⑤師：學(xué)習(xí)。⑥過(guò)：過(guò)分。8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①春往冬反（）②迷惑失道（）③行山中無(wú)水（）④夏居山之陰（）（2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（2分）例句：老馬之智可用也A．項(xiàng)為之強(qiáng)（《幼時(shí)記趣》）B．是吾劍之所從墜（《刻舟求劍》）C．至之市（《鄭人買履》）D．故時(shí)有物外之趣（《幼時(shí)記趣》）9．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）蟻冬居山之陽(yáng)10．翻譯下列句子。（4分）（1）乃掘地，遂得水。（2分）譯文：（2）果如鶴立云端。（《幼時(shí)記趣》）（2分）譯文：11．文中談到人們獲取知識(shí)有兩種途徑，請(qǐng)你概括出這兩點(diǎn)。（2分）（三）閱讀周桐淦的《水上狂歡到溱潼》(節(jié)選)，完成12—14題。（10分）①會(huì)船節(jié)是溱潼人民獨(dú)有的水上奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一天，男女老少各自組成自己的代表隊(duì)參賽。老有“北洋水師隊(duì)”，少有“紅星隊(duì)”，男有“新四軍隊(duì)”，女有“紅色娘子軍隊(duì)”，“公公隊(duì)”、“婆婆隊(duì)”、“嫂嫂船”、“姑娘船”，隊(duì)隊(duì)精神抖擻，船船獨(dú)具風(fēng)姿。

②篙子船上多為男性選手。會(huì)船之日，小伙子們頭扎白羊肚毛巾，下打青布綁腿，身著白衫短靠，每條船上20至30人不等。比賽時(shí)，發(fā)令槍響，幾十條船上的幾百條順溜青竹篙，在銅鑼的節(jié)奏聲中，像排劍一樣戳向藍(lán)天，齊上齊下，直向?qū)掗熕蛏蟿澏ǖ慕K點(diǎn)穿去。

③劃子船多為女性選手。或許因?yàn)榧亦l(xiāng)的祭祖儀式從不讓女人沾邊，女士們受委屈了，會(huì)船之日，半邊天們使盡招數(shù)，一定要在某個(gè)方面壓過(guò)須眉。她們或披紅掛綠花枝招展，天女散花般地穿行于碧波湖面上；或一身戎裝，英姿颯爽，在千米水道上與男士們一爭(zhēng)高低。

④貢船既是水上司儀船，又是水上觀禮臺(tái)。它由一至兩條數(shù)十噸的大船拼裝而成。船上牌樓高聳，亭閣繽紛。絲竹管弦不絕，水鄉(xiāng)小調(diào)悠揚(yáng)。水鄉(xiāng)兒女們興之所至，還能在小小的船臺(tái)上表演起翻飛騰挪的龍舞。驚險(xiǎn)、精彩、精致。

⑤會(huì)船節(jié)又是溱潼人民共有的水上狂歡節(jié)。這一天，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們聞雞起舞，踏晨露，破曉霧，折三兩枝桃花，裹一身油菜花香，早早地從四面八方往比賽場(chǎng)地集結(jié)而來(lái)。日上三竿的時(shí)候，水面上竹篙如林，千舟待發(fā)，圩堤岸邊車輪滾滾，人流如織。當(dāng)盛會(huì)的汽笛拉響的時(shí)候，喜慶的鼓樂(lè)鞭炮齊鳴，數(shù)百只信鴿翩然騰空，水上賽船的浪花飛濺，岸上歡呼人聲鼎沸，民國(guó)詩(shī)人陳二指曾經(jīng)形象地記下這樣的場(chǎng)面：專練會(huì)船架竹篙，一聲鑼響滾銀濤。各爭(zhēng)勝負(fù)分前后，不亞金焦訓(xùn)水操。

綠楊堤畔霓裳舞，青草河邊畫舫排。每到年年春三月，如云仕女看船來(lái)。

⑥正是這些獨(dú)具的傳統(tǒng)民俗，正是這些特有的人文風(fēng)情，溱潼會(huì)船節(jié)和云南的潑水節(jié)一起，在上世紀(jì)末被國(guó)家旅游局正式列為中國(guó)十大傳統(tǒng)民俗風(fēng)情旅游節(jié)之一。以溱潼會(huì)船節(jié)為背景的專題片，也獲得了亞洲民俗風(fēng)情風(fēng)光電視片大賽的金獎(jiǎng)。

