駐馬店職業技術學院單招《語文》測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．貽誤水龍頭勢不兩立事實勝于雄辨B．青睞馬蜂窩坐陣指揮口惠而實不至C．綠洲笑瞇瞇至高無上迅雷不及掩耳D．脈博化妝品聲名鵲起恭敬不如從命答案:C解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。在漢字運用中，“事實勝于雄辯”而非“事實勝于雄辨”，A項錯誤；“坐鎮指揮”而非“坐陣指揮”，B項錯誤；D項“脈搏”而非“脈博”。C項中詞語均無錯別字，符合正確書寫規范。2、狗是怎樣成為人類朋友的

在與人類的關系上，沒有哪種動物能比狗更親密了。有人認為，這是因為狗一般都比較溫順。但僅僅溫順不足以說明人類為什么喜歡把狗養在家中。羊也很溫順，但是很少有人把它們當寵物喂養。

美國哈佛大學的布賴恩·黑爾認為，狗對人的社會暗示極其敏感，這使得它們能和諧地融入人類社會。大猩猩的智力通常被認為僅次于人類，黑爾博士因此決定通過實驗比較一下狗和大猩猩的各種能力，以此驗證自己的觀點。

他在受試的動物面前擺放兩只倒扣的杯子，接著把杯子藏到屏壁后面，在其中一只杯子的下面放了一小塊食物，然后把屏壁拿走。受試動物必須選擇看哪只杯子的下面放有食物。如果實驗者不給任何暗示，這兩種動物正確發現食物的比例都是50％，與預期的一樣。但是，如果實驗者以某種方式暗示哪只杯子下面有食物，狗每次都能正確地找到那只杯子，而大猩猩不論重復多少次這種試驗，都無法明白人的暗示。

黑爾博士對此感到滿意，因為這至少證明他的觀點是正確的。接著他又提出了下一個邏輯問題，即狗對暗示的敏感能力是如何形成的。他提出了三種假說：第一，這種技能是從狗的祖先狼身上遺傳下來的。不過實驗又證明，在發現食物藏在哪只杯子下面這一點上，狼的能力并不比大猩猩強。第二，這種社會敏感性是狗在與人相處的過程中學來的。黑爾博士選擇那些在狗房里長大且與人類接觸極少的狗和愛狗族家里養大的狗進行同樣的試驗，結果發現兩者之間沒有任何差別。第三，這種對人類暗示的敏感性是后來形成的遺傳特性，這種特性是為了使狗進入新的生活環境，與人類共同生活。

在新幾內亞島生活著一種名叫“唱狗”的狗，因為這種狗不會吠叫，只會像人唱歌一樣地嚎叫。唱狗的身材與普通的狗一樣，而不像狼的身材，這表明它們被馴化過。但是新幾內亞的唱狗現在完全是野生的，歷史資料證明它們處于這種狀態已經長達幾千年了。黑爾博士推斷，這么長的時間足以使這種動物淘汰掉對它們不再有價值的特性。

黑爾博士這種推斷得到了證實。即使那些從小被人馴養的唱狗，也同狼和大猩猩一樣無法明白人類的暗示。因此可以下這樣的結論：長期的野生環境從唱狗身上奪去了原先賦予它們祖先的能力—像理解同類那樣準確理解人類的意圖。

