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Unit1必修②高考話題對接自然與環境之(一)——難解之謎話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”創意設計話題下的教材復習——對知識點的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對高考的把握要“準”

單元檢測·高考提能話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”一積詞匯見多識廣二積短語頓挫抑揚三積句式寫作扮靚四背語段語感流暢話題下的教材復習——對知識點的掌握要“牢”第一板塊awardvt.頒獎，授獎，給予awardsb.sth.＝awardsth.tosb.n.獎品，獎，獎狀(與prize近義)rewardvt.報答，酬謝rewardsb.forsth.“因……報答某人”rewardsb.withsth.“用……酬謝某人”n.酬金，回報(獎金或一些非金錢的報酬)prizen.多指在各類競賽、競爭或抽獎中所贏得的獎金或有價值的東西第二板塊課堂雙提能線經典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長難句However,sinceMrsFosterthoughtthatJustinwasspendingthenightwithafriend,sheassumedthatKellywashavingabaddream,andsentherbacktobed.本句是主從復合句。主句是sheassumed...,thatKellywashavingabaddream,andsentherbacktobed是主句中的賓語從句；sinceMrsFosterthought...是原因狀語從句，thatJustinwasspendingthenightwithafriend是從句中的賓語從句。真題長難句Manyfarmersopposedtheplanbecausetheyfearedthatwolveswouldkilltheirfarmanimalsorpets.(2017·全國卷Ⅲ)本句是主從復合句。主句是Manyfarmersopposedtheplan,后跟because引導的原因狀語從句，從句中又含有that引導的賓語從句。話題下的高考研究

——對高考的把握要“準”分層抓關鍵句概括層意行文結構第1段植物被攻擊時，會釋放出易揮發的有機化合物引出話題第2～5段植物能保護自己免受昆蟲的傷害，并會在受襲擊時警示附近的植物，但還不能證實植物是否會相互交談深入分析第6段世界遠比人類所感知的復雜總結“單元檢測·高考提能”見“單元檢測A”

(單擊進入電子文檔)“單元檢測·

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