12．本文是從哪兩個(gè)方面來(lái)介紹溱潼會(huì)船節(jié)的？（2分）13．回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（6分）⑴賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）⑵朗誦除了要做到正確流暢以外，還有節(jié)奏、重音和情感方面的要求，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第⑤段畫線句子如何朗誦。（3分）14．第⑤段中引用民國(guó)詩(shī)人陳二指的詩(shī)有什么作用？（2分）（四）閱讀田曉菲的《十三歲的際遇》（節(jié)選），完成15—17題。（10分）①于是，自從小心翼翼地佩帶上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過(guò)的建筑，不再是小女孩心中珍藏的夢(mèng)想，而成了需要用全部清醒的意識(shí)來(lái)對(duì)付的、不折不扣的現(xiàn)實(shí)。假如一生可以被分成許多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的開始。②可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)迷離的夢(mèng)，開始對(duì)從未涉足過(guò)的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間倘佯，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門，有時(shí)，并不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去，以目光撫愛每?jī)?cè)圖書。中文的、英語(yǔ)的，都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語(yǔ)和呼喚。漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。③就這樣，簡(jiǎn)單而又美好地，北大為一個(gè)渴望以有限的生命擁抱永恒的小女孩打開了一扇神奇的窗子，從這微風(fēng)吹拂的窗口，透進(jìn)一片純潔的真理之光。宇宙與人開始以全新面目向我揭示和呈現(xiàn)，我開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。北大為我展示了一個(gè)動(dòng)人的新世界，在這令我驚喜的天地里，我渴望生活，渴望創(chuàng)造，渴望有一副輕靈的翅膀，擺脫這沉重的肉體的束縛，在無(wú)際的天空自由地飛翔！

15．本文節(jié)選的三段文字，主要寫了什么內(nèi)容，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括出來(lái)。（2分）16．按照要求完成下面兩小題。（4分）⑴用簡(jiǎn)潔的文字概括出第②段中畫線句子包含的豐富情感。（2分）⑵用簡(jiǎn)潔的文字概括出第③段中畫線句子包含的深刻道理。（2分）17．在“走進(jìn)圖書館”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，小明和圖書館王老師之間有一段對(duì)話。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全對(duì)話。（4分）（圖書館。王老師遞給小明一本《繁星·春水》）王老師（微笑著）小明（搖搖頭）王老師（抱歉地）不好意思，我沒聽清楚，我這就給你去換。（一會(huì)兒，王老師拿來(lái)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》）小明（微笑著接過(guò)書）謝謝王老師。（五）閱讀李良旭的《假如吉他會(huì)說(shuō)話》一文，完成18—21題。（20分）①卡爾在他的休斯敦凱迪拉莊園別墅，為10歲的女兒麗莎舉辦生日晚宴。卡爾是美國(guó)一名著名的電器商，每年電器銷售額達(dá)幾十億美元。麗莎的生日晚宴，非常熱鬧，來(lái)了許多卡爾商界的朋友。②今天的日子是屬于麗莎的。麗莎穿著美麗的花裙子，打扮得非常美麗，她抱著一個(gè)卡通波比娃娃，像一只花蝴蝶，在莊園里載歌載舞，好不快樂(lè)。她的好朋友瓊斯和凱莉，也相伴在她左右，增添了生日晚宴的喜慶氣氛。