（節選自《自然與人》2005年11、12月號）

下列說法與原文意思相符的一項是（）A．實驗證明，大猩猩的智力及對暗示的敏感能力比不上狗。B．狗與人類特別親密不是因為溫順而是因為對暗示的敏感。C．動物與人類關系的親密程度，并不一定與動物的智力成正比。D．實驗結果否定了黑爾博士前一個假說，證實了后兩個假說。答案:C解析:這道題考查對文章內容的理解。A項，文中只是說狗對暗示的敏感能力強于大猩猩，未提及智力；B項，狗與人類親密不僅因為對暗示敏感，溫順也是因素之一；C項，文中狗對暗示敏感但智力不如大猩猩卻與人更親密，說明關系親密程度與智力不成正比，該項正確；D項，實驗結果否定了前兩個假說，證實了第三個假說。綜上，答案選C。3、下列關于李白的說法不正確的是（）。A．字太白，號“青蓮居士”B．唐代浪漫主義詩人C．代表作有《靜夜思》《石壕吏》等D．被譽為“詩仙”答案:C解析:這道題考查對李白的了解。李白字太白，號“青蓮居士”，是唐代浪漫主義詩人，被譽為“詩仙”，其代表作有《靜夜思》等。而《石壕吏》是杜甫的作品。所以選項C不正確。4、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）A．拘泥（nì）標識（zhì）暴殄（tiǎn）天物B．匹（pǐ）配戲謔（xuè）風光旖（qí）旎C．參與（yǔ）彈劾（hé）審時度（duó）勢D．傾軋（yà）結束（sù）杞（qǐ）人憂天答案:A解析:這道題考查漢字讀音。A選項，“拘泥”的“泥”讀“nì”，“標識”的“識”讀“zhì”，“暴殄天物”的“殄”讀“tiǎn”，讀音均正確。B選項，“風光旖旎”的“旖”應讀“yǐ”。C選項，“參與”的“與”應讀“yù”。D選項，“結束”的“束”應讀“shù”。綜上，答案選A。5、下列各項中加【】詞全都是古今異義詞的一組是（）A．見不賢而內【自省】也自天子【以至】于庶人B．無【惻隱】之心，非人也企者不利，跨者【不行】C．常于【幾成】而敗之何不慮以為大樽而浮乎【江湖】D．惡得【不禁】惡而勸愛知人者智，【自知】者明答案:C解析:這道題考查古今異義詞的辨別。在古代漢語中，詞語的含義與現代漢語常有不同。C選項中，“幾成”古代指接近成功，今指幾分之幾的完成度；“江湖”古代指江河湖泊，今多泛指社會。A選項“自省”古今意思相近；B選項“惻隱”古今意思相近；D選項“自知”古今意思相近。綜上，答案選C。6、“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”這句話出自()A．《歸園田居》B．《滕王閣序》C．《琵琶行》D．《陳情表》答案:C解析:這道題考查對文學作品的熟悉程度?！皠e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”這句經典詩句出自白居易的《琵琶行》。在古代文學中，《琵琶行》以其生動的描寫和深刻的情感表達著稱。A選項《歸園田居》是陶淵明的作品，B選項《滕王閣序》是王勃的作品，D選項《陳情表》是李密的作品，均未包含此句。所以答案是C選項。7、下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A．怯懦瘦削嘩眾取寵無可奈何B．拾綴偵輯囫圇吞棗咬牙跺腳C．鼎盛寂寥喃喃自語雕粱畫棟D．裝飾荒唐望眼欲川赫赫揚揚答案:A解析:這道題考查詞語的正確書寫。A選項“怯懦瘦削嘩眾取寵無可奈何”書寫無誤。B選項“拾綴”應為“拾掇”，“偵輯”應為“偵緝”。C選項“雕粱畫棟”應為“雕梁畫棟”。D選項“望眼欲川”應為“望眼欲穿”。綜上，A選項書寫完全正確。8、根據你的閱讀印象，選出下面對名著內容描述不正確的一項（）A．《朝花夕拾》是魯迅的一篇散文集，共收錄10篇文章，有的側重寫人，有的側重記事，書中從一個獨特的角度凸顯了當時中國的社會狀況和風氣。B．《朝花夕拾》多側面地反映了魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經過，其中有一篇記錄了魯迅小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷羅漢豆的事，非常富有童年氣息。C．《城南舊事》是作家林海音的一部帶有強烈自傳色彩的小說，作品以一個早熟、聰慧而又童稚未消的小女孩英子的視角來回憶往事，記錄了她在愛與離別中懵懂成長的過程。D．沈從文的散文集《湘行散記》創作于1934年初，是他構建“文學湘西”世界的一塊重要拼圖。答案:B解析:這道題考查對名著內容的熟悉程度。A選項準確概括了《朝花夕拾》的特點。C選項對《城南舊事》的介紹無誤。D選項關于《湘行散記》的表述也正確。B選項中魯迅小時候和伙伴們夜半看迎神賽會后偷的是毛豆，不是羅漢豆，所以該選項不正確。9、下列哪個成語典故與劉邦有關？（）A．隔岸觀火B．破釜沉舟C．背水一戰D．暗度陳倉答案:D解析:這道題考查對與劉邦相關成語典故的了解。在楚漢相爭時期，“暗度陳倉”是劉邦采用的重要戰略?！案舭队^火”與白起有關，“破釜沉舟”是項羽的典故，“背水一戰”主角是韓信。劉邦從漢中出兵攻打項羽時，采用“暗度陳倉”之計，最終取得了戰略優勢。10、下列新聞標題中語意明確的一句是()A．