浙江旅游職業學院單招《語文》每日一練試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各句中[]點的成語使用不正確的一項是（）A．康有為等維新人士深知，保守的清政府如果再不[改弦更張]，變法圖強，整個國家就有被西方列強瓜分的危險。B．六月中旬以來，深滬股市一路下跌，那情形真是[勢如破竹]，叫人不得不為中國股市的前途捏一把冷汗。C．誰也沒有想到，在經歷了工廠破產、家庭破裂的重重打擊之后，他還能夠[東山再起]，再次在商場大顯身手。D．在文章中使用繁筆，有它的好處：描摹事物狀態，可以窮形盡相；刻畫人物心理，能夠[細致入微]。答案:B解析:這道題考查成語的正確運用。“改弦更張”指改革制度或變更方法，用在A句恰當。“東山再起”指失勢后重新恢復地位，C句使用無誤。“細致入微”形容描寫細致，D句使用合理。而B句中“勢如破竹”形容作戰或工作節節勝利，不能形容股市下跌，所以B選項成語使用不正確。2、為什么我們容易區分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍天，腳踩大地，這是區分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右。可見，要區分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準。

人類能夠區別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的!動物的大腦是對稱的，因而動物不能區分左右。這一設想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關，左腦與邏輯、語言有關。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提卻是錯的。對于左側休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對于右側休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當然會爬樹。這個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當然不是猴子；而左腦則與邏輯有關，因而左腦正常的病人能夠運用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會有這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。

人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側對稱。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內的器官分布就呈現某種不對稱，如心臟偏于左側。或許因為我們處處遭遇對稱，因而科學家對于自然規律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。以哲學史上有名的“布里丹的驢子”為例，當它置身于兩堆同等距離的干草之間時，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不打破這種對稱性，它就會被活活餓死。當然，現實中的驢子決不會餓死，由于某種細微差別的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對稱。

就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導報》2008年第2期，有刪改）

根據原文的信息，下列推斷正確的一項是（）A．左右大腦的不對稱是我們人類區別于動物的特征之一。B．人類區別上下左右的能力不是天生的，而是后天教育的結果。C．人類所有的創造和活力，都來源于所處世界的對稱性。D．我們之所以充滿希望，就是因為未來必定比過去美好。答案:A解析:這道題考查對原文內容的理解和推斷。A選項正確，文中指出動物大腦對稱不能區分左右，而人類大腦不對稱能區別左右，所以左右大腦不對稱是人類區別于動物的特征之一。B選項，文中說區分左右并非單純后天教育的結果。C選項，原文說在創造性活動中要打破對稱性才有創造和活力，并非所有創造和活力都源于對稱性。D選項，原文說未來和過去不對稱使生活充滿希望，并非未來必定比過去美好。綜上，A選項符合原文信息。3、下列各句中引用的古詩文名句，與語境不協調的一項是（）A．無論為學還是治業，都需不斷積累，正如“不積跬步，無以至千里”，聚沙成塔，積少成多，長期量變的積累，才會達到質變的境界。B．“六月的天，小孩兒的臉。”昨天還是艷陽高照，今天的風雨就打落一地樹葉，小帆一邊感嘆“無邊落木蕭蕭下”，一邊翻出厚外套。C．在這科技繁榮、文化多元的新時代，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，后浪要增強信心，勇于戰勝前浪，斗志昂揚，砥礪奮進。D．也許前一刻你還在唱嘆“別時茫茫江浸月”，深感凄涼；下一秒就會“忽聞水上琵琶聲”，喜逢知音：人生就是這樣充滿悲歡起伏。答案:B解析:這道題考查古詩文名句與語境的適配性。A句強調積累，符合語境；C句體現新時代后浪的奮進，恰當；D句展現人生的悲歡起伏，合理。B句中“無邊落木蕭蕭下”描繪的是秋天樹葉凋零的景象，與風雨打落樹葉的夏天場景不符。所以答案是B。4、下列文學常識表述有誤的是（）A．《春》和《背影》的作者是朱自清。B．《馬說》和《捕蛇者說》的作者分別是柳宗元和韓愈。C．“大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的《使至塞上》。D．《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國作家。答案:B解析:這道題考查文學常識。A選項，朱自清著有《春》和《背影》，正確。C選項，“大漠孤煙直，長河落日圓”確出自王維《使至塞上》，無誤。D選項，都德和莫泊桑都是法國作家，說法沒錯。B選項錯誤，《馬說》作者是韓愈，《捕蛇者說》作者是柳宗元。需牢記重要作品與其作者的對應關系。5、于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。