③一個(gè)專門為麗莎訂制的生日蛋糕，格外顯目，散發(fā)著迷人的光暈。麗莎成了晚宴的主角，人們紛紛送上最熱情洋溢的祝福話語(yǔ)，麗莎臉上蕩漾出幸福和甜蜜的笑容。晚宴一直持續(xù)到夜里十一點(diǎn)多才結(jié)束。④麗莎和父親卡爾走到莊園門口送別客人。在莊園門口，麗莎突然發(fā)現(xiàn)莊園門口旁邊有一個(gè)和她一般大的小姑娘，擺著個(gè)地?cái)偅€在昏黃的路燈下向寥寥無(wú)幾的行人彈奏著吉他。⑤麗莎好奇地走了過(guò)去，她看到小姑娘頭發(fā)散亂，臉上有幾道污漬，眼睛似乎還有一絲淚痕。小姑娘看到麗莎走了過(guò)來(lái)，眼睛里露出渴望的神色，她拿起地上兩張水彩畫，對(duì)麗莎說(shuō)道：“小姐姐，買兩張水彩畫吧，這是我畫的，很便宜的，只要5美分！”小姑娘說(shuō)著，眼巴巴地望著麗莎，目光里滿是企盼，甚至還有一絲哀求。⑥麗莎不解地問(wèn)道：“小妹妹，天這么晚了，你怎么還在這彈琴賣畫？”⑦小姑娘聽了，眼睛里頓時(shí)閃爍著一絲晶瑩的淚花，她哽咽地說(shuō)道：“我爸爸上個(gè)月被車軋了，因沒錢治病，現(xiàn)在還躺在家里。我媽媽也失業(yè)了，我彈琴賣畫，就是想掙點(diǎn)錢，好給爸爸治病。”⑧麗莎聽了，心里溢滿了一絲柔軟。她彎下腰，買了幾張畫，然后匆匆地跑回家。⑨一會(huì)兒，麗莎手里托著一塊大蛋糕跑了過(guò)來(lái)。麗莎對(duì)小姑娘說(shuō)道：“今天我過(guò)生日，請(qǐng)你吃蛋糕。”⑩小姑娘驚喜地接過(guò)蛋糕，連聲說(shuō)道：“謝謝！謝謝！”然后，她把蛋糕小心翼翼地放在一邊。⑾麗莎不解地說(shuō)道：“你吃啊！”⑿小姑娘說(shuō)道：“不，我把蛋糕帶回家，給爸爸吃，爸爸吃了蛋糕，一定會(huì)很快地好起來(lái)的。”⒀麗莎聽了，心里一陣酸澀，情不自禁地流下兩行淚水……⒁回到家，麗莎還在輕輕地抽泣著。爸爸見了，好奇地問(wèn)道：“你怎么啦？”⒂麗莎將剛才發(fā)生的事對(duì)爸爸說(shuō)了。爸爸聽了，用手輕輕地?fù)崦^，說(shuō)道：“孩子，假如吉他會(huì)說(shuō)話，吉他會(huì)告訴你，當(dāng)你上映華美盛宴的時(shí)候，另一個(gè)角落里，也許有人正在凄風(fēng)苦雨中煎熬。”⒃爸爸的一番話，在麗莎心里蕩起層層漣漪，那一刻，她好像長(zhǎng)大了許多，臉上呈現(xiàn)出從沒有過(guò)的一種深沉。⒄第二天，麗莎將昨晚看到的那個(gè)小姑娘彈琴賣畫的事對(duì)好朋友瓊斯和凱莉說(shuō)了，兩個(gè)小姑娘聽了，眼睛里也流下了難過(guò)的淚水。麗莎說(shuō)：“我們應(yīng)該為那個(gè)小姑娘做點(diǎn)事，因?yàn)樗F(xiàn)在很需要幫助。”⒅兩個(gè)小姑娘聽了，都拍手叫好。可是，應(yīng)該為她做點(diǎn)什么呢？她們著急的思考起來(lái)。突然，麗莎高興地說(shuō)道：“我們就幫她賣畫，這樣，她的畫會(huì)賣得更快些，她爸爸就有錢治腿傷了。”⒆瓊斯和凱莉聽了，都?xì)g快地說(shuō)：“這個(gè)辦法好！”⒇這天晚上，麗莎和她的兩個(gè)小伙伴拿著小提琴，找到了那個(gè)正在彈琴賣畫的小姑娘。小姑娘看到麗莎，高興地說(shuō)道：“我爸爸吃了你送的蛋糕，叫我一定要謝謝你，他說(shuō)，‘你是一個(gè)有愛心的好姑娘！’”（21）麗莎將瓊斯和凱莉給小姑娘介紹說(shuō)：“她們倆是我的好朋友，我們今天來(lái)是想幫你一起來(lái)賣畫，這樣賣得快些，你也可以早點(diǎn)回家。”小姑娘聽了，臉上露出驚喜的光芒，她一個(gè)勁地說(shuō)著感謝的話。（22）麗莎她們從小姑娘那里拿了一些水彩畫擺了三個(gè)地?cái)偂｛惿齻儗W(xué)著小姑娘的樣子，拉著小提琴。那悠揚(yáng)的琴音吸引了不少路過(guò)的行人，許多行人停下了腳步，三三兩兩地買起了她們地?cái)偵系乃十嫛＃?3）麗莎爸爸生意上的一個(gè)伙伴約翰先生路過(guò)這里，他看到麗莎在拉琴賣畫，感到很驚訝。他走了過(guò)來(lái)，當(dāng)?shù)弥蚝螅苁芨袆?dòng)。只聽他喃喃地說(shuō)道：“多善良的孩子啊！”隨后，他將她們?nèi)齻€(gè)人地?cái)偵系乃十嬋I走了，他說(shuō)：“這些水彩畫正好送給社區(qū)里的幼兒園。”