政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場B．真正優秀的教師無一不是道德修養的模范C．獨聯體國家看不上2002年世界杯足球賽D．警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨答案:B解析:這道題考查對新聞標題語意的理解。A選項“禁止取締”存在歧義；C選項“看不上”有歧義，可理解為“瞧不起”或“看不到”；D選項對于“憤慨”對象不明確。而B選項表意清晰，真正優秀的教師在道德修養方面必然是模范，符合正常邏輯和語言表達習慣。11、詩集《春水》的作者是（）A．張愛玲B．冰心C．蕭紅D．丁玲答案:B解析:這道題考查對詩集《春水》作者的了解。在現代文學中，冰心是著名的詩人和作家。她的作品風格清新、細膩，《春水》是其具有代表性的詩集之一。選項A張愛玲、C蕭紅、D丁玲的作品風格和創作領域與《春水》的作者不符，所以答案是B冰心。12、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．班門弄斧殫精竭慮按部就班迫不及待B．自曝自棄言簡意賅陰謀詭計病入膏肓C．川流不息以逸待勞隨聲附合精神煥發D．揚長而去墨守成規入不付出貌和神離答案:A解析:這道題考查對常見詞語中錯別字的辨別能力。A選項中所有詞語均無錯別字。B選項“自曝自棄”應為“自暴自棄”。C選項“隨聲附合”應為“隨聲附和”。D選項“入不付出”應為“入不敷出”，“貌和神離”應為“貌合神離”。綜上所述，正確答案是A選項。13、“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎“是誰的詞句？（）A．岳飛B．辛棄疾C．王維D．蘇軾答案:B解析:這道題考查對古代詩詞作者的了解。辛棄疾是南宋豪放派詞人，其作品風格豪邁奔放?！敖鸶觇F馬，氣吞萬里如虎”這句詞充分展現了他的豪邁氣概。岳飛的詞作風格多為悲憤激昂；王維以山水田園詩著稱；蘇軾詞風多樣但此句并非其作品。綜合來看，該詞句出自辛棄疾之手。14、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強，而且不損傷牙釉質，能保持牙齒潔白光亮，深受消費者喜愛。B．警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術分析，確定它們和從案發現場得到的彈殼并不是出自同一支槍。C．雖然學校三令五申，要求學生自覺愛護學校環境，但是隨手亂丟垃圾，人走關燈，損壞桌椅等現象依然十分嚴重，令人擔憂。D．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。答案:A解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項語句通順，邏輯合理，沒有語病。B選項“兩個目擊者提供的彈殼”有歧義，不知是兩人分別提供還是共同提供。C選項“雖然……但是”轉折關系使用不當，前面說學校要求，后面應強調執行效果不佳。D選項“由于《古文觀止》具有特色”缺少主語。綜上，A選項沒有語病，是正確的。15、根據中國古代的干支紀年法，2024年是甲辰年，2025年是（）A．甲辰年B．癸丑年C．甲子年D．乙巳年答案:D解析:這道題考查中國古代干支紀年法的知識。干支紀年法以60年為一個周期，天干地支依次相配。2024年是甲辰年，按順序2025年應是乙巳年。天干中甲后為乙，地支中辰后為巳，所以答案選D。16、下列句子中標點符號的解說不正確的一項是（）A．他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”（省略號表示引文的省略）B．衛生員為難地說：“被子……是借老百姓的。”（省略號表示說話的中斷）C．鐘楊也渴望成為那樣的“英雄”。（引號表示特殊含義）D．為了自己的“種子事業”，他的足跡延伸到了氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原。（引號表示強調）答案:B解析:這道題考查標點符號的用法。A選項中省略號表示引文的省略，符合常見用法。C選項引號表示特殊含義，正確。D選項引號表示強調，合理。B選項中省略號表示說話時的猶豫，而非說話的中斷。所以這道題應選B。17、下列各句中，加【】的成語使用正確的一項是（）A．當壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠道而來的客人也【因地制宜】，用歡快的歌聲來應和。B．第54屆世乒賽男子團體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊的中國隊【卷土重來】，成功衛冕。C．初二學生答詩歌鑒賞題時，由于表達能力不強，經常出現【言不由衷】的情況。D．《經典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞，對弘揚傳統文化具有【不容置疑】的作用。答案:D解析:這道題考查成語的正確運用?！耙虻刂埔恕敝父鶕鞯厍闆r制定適宜辦法，A句語境不符。