出自宋代()的《游褒禪山記》。A．司馬遷B．蘇洵C．王安石D．賈誼答案:C解析:這道題考查對文學常識的掌握。《游褒禪山記》是宋代王安石的作品。在宋代文學中，王安石的散文成就頗高。司馬遷是西漢史學家，蘇洵是北宋文學家，賈誼是西漢政論家。綜合判斷，答案是C選項王安石。6、依次填入句中畫線處的詞語正確的一項是

（1）三五之夜，泛舟西湖，____________地觀賞那月下的荷塘，不也是人生的一大快事嗎？

（2）在如此緊張的情況下，他竟能____________。

（3）辦事情要有個輕重緩急，有的事雖然是好事，但是時機不對，只憑____________，即使辦成了也會招來不少意見。

（4）____________韃虜，喚我河山。A．悠然自得泰然自若一廂情愿驅除B．悠然自得泰然自若一意孤行祛除C．泰然自若悠然自得一意孤行驅除D．泰然自若悠然自得一廂情愿祛除答案:A解析:這道題考查詞語的理解與運用。“悠然自得”側重心情舒暢，（1）中觀賞荷塘應是這種狀態，選“悠然自得”；“泰然自若”強調沉著鎮定，（2）在緊張情況下能如此，用“泰然自若”合適。“一廂情愿”指單方面想法，“一意孤行”指不聽勸告，（3）憑單方面想法辦事用“一廂情愿”。“驅除”側重趕走，“祛除”側重除去，（4）趕走韃虜用“驅除”。綜合來看，答案選A。7、下列文言句式與其他三項不同的一項是（）A．仕宦于臺閣B．亦自縊于庭樹C．我命絕今日D．何言復來還答案:D解析:這道題考查文言句式的辨別。A項“仕宦于臺閣”、B項“亦自縊于庭樹”都是狀語后置句，C項“我命絕今日”是正常語序。而D項“何言復來還”是賓語前置句。通過對不同句式特點的分析，可判斷出D項與其他三項句式不同。8、下列屬于盛唐山水田園詩派的詩人是（）A．王維、孟浩然B．陶淵明、謝靈運C．王昌齡、岑參D．韋應物、劉長卿答案:A解析:這道題考查對盛唐山水田園詩派詩人的了解。盛唐時期，王維和孟浩然是山水田園詩派的代表人物。陶淵明和謝靈運并非盛唐詩人。王昌齡、岑參以邊塞詩著稱。韋應物、劉長卿是中唐詩人。所以答案是A選項。9、下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．古詩常借景物抒發情感。本詩通過“桃花”“野竹”“飛泉”“碧峰”等展現出一派桃源景象,充滿了野趣,體現詩人對幽美景物的喜愛。B．從全詩的手法來看,既描寫景物又含蓄敘事：以“時見鹿”反襯“不見人”,以“不聞鐘"暗示道院無人,寫出了周圍的幽靜。C．從情感表達上，詩人通過詢問的方式,從側面寫出即使“不遇”卻依然在景色中得到解脫的驚喜、愉悅之情,用筆略帶迂回,感情亦隨勢流轉,久久不絕。D．這首詩的正文部分雖無一字直接說道士,卻句句體現道士的形象,并塑造了一個遠離塵囂的世外高人形象。這樣的寫法匠心獨運。答案:C解析:這道題考查對古詩的理解和賞析。A選項準確指出詩中借景抒情，展現桃源景象。B選項正確分析了全詩手法，以反襯和暗示體現幽靜。D選項說明正文雖無一字直接寫道士卻句句體現其形象。C選項中詩人并非“不遇”，而是“尋隱者不遇”，所以該選項不正確。10、下列詞語中加[]字讀音，全部正確的一項是（)A．[蹙]眉（cù）溫[馨]（xīn)白雪皚[皚]（ái)心寬體[胖]（pán）B．[復]習（fù)[盥]洗（guàn）紈[绔]子弟（kuà）[徇]情枉法（xún)C．