（24）小姑娘的水彩畫一下子全賣完了，小姑娘高興地拉起麗莎她們到她家玩。小姑娘的家，住在一片老式的房子里。看的出，這里人的生活還很不富裕。（25）走進(jìn)小姑娘低矮、灰暗的家，麗莎的心，一下子變得沉重起來(lái)。小姑娘將麗莎她們帶到床前，她對(duì)躺在床上的爸爸說(shuō)：“爸爸，這是麗莎和她的好伙伴，她們幫我一起賣畫，很快就賣完了！”爸爸聽了，感動(dòng)地說(shuō)道：“謝謝！謝謝小朋友們！”（26）小姑娘家的困境，在麗莎心里掀起了巨大的波瀾，她想，自己應(yīng)該為這些還生活在貧困中的孩子做點(diǎn)事，哪怕這種事十分微弱和渺小，但對(duì)于那些生活在困境中的人來(lái)說(shuō)，也是一種安慰和希望。（27）回到學(xué)校，她把自己的想法對(duì)老師說(shuō)了，老師聽了，非常支持她的想法，并給予她熱情地鼓勵(lì)。原來(lái)，麗莎要成立一個(gè)“愛心基金會(huì)”，號(hào)召同學(xué)們將自己的零花錢捐給基金會(huì)，以幫助更多需要幫助的人。基金會(huì)的口號(hào)是：假如吉他會(huì)說(shuō)話。（28）基金會(huì)成立后，得到了全校師生的積極響應(yīng)，人們紛紛參與到基金會(huì)的事務(wù)上來(lái)，他們參加義演、義賣，還走上街頭，參加各種社會(huì)活動(dòng)，他們將所得的款項(xiàng)全部捐給基金會(huì)，基金會(huì)辦得紅紅火火。（29）許多學(xué)生的家長(zhǎng)也參與到了基金會(huì)慈善活動(dòng)中來(lái)。他們說(shuō)，也許我們不夠偉大，但我們一定要有這種想法，能想到這一點(diǎn)，就是一個(gè)很了不起的人。（30）假如吉他會(huì)說(shuō)話，吉他會(huì)說(shuō)道，我看見了，我看見了蘊(yùn)藏在每一個(gè)人內(nèi)心里的那份愛，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，匯集起來(lái)，就是一份力量和強(qiáng)大。18．請(qǐng)你從麗莎的角度，概括出文中與她相關(guān)的三件感人的事件。（6分）第一件：第二件：第三件：19.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A．第⒂段中，爸爸聽了麗莎的話，用手輕輕地?fù)崦念^。這表現(xiàn)了爸爸對(duì)麗莎的理解。B．第⒄段中，瓊斯和凱莉聽了麗莎的話，眼睛里也流下難過(guò)的淚水。表現(xiàn)了她們對(duì)小姑娘遭遇的同情。C．第（23）中，約翰先生得知原因后，很受感動(dòng)。讓他感動(dòng)的就是小姑娘為父籌錢治病。D．第（27）中，老師聽了想法，非常支持，并給予她熱情地鼓勵(lì)。表現(xiàn)了老師愛心。20.根據(jù)要求回答下列兩小題。（6分）（1）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)①～③段文字不能刪去的理由。（4分）（2）第⑧段中，“麗莎聽了，心里溢滿了一絲柔軟”，請(qǐng)你寫出句中“柔軟”的意思。（2分）21.閱讀鏈接材料，完成下面問(wèn)題。（6分）【鏈接材料】其實(shí)，那套書只是書脊上擦破一點(diǎn)，屬于輕傷，用個(gè)紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？賈里沒想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動(dòng)，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會(huì)上他被大家選為“今日明星”。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事。“看來(lái)，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。”賈里對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸哈哈一笑；“不做小事的人，怎么干得成大事！”（秦文君《偉人細(xì)胞》節(jié)選）請(qǐng)分析本文第（26）段和【鏈接材料】在主題揭示和段落結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)。