“卷土重來”多含貶義，B句用在此處不當?！把圆挥芍浴敝刚f的不是真心話，C句不合語境。“不容置疑”指不容許有什么懷疑，D句中說該節目對弘揚傳統文化的作用確定無疑，使用恰當。18、下列選項中不屬于陀思妥耶夫斯基的作品是（）。A．《罪與罰》B．《彼得大帝的黑奴》C．《白癡》D．《卡拉馬佐夫兄弟》答案:B解析:這道題考查對陀思妥耶夫斯基作品的了解。陀思妥耶夫斯基是著名作家，其代表作品有《罪與罰》《白癡》《卡拉馬佐夫兄弟》。而《彼得大帝的黑奴》并非他的作品。熟悉陀思妥耶夫斯基的主要作品，就能準確判斷出答案。19、下列各句標點符號使用不正確的一項是（）A．自然也就不免有清談者，有酣眠者，有搖頭者，有嘆息者，有彷徨者，有哭泣者。B．跟那些老師，我們學種菜、種瓜、種煙。C．他拿了放大鏡很仔細地看了說：“我年輕時畫畫多么用心呵。”D．我不知道賣灶糖的老漢究竟有多大年紀？答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。D選項中“我不知道賣灶糖的老漢究竟有多大年紀？”是陳述語氣，不是疑問語氣，句末應用句號，而非問號。A選項列舉多種狀態，標點使用正確。B選項“種菜、種瓜、種煙”并列短語間標點無誤。C選項人物語言表述的標點也恰當。綜上，答案選D。20、下列各組詞語中，加【】字的讀音全都正確的一組是（）A．寒【噤】（jìng）器【皿】（mǐn）【龜】裂（guī）怒不可【遏】（è）B．【腈】綸（jing）【黧】黑（lí）家【眷】（juàn）【戛】然而止（g?。〤．【翌】日（yì）【拾】級（shí）【霎】時（shà）挑撥離【間】（jiān）D．【?！苛ⅲ╟hù）【驀】然（mò）【虔】誠（qián）犬牙【差】互（cī）答案:D解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。A選項中“寒噤”的“噤”應讀“jìn”，“龜裂”的“龜”應讀“jūn”。B選項“腈綸”的“腈”應讀“jīng”，“戛然而止”的“戛”應讀“jiá”。C選項“拾級”的“拾”應讀“shè”，“挑撥離間”的“間”應讀“jiàn”。D選項讀音全部正確。所以答案是D選項。21、選出標點用得正確的一項（）A．讀了這首詩，你有何感想？請以《人生與鳥籠》為話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。B．概括地說就是“尊重知識，尊重人才”這八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發現人才，能不能使用人才？C．從上次過了堂，我就明白，他們不會再讓我活多久了……他們認為我是從中央調來的黨員，所以我準備著……D．教室里，同學們聚精會神地聽課，攀登科學高峰；操場上，健兒們生龍活虎地鍛煉，立志為國爭光。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項話題名稱應用引號；B項句末問號應改為句號；C項省略號使用不當。D項分號使用正確，分別闡述了教室里和操場上的不同情況。綜合來看，D選項標點使用無誤。22、下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（）A．《墨子》一書現在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄，《公輸》一文出自該書B．《駱駝祥子》講述的是一個普通的人力車夫的故事．祥子第一次買車，攢了三年的買車錢被孫偵探敲詐去了．第二次，買的新車很快被大兵搶走了．第三次買車后好景不長，祥子把車賣掉去安葬難產而死的虎妞C．《左傳》，舊傳為春秋時期左丘明所作，近人認為是戰國時人所編，是一部史學名著和文學名著，《曹劌論戰》出自該書D．古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體．這種文體一般都是用韻的答案:B解析:這道題考查對名著知識及文學常識的掌握。B選項中祥子第一次買車，錢被大兵搶走；第二次，攢的錢被孫偵探敲詐。而不是選項中所說的第一次錢被孫偵探敲詐，第二次車被大兵搶走。A、C、D選項表述均正確，所以答案是B。23、下列說法有誤的一項是（）A．《曹劌論戰》緊緊扣住“論戰”來寫，對曹判的言論寫得詳備，而戰爭經過寫得簡略，這充分表現了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。B．“布衣之怒”中的“布衣”指麻布衣服，代指老百姓。在古文中“黔首、黎民、庶民、白丁、敝人”都有“百姓”的意思。C．我國古代常用天干地支紀年，如《水調歌頭》的小序中“丙辰中秋，歡飲達旦”中的“丙辰”。D．魯迅小說中有一批中下層人物形象，如《孔乙己》中被封建科舉制度毒害的孔乙己，《故鄉》中世俗、麻木、貪小便宜的小市民楊二嫂。答案:B解析:這道題考查文學常識。A選項體現了《左傳》的寫作特點，正確。C選項對天干地支紀年法的舉例無誤。D選項對魯迅小說中人物形象的分析準確。B選項中“敝人”指的是謙稱自己，并非指“百姓”，所以該選項說法有誤。24、選出對下面語段中的病句修改不正確的一項（）