[斥]責（chì)[黔]首（qián)大雨[滂]沱（páng）所向披[靡]（mí)D．[忖]度（cǔn）[蓊]郁（wěng)[載]歌載舞（zǎi)良[莠]不齊（yǒu)答案:A解析:這道題考查漢字讀音。A選項中，“蹙”“馨”“皚”“胖”的讀音均正確。B選項“紈绔子弟”的“绔”應讀“kù”，“徇情枉法”的“徇”應讀“xùn”。C選項“滂沱”的“滂”應讀“pāng”，“所向披靡”的“靡”應讀“mǐ”。D選項“載歌載舞”的“載”應讀“zài”。綜上，答案選A。11、下列句子中，有語病的一項是（）A．“寫意中國——探尋漢字起源”主題宣傳活動在河南安陽啟動，活動旨在以探訪中華文明源頭，發掘漢字文化魅力為目的。B．陜西西安交響樂團推出的《長?安——唐詩交響吟誦音樂會》直播走紅網絡，吸引了2300萬人次在線觀看。C．隨著全民閱讀的不斷深化，《三體》《流浪地球》等作品熱度逐漸高漲，科幻文學在青少年群體中越來越受歡迎。D．線上全民健身活動參與時間靈活，運動類型豐富，可為不同人群提供有針對性的運動服務。答案:A解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“旨在以……為目的”句式雜糅，應刪去“以”和“為目的”。B、C、D選項句子表達清晰，沒有語病。判斷句子是否有語病，需仔細分析句子結構和詞語搭配，注意常見的語病類型，如句式雜糅、成分殘缺等。12、解說有誤的一項（）A．圓滿的人格就像一個鼎，真、善、美是這個鼎的三足。（既有明喻，又有暗喻）B．讀一首真正的好詩，就如同在春天的早晨觀賞含苞欲放的花，使你賞心悅目，獲得為之動情的美的享受。（明喻，本體是”詩”，喻體是”花”）C．這是北方的雪，下得很大，壽命很長，長得像長白山的夢，長得讓興安嶺的大森林開幾個月的梨花。（”梨花”比喻雪花）D．狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（用了擬人和比喻兩種修辭方法；”翡翠”是喻體）答案:B解析:這道題考查修辭手法的理解。A選項既有明喻又有暗喻，表述正確。C選項把雪比作梨花，無誤。D選項有擬人，“緊緊抱起、惡狠狠”，也有比喻，“翡翠”喻巨浪。B選項中，讀好詩如同觀賞花，本體是“讀好詩的感受”，喻體是“觀賞花的感受”，而非“詩是花”，所以B選項解說有誤。13、下列各項中，加【】的成語使用恰當的一項是（）。A．經濟建設正在飛速發展，加入WTO給我們帶來了巨大的機遇和挑戰，我們的事業【任重道遠】，我們的前途無限光明。B．那些曾被拋在“陰山”背后的人，當然更加感激振奮，總想為這個偉大的事業、偉大的時代【殫精竭慮】，多作貢獻。C．過去稱贊和介紹這幅名畫的書籍很多，堆起來簡直可以埋沒這幅名畫了，何需我來【拾人牙慧】、重加評論呢？D．姑母居然敢和這位連神佛都敢罵的老太太【分庭抗禮】，針鋒相對地爭辯，實在令人不能不伸大拇指。答案:A解析:這道題考查對成語含義及使用場景的理解。“任重道遠”指責任重大，道路遙遠，常用于形容任務艱巨而需長期努力。A選項中用“任重道遠”形容事業，符合語境。B項“殫精竭慮”程度過重；C項“拾人牙慧”指拾取別人的一言半語當作自己的話，不合語境；D項“分庭抗禮”指雙方平起平坐，地位相當，用于姑母和老太太不恰當。所以答案選A。14、選出下面語段空白處運用詞語最恰當的一項（）