（6分）年年歲歲花相似歲歲年年人不同。今年的中秋佳節(jié)（國(guó)慶節(jié)）是我們跨進(jìn)初中大門后的第一次，往往第一次總能給人留下難忘的印象。和你的父母外出游歷，欣賞祖國(guó)的名山大川；和你的父母走親訪友，感受親情友情；亦或是和你的小伙伴們一道敘舊懷想，交流學(xué)習(xí)生活感受……22.請(qǐng)以“今年中秋節(jié)，真難忘”或“今年國(guó)慶節(jié)，真難忘”為題，寫一篇文章。要求：（1）從文題中自選一個(gè)節(jié)日來(lái)寫，如果你選擇了中秋節(jié)，就不要再選國(guó)慶節(jié)。（2）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名（3）書寫工整規(guī)范。（4分）1．挑剔，時(shí)髦（每字1分）2．D（將“與大師交友”后的逗號(hào)改為分號(hào)）（2分）3．D（“錙銖必較”是貶義詞）（2分）4．①春色滿園關(guān)不住（1分）②天涯若比鄰（1分）③海日生殘夜（1分）④月色便朦朧在這水氣里（1分）⑤海納百川，（1分）有容乃大；（1分）門前流水尚能西，（1分）休將白發(fā)唱黃雞。（1分）5．（1）美國(guó)，（1分）馬克·吐溫（1分）（2）一是要清晰地顯示湯姆的另外兩個(gè)小伙伴：?jiǎn)毯凸耍欢窃跍访媲皼]有能出現(xiàn)一些叢林中的動(dòng)物：如松鼠、像狐貍似的大家伙；三是湯姆不能仰起頭，而應(yīng)該低頭在觀察小昆蟲的活動(dòng)（如答成剛醒來(lái)，仰頭四望自己身處的小島也可以）。（三點(diǎn)中只要學(xué)生能答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，共2分）（3）湯姆表現(xiàn)出天真活潑的性格。湯姆的這種行為不值得提倡，因?yàn)楸M管大自然是美好的，非常誘人，但學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，（1分）也要通過(guò)具有約束力的規(guī)章制度，使兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（1分）6．（1）略。示例：作者介紹（或：名家匯評(píng)），（1分）新作欣賞（或：作品評(píng)價(jià)）。（1分）（2）略。示例：張老師，（1分）我是《萌芽報(bào)》的主編曉華，（1分）想請(qǐng)您為本報(bào)“編輯推薦”欄目寫一篇600字左右稿件，（1分）好嗎？（1分）（3）應(yīng)將“謝意”改為“祝賀”。（2分）7．（1）半輪。（1分）（2）半輪秋月，倒映在平羌江水之中，（1分）隨著江流，伴我到遠(yuǎn)方。（1分）（3）從“夜發(fā)”“下”等詞中，可見詩(shī)人的意氣風(fēng)發(fā)；（1分）從“思”可見詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)及友人的依依惜別情懷。（2分）8．（1）①反：同“返”，返回。②惑：糊涂。③行：走。④陰：山的北面。（2）D（例句中“之”，意為“的”，而A中“之”為代詞，這樣；B中“之”為助詞，無(wú)實(shí)意；C中“之”為去、往；D中“之”，意為“的”。）9．蟻/冬居/山之陽(yáng)（只標(biāo)對(duì)第一處得1分，只標(biāo)對(duì)第二處不給分）（2分）10．（1）就發(fā)掘蟻穴，找到了水源。（“掘”“得”各占1分）（2）果真像白鶴在云頭上高亢地鳴叫。（“果”“唳”各占1分）11．一是多和日常生活接觸，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)；（1分）二是向圣人學(xué)習(xí)，獲取已有的知識(shí)。（1分）【譯文】管仲、隰朋跟從齊桓公北伐孤竹，春往冬返，由于沒有熟悉地理的向?qū)罚诨丶业穆飞厦允У缆罚苤僬f(shuō)：“老馬的智慧可以利用啊。”于是就縱老馬于軍前，任其所至，隨而從之，竟得道而歸。在山中行軍，沒有水喝，隰朋說(shuō)：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，高出地