①敦煌莫高窟第17窟——敦煌藏經洞被稱為最重要的20世紀考古發現之一，

②它里面有大約6萬余件4——11世紀的文獻和藝術品。在前沿游戲科技的助力下，敦煌研究院和騰訊公司聯合推出了“數字藏經洞”，首次在數字世界里毫米級高精度“復現”了藏經洞。

③除了欣賞珍貴的文獻，公眾都可以化身歷史“參與者”，沉浸式體驗藏經洞，從洞窟開鑿、文物流散到再次聚首的全歷程。

④不久的將來，擁有多國語言的“數字藏經洞”還會提高文明交流互鑒，實現全球范圍內敦煌文化的數字化共享。A．將①句中的“20世紀”移到“最重要”之前。B．將②句中的“大約”刪去。C．將③句中的“都”改為“還”。D．將④句中的“交流”與“互鑒”調換位置。答案:D解析:這道題考查病句修改。①句語序不當，應把“20世紀”移到“最重要”之前；②句“大約”和“余”表意重復，刪去“大約”；③句“都”使用不當，應改為“還”；④句“提高”與“文明交流互鑒”搭配不當，應改為“促進”，而非“交流”與“互鑒”調換位置。所以答案選D。25、下列句子中，加【】詞的意義和用法相同的一項是（）A．氓【之】蚩蚩，抱布貿絲怨靈修【之】浩蕩兮B．乘彼垝垣，【以】望復關長太息【以】掩涕兮C．桑之落矣，其黃【而】隕忍尤【而】攘詬D．反是不思，亦已【焉】哉馳椒丘且【焉】止息答案:A解析:這道題考查文言文中【之】字的意義和用法。A選項中兩個“之”都用于主謂之間，取消句子獨立性。B選項“以”，前者表目的，后者表并列。C選項“而”，前者表順承，后者表并列。D選項“焉”，前者語氣詞，后者兼詞“于之”。綜上，A選項中【之】的意義和用法相同。26、下列字讀音都正確的一組是（）A．桌幃（wěi）漫溯（sù）蹙縮（cù）驀然（mò）B．杜撰（zhuàn）眼翳（yì）颙望（yóng）戮力（lù）C．窠臼（jiù）敕造（chì）糶米（tiào）氓隸（máng）D．孱頭（càn）桂棹（chuò）珍饈（xiū）闔家（hé）答案:B解析:這道題考查漢字讀音。A選項中“桌幃”的“幃”應讀“wéi”；C選項中“氓隸”的“氓”應讀“méng”；D選項中“桂棹”的“棹”應讀“zhào”。B選項中“杜撰”“眼翳”“颙望”“戮力”的讀音均正確。所以答案是B選項。27、下列標題所用修辭方法與其他三項不同的一項是（）A．美麗的”藍寶石”--青海湖B．當代”葛朗臺”--陸建明C．生活的魔術大師--幽默D．沒有圍墻的大學--百科全書答案:B解析:這道題考查對修辭手法的辨別。A選項將青海湖比作“藍寶石”，C選項把幽默比作“生活的魔術大師”，D選項把百科全書比作“沒有圍墻的大學”，均為比喻。B選項“當代‘葛朗臺’——陸建明”是借代，用“葛朗臺”代指吝嗇的陸建明。所以答案是B選項。28、下列各句，標點符號使用正確的一項是（）A．我也不知道扎西到底去哪里了？B．“你也別回來了！”卓瑪說，“反正牛是咱家的命根子，你必須去找回來！”C．我國的四大發明----火藥、指南針、印刷術、和造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。D．從拉薩到林芝大概有三、四百公里。答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A句是陳述語氣，句末問號應改為句號。C句中“和”字前的頓號應去掉。D句中“三、四百公里”的頓號應去掉。B句中卓瑪說的話，前后引號使用正確，且逗號在中間，符合說話時的標點規則。所以這道題應選B選項。29、下列關于文學常識的解說，不正確的一項是（）A．詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短句、曲子詞、樂府等。B．