擺手舞追憶的是土家族先民創業的艱辛，緬懷的是祖先的功績，展示的是古往今來的生活場景，涵蘊的是人與社會、人與生活、人與自然的和諧。它使封閉的山寨____了，使沉寂的村落____了,使古老的土地____了，使天涯的距離____了。A．開明喧嘩年青比鄰B．開通喧鬧年少拉近C．開放喧囂年輕咫尺D．開朗喧嚷青春縮短答案:C解析:這道題考查詞語的運用。“開放”能形象地體現山寨不再封閉；“喧囂”突出村落熱鬧的狀態；“年輕”形容土地充滿活力；“咫尺”強調距離的拉近。A項“開明”“喧嘩”等詞不恰當；B項“開通”“年少”不符合語境；D項“開朗”“喧嚷”也不合適。綜合來看，C選項的詞語最能準確描繪語段中的情境。15、下列對詩句的理解，不正確的一項是（）A．“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風所破歌》），寫詩人盼望眼前出現千萬間廣廈來庇護天下寒士，表達了憂國憂民之情。B．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）。詩人以“沉舟”和“病樹”自比，雖流露出惆悵之情，但依然樂觀進取。C．“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”（《夜雨寄北》），寫詩人出行在外，思歸而不得歸，只能獨自剪燭西窗，在巴山的夜雨中思念家鄉。D．“會挽如滿月，西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），勾勒出挽弓勁射的英雄形象，表達了詞人希望為國御敵立功的壯志。答案:C解析:這道題考查對詩句的理解。A選項體現了詩人憂國憂民的情懷；B選項詩人以“沉舟”“病樹”自比，樂觀進取；D選項展現英雄形象，表達壯志。C選項理解有誤，應是詩人想象未來與親人團聚時共話巴山夜雨的情景，而非出行在外思歸不得歸時的行為。16、下列各句中，沒有歧義的一句是（）。A．李玲同學生日那天收到了許多朋友送來的禮物。B．今天來了三個學校的老師。C．艱苦的環境能激發有理想的人奮發向上。D．他知道這件事沒什么大不了的。答案:C解析:這道題考查對句子歧義的判斷。A選項“李玲同學生日那天收到了許多朋友送來的禮物”，可能存在“許多朋友”和“許多禮物”的歧義；B選項“今天來了三個學校的老師”，不清楚是“三個學校”還是“三個老師”；C選項表意明確，不存在歧義；D選項“他知道這件事沒什么大不了的”，可能有“這件事本身不重要”和“他覺得這件事不重要”的歧義。綜上，答案選C。17、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．度假甘拜下風不假思索名門旺族B．撕打箭拔弩張不負重望鞭辟入里C．靚妝蜂擁而至光風霽月顧名思義D．妨礙委屈求全琳瑯滿目浮想聯翩答案:C解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。在漢字書寫中，要注意字形的正確。A項“名門旺族”應為“名門望族”；B項“撕打”應為“廝打”，“箭拔弩張”應為“劍拔弩張”，“不負重望”應為“不負眾望”；C項沒有錯別字；D項“委屈求全”應為“委曲求全”。綜上所述，答案選C。18、下列各句中字的字音無誤的一項是（）A．祖父好，在路上輕易不提斡（wò）旋著的情事，倒是一路數著牽牛織女星談些進京趕考的掌故——雪夜馳（chí）馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠近。B．自然界某些轉眼就消逝（shì）的活動，在石頭上也留下了痕跡。古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜（guī）裂的形象……C．還在襁（qiáng）褓中的嬰兒，就已開始擔驚受怕。恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他行將就木時，給他致命一擊使其崩潰（kuì）。D．融雪處裸露（lòu）出大山黧（lí）黑的骨骼，有如刀削一般,棱角與層次畢現，富有雕塑感。答案:A解析:這道題考查字音的辨析。A選項中“斡（wò）旋”“馳（chí）馬”讀音正確。B選項“消逝（shì）”應讀“消逝（shì）”，“龜（guī）裂”應讀“龜（jūn）裂”。C選項“襁（qiáng）褓”應讀“襁（qiǎng）褓”。D選項“裸露（lòu）”應讀“裸露（lù）”。綜上，答案選A。19、依次填入下列橫線的詞語最恰當的一項是（）