“沁園春”是詞的詞牌，它規定這一首詞的字數、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標題，它揭示這一首詞的內容。C．《戰國策》是西漢劉向編著的，是一部以記載戰國時各諸侯國一些謀臣策士言論的歷史著作。D．《史記》共一百篇，是由司馬遷和他父親司馬談合寫的中國第一部編年體斷代史，被魯迅譽為“西漢鴻文”。答案:D解析:這道題考查文學常識。詞有特定的格式，A、B選項對詞的相關表述正確。《戰國策》是西漢劉向編著，C選項說法無誤。D選項中，《史記》是由司馬遷撰寫，是中國第一部紀傳體通史，不是編年體斷代史。所以這道題應選D。30、下列各句使用的修辭手法，依次判斷正確的一項是（）①那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。②花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、劬G色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。A．擬人對偶比喻B．擬人比喻排比C．比喻擬人對偶D．比喻擬人排比答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。①句把“金柳”比作“新娘”，是比喻。②句中“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”將花朵擬人化，是擬人。③句“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂”，相同句式連用，是排比。綜合來看，答案選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列有關名著的理解和分析，有誤的兩項是（）A．《三國演義》演繹了東漢末至西晉初近百年的戰爭歷史，具有軍事文學色彩，技巧之高，規模之大，時間之長，在古今中外軍事文學中實屬罕見。B．《邊城》以川湘交界的邊城小鎮為背景，用優美的筆觸描繪了湘西地區的風土人情；借翠翠的純愛故事，展現了人性的善良美好與社會的黑暗腐敗。C．《老人與?！分泻Ｃ魍P下的桑提亞哥是一個不屈不撓的硬漢，他捕獲的大馬林魚最終被鯊魚吃掉了，但他自始至終沒有放棄和鯊魚的搏斗。D．莎士比亞刻畫的哈姆萊特是一個復仇者的形象，在整個復仇過程中，他目標明確，毫不猶豫，最終手刃仇人，在震耳欲聾的禮炮聲中含笑離世。答案:BD解析:這道題考查對名著的理解。《三國演義》確實在軍事文學方面成就顯著?！哆叧恰氛宫F了湘西美好人性，并非社會黑暗腐敗?！独先伺c海》中桑提亞哥的硬漢形象鮮明。而D選項，哈姆萊特復仇過程猶豫糾結，并非目標明確毫不猶豫，最終也是悲壯離世。B選項對《邊城》主題理解有誤。2、[多選題]秦代李斯的代表作品有（）A．《諫逐客書》B．《論督責書》C．《言趙高書》D．《獄中上書》答案:ABCD解析:這道題考查對秦代李斯代表作品的掌握。李斯是秦代著名政治家、文學家。《諫逐客書》展現其政見，《論督責書》《言趙高書》《獄中上書》皆為其重要作品。這些作品反映了當時的政治局勢和他的思想。3、[多選題]下列交際用語使用得體的有（）A．還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B．請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨……C．情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲。”D．回函用語：如不出意外，本人屆時定當撥冗出席。答