面對文化傳承創新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應用題，還要精于做好綜合題。中華優秀傳統文化是中華民族智慧結晶，她_____個體心靈、_____民族精神、_____民眾心智，_____中華民族數千年堅毅前行。A．安頓振奮啟迪引領B．啟迪引領安頓振奮C．安頓引領振奮啟迪D．啟迪安頓振奮引領答案:A解析:這道題考查詞語的搭配與運用。在中華文化傳承中，“安頓”心靈，使其安定；“振奮”精神，激發活力；“啟迪”心智，啟發智慧；“引領”前行，指明方向。A選項的詞語搭配最能準確體現中華優秀傳統文化的作用，符合語言習慣和邏輯。20、下列各句中的加括號的詞語的使用，不恰當的一組是（）A．“神洲二號”飛船的船艙里，安裝了幾十件儀器設備，（簡直）就是一個“太空實驗室”。B．（無論）他的歪理邪說欺騙性再大，自焚事情發生后，人們也應該醒悟。C．他身體一向很好，這次竟（至于）一病不起，實在沒有料到。D．我們不會侵犯他國主權和領土，進行（哪怕）絲毫的侵犯。答案:C解析:這道題考查對詞語使用恰當性的判斷。A選項中“簡直”突出強調程度，使用恰當。B選項“無論”表條件關系，符合語境。C選項“至于”表示達到某種程度，在此處使用不當。D選項“哪怕”表假設讓步，使用合理。綜合來看，C選項的詞語使用不恰當。21、下列句子中標點符號的解說不正確的一項是（）A．他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖……”（省略號表示引文的省略）B．衛生員為難地說：“被子……是借老百姓的。”（省略號表示說話的中斷）C．鐘楊也渴望成為那樣的“英雄”。（引號表示特殊含義）D．為了自己的“種子事業”，他的足跡延伸到了氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原。（引號表示強調）答案:B解析:這道題考查標點符號的用法。A選項中省略號表示引文的省略，符合常見用法。C選項引號表示特殊含義，正確。D選項引號表示強調，合理。B選項中省略號表示說話時的猶豫，而非說話的中斷。所以這道題應選B。22、下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現，舊的關系不斷改變，語言受到沖擊，隨之發生變化，因此，我們一定要密切關注。B．現在國內有的大學二三年級雖都開有中文選修課，但每學年各只有25學時。C．李商隱的《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，詩人寫詩時旅居巴蜀，這是寄懷妻子的詩篇。D．辛棄疾《青玉案》描寫的是市民元夕（元宵節，農歷正月十五）觀燈的情景。答案:D解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項表述邏輯清晰，標點無誤。B項“二三年級”應改為“二、三年級”。C項引用詩句，句號應在引號外。D項“市民元夕”后的括號對“元夕”進行解釋說明，標點使用正確。綜上所述，答案選D。23、下列詩詞名句的作者，錯誤的一項是（）A．回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。——白居易B．春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石C．燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。——杜甫D．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——王勃答案:C解析:這道題考查對詩詞名句作者的了解。在古代文學中，這些名句都有其特定的作者。A選項的詩句出自白居易；B選項出自王安石；D選項出自王勃。而“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”的作者是李白，不是杜甫。所以這道題應選C選項。24、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京猿人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。B．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次匯演中，都帶來了新劇目。C．今年全公司要繼續走“少投入，多產出；以適用技術服務于農”的支農之路。D．我們應該仔細討論一下，這件事到底應該怎么做？答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項表述準確，對“中國猿人”的解釋說明清晰，標點使用無誤。B選項中“上海的越劇、滬劇、淮劇”與“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”是并列關系，中間應用逗號。C選項“少投入，多產出”后的分號使用不當，應改為逗號。D選項雖有疑問詞“怎么”，但整個句子是陳述語氣，句末應用句號。綜上所述，答案選A。25、下列說法正確的一項是（）A．關于本次主題征文的選材，我特意垂詢了語文老師。（“垂詢”詞，表明我對語文老師的尊敬。）B．復工復產可能帶來疫情風險，但不能因為有這個包袱而成為不作為的理由。（句中的“包袱”是比喻義。）C．《蘇州園林》《給巴特勒上尉的一封信》《范進中舉》《濟南的冬天》（這一組標題都是偏正結構的短語。）D．這次參加“天宮一號”研制的科研人員，大多以青年人為主，從而實現了“老一代”向“新一代”的過渡。（這句話有語病，語意重復羅唆）答案:B解析:這道題考查語文知識的理解運用。A項“垂詢”是敬辭，用于別人對自己的詢問，使用不當。C項中《給巴特勒上尉的一封信》不是偏正結構短語。D項“大多以青年人為主”語意重復。B項中“包袱”比喻某種負擔，在此句中使用恰當，所以答案是B。26、下列句子在修辭方法的運用上與其他三句不同的一句是（）A．老張的文章寫得很漂亮，是本單位出名的筆桿子。B．這所學校的學生都知道，書籍是人類進步的階梯。C．個人的作用是渺小的，只不過是浩瀚滄海中的一滴水。D．科學研究應根據事實說話，因為事實是科學家的空氣。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B、C、D選項都運用了比喻的修辭手法，分別把“書籍”比作“階梯”，“個人”比作“一滴水”，“事實”比作“空氣”。而A選項“老張是筆桿子”是借代，用“筆桿子”代指擅長寫文章的人。所以A選項在修辭方法的運用上與其他三句不同。27、下列選項中不屬于陀思妥耶夫斯基的作品是（）。A．《罪與罰》B．《彼得大帝的黑奴》C．《白癡》D．《卡拉馬佐夫兄弟》答案:B解析:這道題考查對陀思妥耶夫斯基作品的了解。陀思妥耶夫斯基是著名作家，其代表作品有《罪與罰》《白癡》《卡拉馬佐夫兄弟》。而《彼得大帝的黑奴》并非他的作品。熟悉陀思妥耶夫斯基的主要作品，就能準確判斷出答案。28、下列文學常識表述正確的一項是()A．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，老舍是筆名。他的長篇小說主要有：《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》等，他的著作大部分是寫北京的。B．歐陽修號醉翁，六一居士，著有《歐陽文忠集》，是唐代政治家、文學家、史學家。他繼承了韓愈“文從字順”的傳統，但避免了韓愈尚奇好異的文風。C．司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從春秋戰國到漢代的歷史。魯迅評其為：“史家之絕唱，無韻之離騷”。D．韓愈，字退之，著有《昌黎先生集》。和柳宗元共同領導了古文運動。蘇軾稱贊他“文起八代之衰”。答案:D解析:這道題考查文學常識。A選項《茶館》是話劇不是長篇小說；B選項歐陽修是北宋的；C選項《史記》記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史。D選項韓愈和柳宗元領導古文運動，蘇軾對其稱贊恰當，表述正確。綜上，答案選D。29、下列句子中，【】的熟語使用正確的一項是（）A．南寧市許多住戶的一樓窗戶都焊有粗粗的鑄鐵護欄，一位消防專家指出，這樣的做法是《消防法》所【令行禁止】的。B．這些具有研究價值的精美的藝術作品，充分反映了我國古代勞動人民【爐火純青】的聰明才智。C．他反應敏捷，【聽風就是雨】，教練在場外作幾個手勢，他就能迅速地組織球隊轉換陣型，由守轉攻。D．明星做廣告本【無可厚非】，但面對廣告中的“真實的謊言”，做廣告的明星們是否也該想一想每一位注視著你的觀眾呢？答案:D解析:這道題考查熟語的正確使用。A項“令行禁止”指有令必行，有禁必止，在此不合語境。B項“爐火純青”指技藝高超，不能形容“聰明才智”。C項“聽風就是雨”指聽到一點風聲就信以為真，含貶義，不符合語境。D項“無可厚非”指雖有缺點，但可以理解，用于明星做廣告恰當。所以答案是D。30、一生中能有這樣兩個發現，該是很夠了。___只能作出一個這樣的發現，也已經是幸福了。___馬克思在他所研究的每一個領域（___在數學領域）都有獨到的發現。這樣的領域是很多的，___其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。依次填入橫線處的詞語，最恰當的一組是（）A．盡管但是甚至而且B．甚至可是即使況且C．盡管可是即使而且D．即使但是甚至而且答案:D解析:這道題考查關聯詞的運用。“即使……但是……”表假設讓步關系，符合語境，強調哪怕只有一個發現也是幸福的。“甚至”突出強調在數學領域也有發現。“而且”表示遞進，表明馬克思在眾多領域的研究都不膚淺。綜合來看，D選項的關聯詞能最恰當地體現句子的邏輯關系。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列成語都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。（）A．爾虞我詐B．風聲鶴唳C．草木皆兵D．杯弓蛇影答案:BCD解析:這道題考查對成語含義的理解。風聲鶴唳形容驚慌疑懼。草木皆兵把草木都當成敵兵，形容極度驚恐。杯弓蛇影因疑神疑鬼而引起恐懼。它們都有“驚慌失措，疑神疑鬼”的意思。爾虞我詐指互相欺騙，與題目意思不符。2、[多選題]下列有關文學常識表述正確的有（